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35、据下图回答相关问题:

(1)过程①②应使用                            处理细胞去除植物细胞的细胞壁。

(2)诱导过程③的化学药剂一般用                   

(3)过程⑤中进行的细胞分裂方式是               ,通过             形成愈伤组织,然后再分化形成杂种植物幼苗。

(4)若番茄细胞内含有A个染色体,马铃薯细胞内含有B个染色体,若采用有性杂交的方法,得到的后代个体细胞中含           个染色体,但这样的后代是高度不育的,这体现不同种生物之间存在                 ,如果用               来处理这些后代幼苗,就能得到可育的番茄-马铃薯,而用上述体细胞杂交方法得到的后代却是可育的,可见体细胞杂交方法的优点是                     

 

 

35、(1)纤维素酶和果胶酶

(2)聚乙二醇(或PEG)

(3)有丝分裂     脱分化

(4)(A+B)/2   生殖隔离    秋水仙素    克服远缘杂交的不亲和障碍

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相关习题

科目:高中生物 来源:2010年江苏省淮州中学高二下学期期末考试生物 题型:综合题

(8分)据下图回答相关问题:

(1)过程①②应使用                           处理细胞去除植物细胞的细胞壁。
(2)诱导过程③的化学药剂一般用                   
(3)过程⑤中进行的细胞分裂方式是              ,通过            形成愈伤组织,然后再分化形成杂种植物幼苗。
(4)若番茄细胞内含有A个染色体,马铃薯细胞内含有B个染色体,若采用有性杂交的方法,得到的后代个体细胞中含          个染色体,但这样的后代是高度不育的,这体现不同种生物之间存在                 ,如果用                 来处理这些后代幼苗,就能得到可育的番茄-马铃薯,而用上述体细胞杂交方法得到的后代却是可育的,可见体细胞杂交方法的优点是                               

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科目:高中生物 来源:2010年江苏省高二下学期期末考试生物 题型:综合题

(8分)据下图回答相关问题:

(1)过程①②应使用                            处理细胞去除植物细胞的细胞壁。

(2)诱导过程③的化学药剂一般用                   

(3)过程⑤中进行的细胞分裂方式是               ,通过             形成愈伤组织,然后再分化形成杂种植物幼苗。

(4)若番茄细胞内含有A个染色体,马铃薯细胞内含有B个染色体,若采用有性杂交的方法,得到的后代个体细胞中含           个染色体,但这样的后代是高度不育的,这体现不同种生物之间存在                  ,如果用                  来处理这些后代幼苗,就能得到可育的番茄-马铃薯,而用上述体细胞杂交方法得到的后代却是可育的,可见体细胞杂交方法的优点是                               

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

据下图回答相关问题:

(1)过程①②应使用                            处理细胞去除植物细胞的细胞壁。

(2)诱导过程③的化学药剂一般用                   

(3)过程⑤中进行的细胞分裂方式是               ,通过             形成愈伤组织,然后再分化形成杂种植物幼苗。

(4)若番茄细胞内含有A个染色体,马铃薯细胞内含有B个染色体,若采用有性杂交的方法,得到的后代个体细胞中含           个染色体,但这样的后代是高度不育的,这体现不同种生物之间存在                  ,如果用                  来处理这些后代幼苗,就能得到可育的番茄-马铃薯,而用上述体细胞杂交方法得到的后代却是可育的,可见体细胞杂交方法的优点是                               

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科目:高中生物 来源: 题型:

据下图回答相关问题:

(1)过程①②应使用                            处理细胞去除植物细胞的细胞壁。

(2)诱导过程③的化学药剂一般用                   

(3)过程⑤中进行的细胞分裂方式是               ,通过             形成愈伤组织,然后再分化形成杂种植物幼苗。

(4)若番茄细胞内含有A个染色体,马铃薯细胞内含有B个染色体,若采用有性杂交的方法,得到的后代个体细胞中含           个染色体,但这样的后代是高度不育的,这体现不同种生物之间存在                 ,如果用               来处理这些后代幼苗,就能得到可育的番茄-马铃薯,而用上述体细胞杂交方法得到的后代却是可育的,可见体细胞杂交方法的优点是                     

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科目:高中生物 来源: 题型:

据下图回答问题:

(1)过程①②应使用______________处理细胞去除植物细胞的细胞壁;

(2)过程③叫做_____________技术,该过程的诱导方法有__________和_________两大类;

(3)过程④是___________过程,与此过程密切相关的细胞器是______________;

(4)⑤过程中进行的细胞分裂方式是_________________,通过分裂形成___________,然后再分化形成杂种植物幼苗;

(5)若番茄细胞内含A个染色体,马铃薯细胞内含B个染色体,则番茄-马铃薯细胞内含________个染色体;若采用杂交育种方法成功的话,得到的后代含_____个染色体,必须用______________来处理幼苗,才能得到可育的番茄-马铃薯,其中含有_____个染色体。这两种方法相比,体细胞杂交方法的优点是:______________________。

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科目:高中生物 来源:2010—2011学年甘肃省天水一中高二下学期第三阶段测试生物试卷 题型:综合题

据下图回答问题:

(1)过程①②应使用______________处理细胞去除植物细胞的细胞壁。
(2)过程③叫做_____________技术,该过程的诱导方法有__________和_________两大类。
(3)过程④是_________________过程,与此过程密切相关的细胞器是______________。
(4)⑤过程中进行的细胞分裂方式是_________________,通过分裂形成___________,然后再分化形成杂种植物幼苗。
(5)若番茄细胞内含A个染色体,马铃薯细胞内含B个染色体,则“番茄-马铃薯”细胞内含________个染色体;若采用杂交育种方法成功的话,得到的后代含_____个染色体,必须用______________来处理幼苗,才能得到可育的番茄-马铃薯,其中含有_____个染色体。这两种方法相比,体细胞杂交方法的优点是:__________________________________。

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科目:高中生物 来源:2014届辽宁朝阳县柳城高级中学高三第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

据下图回答问题:(除说明外,每空1分,共15分)

(1)过程①②应使用______________处理细胞去除植物细胞的细胞壁。(2分)

(2)过程③叫做_____________技术,该过程的诱导方法有__________和_________两大类。

(3)过程④是_________________过程,与此过程密切相关的细胞器是______________。

(4)⑤过程中进行的细胞分裂方式是_________________,通过分裂形成___________,然后再分化形成杂种植物幼苗。

(5)若番茄细胞内含A个染色体,马铃薯细胞内含B个染色体,则“番茄-马铃薯”细胞内含________个染色体;若采用杂交育种方法成功的话,得到的后代含_____个染色体,必须用______________来处理幼苗,才能得到可育的番茄-马铃薯,其中含有_____个染色体。这两种方法相比,体细胞杂交方法的优点是:__________________________________。(2分)

 

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科目:高中生物 来源:2010—2011学年甘肃省高二下学期第三阶段测试生物试卷 题型:综合题

据下图回答问题:

(1)过程①②应使用______________处理细胞去除植物细胞的细胞壁。

(2)过程③叫做_____________技术,该过程的诱导方法有__________和_________两大类。

(3)过程④是_________________过程,与此过程密切相关的细胞器是______________。

(4)⑤过程中进行的细胞分裂方式是_________________,通过分裂形成___________,然后再分化形成杂种植物幼苗。

(5)若番茄细胞内含A个染色体,马铃薯细胞内含B个染色体,则“番茄-马铃薯”细胞内含________个染色体;若采用杂交育种方法成功的话,得到的后代含_____个染色体,必须用______________来处理幼苗,才能得到可育的番茄-马铃薯,其中含有_____个染色体。这两种方法相比,体细胞杂交方法的优点是:__________________________________。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

据下图回答问题:

(1)过程①②应使用____________________________ 处理细胞去除植物细胞的细胞壁。

(2)过程③叫做_______________技术,该过程的诱导方法有化学法和_________两大类。

(3)过程④是_______________过程,与此过程密切相关的细胞器本身没有合成蛋白质的功能,但可以对蛋白质进行________________________。

(4)⑤过程中进行的细胞分裂方式是_________________,通过分裂形成___________,然后再分化形成杂种植物幼苗。

(5)若番茄细胞内含a个染色体,马铃薯细胞内含b个染色体,则番茄-马铃薯细胞内含_______个染色体;若采用杂交育种方法成功的话,得到的后代含_______个染色体,必须用__________来处理幼苗,才能得到可育的番茄-马铃薯。这两种方法相比,体细胞杂交方法的优点是:___________________________________,从而在培育作物新品种方面有重大突破。

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科目:高中生物 来源: 题型:

 据下图回答问题:

(1)过程①②应使用______________处理细胞去除植物细胞的细胞壁。

(2)过程③叫做_____________技术,该过程的诱导方法有__________和_________两大类。

(3)过程④是_________________过程,与此过程密切相关的细胞器是______________。

(4)⑤过程中进行的细胞分裂方式是_________________,通过分裂形成___________,然后再分化形成杂种植物幼苗。

(5)若番茄细胞内含A个染色体,马铃薯细胞内含B个染色体,则“番茄-马铃薯”细胞内含________个染色体;若采用杂交育种方法成功的话,得到的后代含_____个染色体,必须用______________来处理幼苗,才能得到可育的番茄-马铃薯,其中含有_____个染色体。这两种方法相比,体细胞杂交方法的优点是:__________________________________。

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