下图中A、B、C、D、E、F各代表某生态系统中的一种生物种群，下列分析合理的是

A.该图表示一个生物群落

B.C种群获得的能量占A种群能量的l0%～20%

C.阳光、空气、水和所有生物构成该生态系统的营养结构

D.若C种群灭绝，则E 种群数量短时间内可能增大

下图中A、B、C、D、E、F各代表某生态系统中的一种生物种群，下列分析合理的是

A.该图表示一个生物群落

B.C种群获得的能量占A种群能量的l0%～20%

C.阳光、空气、水和所有生物构成该生态系统的营养结构

D.若C种群灭绝，则E 种群数量短时间内可能增大

下图中A、B、C、D、E、F各代表某生态系统中的一种生物种群，下列分析合理的是

A.该图表示一个生物群落

B.C种群获得的能量占A种群能量的l0%～20%

C.阳光、空气、水和所有生物构成该生态系统的营养结构

D.若C种群灭绝，则E 种群数量短时间内可能增大

下图中A、B、C、D、E、F各代表某食物网中的一种生物，据图分析合理的是

A．图中生物可组成一个生物群落

B．E和F间存在着地理隔离和生殖隔离

C．若D种群为增长型，则E的种群密度可能会逐渐增大

D．C同化的能量约占A同化能量的10%~20%

下图中A、B、C、D、E、F各代表某生态系统中的一种生物种群，下列分析合理的是

A.该图表示一个生物群落
B.C种群获得的能量占A种群能量的l0%～20%
C.阳光、空气、水和所有生物构成该生态系统的营养结构
D.若C种群灭绝，则E 种群数量短时间内可能增大

下图中a、b、c、m、n、g表示流入各营养级生物的能量，d、e、f、o、p表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，j、k、l、q、r表示流入分解者的能量。

(1)调查鼠种群密度的方法常用____________________。
(2)图解模型中包含的食物链共有__________条，图中最高营养级生物所获得的能量占生产者所固定的能量的比例为________________，鼠自身呼吸以热能散失的能量为____________(用图中字母表示)。
(3)若对该湖进行围湖造田，则该群落的演替方式是______________，人类在此过程中对群落演替产生的影响是______________。

下图中a、b、c、m、n、g表示流入各营养级生物的能量，d、e、f、o、p表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，j、k、l、q、r表示流入分解者的能量。

(1)调查鼠种群密度的方法常用____________________。

(2)图解模型中包含的食物链共有__________条，图中最高营养级生物所获得的能量占生产者所固定的能量的比例为________________，鼠自身呼吸以热能散失的能量为____________(用图中字母表示)。

(3)若对该湖进行围湖造田，则该群落的演替方式是______________，人类在此过程中对群落演替产生的影响是______________。

如图所示,A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群,下列对该图分析合理的是(　　)。

    A.该图表示一个生物群落

    B.该图表示一个生态系统

    C.若D种群为增长型年龄组成,则E种群密度将逐渐增大

    D.图中C种群获得的能量占A种群能量的10%~20%