用显微镜观察细胞分裂，看到下列现象，其中属于减数分裂细胞所特有的是

A．有纺锤体出现                    B．有染色体出现

C．染色体移向两极                  D．同源染色体分别移向两极

用显微镜观察细胞分裂，看到下列现象，其中属于减数分裂细胞所特有的是

A．有纺锤体出现                    B．有染色体出现

C．染色体移向两极                  D．同源染色体分别移向两极

用显微镜观察细胞分裂，看到下列现象，其中属于减数分裂细胞所特有的是

A．有纺锤体出现                                            B．有染色体出现

C．染色体移向两极                                         D．同源染色体分别移向两极

用显微镜观察细胞分裂，看到下列现象，其中属于减数分裂细胞所特有的是

实验室利用洋葱、菠菜等实验材料可进行下列实验：

A．观察植物细胞的有丝分裂

B．观察植物细胞的质壁分离与复原

C．观察植物细胞的叶绿体

D．叶绿体中色素的提取和分离

（1）．A、B两项实验中，供观察的洋葱部位依次是___________，______    ______。

（2）．在进行C项实验中，欲在显微镜下观察到形体较大的叶绿体，应用的目镜和物镜组合是（如右上图）______。可观察到叶绿体的形态和分布随       的强度和方向的改变而改变。

（3）．D项实验中，滤纸条上色素分离后扩散速度最快的色素是        。

（4）．在进行A项实验中，观察装片时，看到处在________期的细胞数目最多，其原因是

_____________________________________________。

（5）．在制作菠菜叶下表皮临时装片时，显微镜中的物象出现较多的气泡，最可能原因是：

A、载玻片有油渍    B、清水滴入太少    C、盖玻片放入速度太快    D、以上都是

某实验小组做了一系列与高中生物知识相关的实验，请据此分析回答下列问题：

 (1)实验小组在光学显微镜下观察人口腔上皮细胞中的线粒体，其中一个同学将观察到的细胞绘制如下图，请指出该绘制图错误之处：

(2)如果上图是生物某部位细胞的示意图，实验小组利用显微镜观察该细胞，能否看到有丝分裂的现象?为什么?

(3)实验小组将右图所示的细胞放在含¹⁵N标记的胞嘧啶培养基上培养一段时间后，该细胞具有¹⁵N标记的细胞器有       (写标号)。

请回答下列有关生命科学实验的问题。

⑴右图是颤藻和水绵细胞的比较观察，其中乙生物

是__________，从细胞的结构可以判断该生物属于________(真核／原核)生物。

⑵在低倍镜及高倍镜下看到以下洋葱根尖细胞图，做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，主要观察图_______处的细胞；图B细胞所在区域称为________________区。

A　　　　　　　　　　　　B

C　　　　　　　　　　　　D

⑶检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目，最好选用细胞分裂到__________期的细胞

用显微镜进行观察。

⑷某同学按下表所示制成临时装片进行有关实验。

请回答以下问题：

①上述实验中也进行了对照，对照双方是________________________。

②在A组实验中，显微镜下看不到质壁分离现象，原因是_____________。

⑸若将蔗糖溶液换成硝酸钾溶液，看到的现象是___________________________________。

原因是                                                    。

（09汉沽一中第六次月考）（5分）某实验小组做了一系列与高中生物知识相关的实验，请据此分析回答下列问题：

（1）实验小组在光学显微镜下观察人口腔上皮细胞中的线粒体，其中一个同学将观察到的细胞绘制如右图，请指出该绘制图错误之处：

（2）如果右图是生物某部位细胞的示意图，实验小组利用显微镜观察该细胞，能否看到有丝分裂的现象？为什么？

（3）实验小组将右图所示的细胞放在含¹⁵N标记的胞嘧啶培养基上培养一段时间后，该细胞具有¹⁵N标记的细胞器有      （写标号）。