图1示意细胞生物遗传信息传递某过程，图2示意DNA结构片段。请回答下列问题：

(1）在遗传物质的探索历程中，艾弗里在格里菲思实验的基础上，通过实验找出了导致细菌转化的转化因子，赫尔希则完成了“噬菌体侵染细胞的实验”，他们的实验中共同核心的设计思路是               。
（2）图1所示的遗传信息传递过程是           ，其中不同于图2的碱基互补配对方式是           。基因表达过程中，能特异性识别信使RNA上密码子的分子是           ，后者所携带的分子是       。
（3）科学家在探究DNA复制特点时运用的主要技术是          。若把图2所示DNA放在含¹⁵N的培养液中复制3代，子代中含¹⁴N的DNA所占比例为         。在DNA复制过程中作用于b点的酶是           。
（4）若某DNA分子通过自我复制已产生32个图2中的片段，则至少要消耗       个游离的腺嘌呤脱氧核苷酸。

图1示意细胞生物遗传信息传递某过程，图2示意DNA结构片段。请回答下列问题：

       (1）在遗传物质的探索历程中，艾弗里在格里菲思实验的基础上，通过实验找出了导致细菌转化的转化因子，赫尔希则完成了“噬菌体侵染细胞的实验”，他们的实验中共同核心的设计思路是                。

      （2）图1所示的遗传信息传递过程是            ，其中不同于图2的碱基互补配对方式是            。基因表达过程中，能特异性识别信使RNA上密码子的分子是            ，后者所携带的分子是        。

      （3）科学家在探究DNA复制特点时运用的主要技术是           。若把图2所示DNA放在含¹⁵N的培养液中复制3代，子代中含¹⁴N的DNA所占比例为          。在DNA复制过程中作用于b点的酶是            。

      （4）若某DNA分子通过自我复制已产生32个图2中的片段，则至少要消耗        个游离的腺嘌呤脱氧核苷酸。

图1示意细胞生物遗传信息传递某过程，图2示意DNA结构片段。请回答下列问题：

       (1）在遗传物质的探索历程中，艾弗里在格里菲思实验的基础上，通过实验找出了导致细菌转化的转化因子，赫尔希则完成了“噬菌体侵染细胞的实验”，他们的实验中共同核心的设计思路是                。

      （2）图1所示的遗传信息传递过程是            ，其中不同于图2的碱基互补配对方式是            。基因表达过程中，能特异性识别信使RNA上密码子的分子是            ，后者所携带的分子是        。

      （3）科学家在探究DNA复制特点时运用的主要技术是           。若把图2所示DNA放在含¹⁵N的培养液中复制3代，子代中含¹⁴N的DNA所占比例为          。在DNA复制过程中作用于b点的酶是            。

      （4）若某DNA分子通过自我复制已产生32个图2中的片段，则至少要消耗        个游离的腺嘌呤脱氧核苷酸。

图1示意细胞生物遗传信息传递某过程，图2示意DNA结构片段。请回答下列问题：

（1）在遗传物质的探索历程中，艾弗里在格里菲思实验的基础上，通过实验找出了导致细菌转化的转化因了，赫尔希则完成了“噬菌体侵染细胞的实验”，他们的实验中共同、核心的设计思路是                。

（2）图1所示的遗传信息传递过程是          ，其中不同于图2的碱基互补配对方式是        。

（3）科学家在探究DNA复制特点时运用的主要技术是           。若把图2所示DNA放在含¹⁵N的培养液中复制3代，子代中含¹⁴N的DNA所占比例为          。在DNA复制过程中作用于b点的酶是            。

（4）若通过“PCR”技术共得到32个图2中的DNA片段，则至少要向试管中加入   个腺嘌呤脱氧核苷酸。

下图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，请据图回答下列（1）至（3）题：

（1）科学家克里克将图中①②③所示的遗传信息的传递规律命名为             。在过程①中如果出现了DNA若干个碱基对的增添从而导致生物性状改变，这种DNA的变化称为                      。

（2）过程②称为         ，催化该过程的酶是        。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是       。

（3）a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是              。一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的生物学意义是                        。

下图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，请据图回答下列（1）至（3）题：

（1）科学家克里克将图中①②③所示的遗传信息的传递规律命名为       法则。过程①发生在有丝分裂的间期和       的间期。在过程①中如果出现了DNA分子中发生若干个碱基对的增添，而导致基因结构改变，这种DNA的变化称为        。
（2）过程②称为     ，图中DNA片段由500对碱基组成，A＋T占碱基总数的34%，该DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子          。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是               。若DNA一条链的碱基序列为-TGTGCGTTGACC-，则以其互补链为模板合成mRNA，则mRNA的碱基序列为：____________________，
（3）若a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是           。一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的生物学意义是             。

下图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，请据图回答下列（1）至（3）题：
      
（1）科学家克里克将图中①②③所示的遗传信息的传递规律命名为            。在过程①中如果出现了DNA若干个碱基对的增添从而导致生物性状改变，这种DNA的变化称为                     。
（2）过程②称为        ，催化该过程的酶是       。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是      。
（3）a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是             。一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的生物学意义是                       。

下图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，请据图回答下列问题：

（1）科学家克里克将图中①②③所示的遗传信息的传递过程命名为               。过程①发生的时间是在                             
              期。在过程①中如果出现了DNA若干个碱基对的增添从而导致生物性状改变，这种DNA的变化称为                ，它可以为生物进化提供                      。
（2）过程②称为              。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是               。
（3）a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是                。一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的生物学意义                 。

下图示意蛋白质合成的过程，请回答：

（1）转录的模板是DNA中的            条链，转录的产物从细胞核进入细胞质，需要通过______层生物膜。
（2）某基因可编码瘦素蛋白。转录时，首先启动转录的酶是            ，图中遗传信息的传递方向是                            。

如图甲、乙是真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图，丙为图乙中部分片段的放大示意图。对此分析不合理的是（???? ）

A．甲、乙两过程均主要发生在细胞核内,需要细胞呼吸产生的ATP供能

B．甲、乙过程碱基配对的方式不完全相同

C．催化甲、乙两过程的酶1、酶2、酶3是相同的

D．图丙中含有2种单糖、5种碱基、8种核苷酸