35、图中A、B、C为三个神经元。请据图回答下列问题:

(1)A、B、C细胞间信息的传递方向为_______→_______→_______
(2)刺激部位④,该部位的膜外电位变化情况是__________,①~⑦中可测得同样电位变化情况的有____________。
(3)图二是图一中的___________(填序号或字母)结构。F位点的兴奋由_____直接引起。
(4)图一中,兴奋能否由B传到A? _________。原因是____________________________
科目:高中生物 来源: 题型:
图中A、B、C为三个神经元。请据图回答下列问题:
![]()
(1)A、B、C细胞间信息的传递方向为_______→_______→_______
(2)刺激部位④,该部位的膜外电位变化情况是__________,①~⑦中可测得同样电位变化情况的有____________。
(3)图二是图一中的___________(填序号或字母)结构。F位点的兴奋由_____直接引起。
(4)图一中,兴奋能否由B传到A? _________。原因是____________________________
科目:高中生物 来源:2011届山东省济南市高三教学质量调研(一模)生物试卷 题型:综合题
请回答Ⅰ、Ⅱ中的问题:
Ⅰ. 请据图分析回答:![]()
(1) 青少年在青春期的身高和体重都迅速增长,主要是 [ ] 激素的作用;神经调节功能大大增强,主要是 [ ] 激素的作用。
(2) 青春期以后,性腺在激素的作用下迅速发育;促进生殖器官发育和生殖细胞形成的激素是 。
(3) 在青春期, [ ] 能够分泌促激素释放激素作用于 [ ] ,通过其分泌的促激素调节和控制相应内分泌腺的功能活动;b作用于①和②的调节机制是 。
Ⅱ. 图甲中A、B、C为三个神经元,图乙是图甲中突触结构的放大。请据图回答有关问题:![]()
(1) A、B、C细胞间信息的传递方向为 。
(2) 刺激部位④,该部位的膜外电位变化情况是 ,可测得同样电位变化情况的部位是 (填数字)。
(3) 当神经冲动传到G位点时,将导致大量 进入突触小体内,推动X即 物质的释放。
科目:高中生物 来源:2010-2011学年山东省济南市高三教学质量调研(一模)生物试卷 题型:综合题
请回答Ⅰ、Ⅱ中的问题:
Ⅰ. 请据图分析回答:
![]()
(1) 青少年在青春期的身高和体重都迅速增长,主要是 [ ] 激素的作用;神经调节功能大大增强,主要是 [ ] 激素的作用。
(2) 青春期以后,性腺在激素的作用下迅速发育;促进生殖器官发育和生殖细胞形成的激素是 。
(3) 在青春期, [ ] 能够分泌促激素释放激素作用于 [ ] ,通过其分泌的促激素调节和控制相应内分泌腺的功能活动;b作用于①和②的调节机制是 。
Ⅱ. 图甲中A、B、C为三个神经元,图乙是图甲中突触结构的放大。请据图回答有关问题:
![]()
(1) A、B、C细胞间信息的传递方向为 。
(2) 刺激部位④,该部位的膜外电位变化情况是 ,可测得同样电位变化情况的部位是 (填数字)。
(3) 当神经冲动传到G位点时,将导致大量 进入突触小体内,推动X即 物质的释放。
科目:高中生物 来源: 题型:
请回答Ⅰ、Ⅱ中的问题:
Ⅰ. 请据图分析回答:
![]()
(1) 青少年在青春期的身高和体重都迅速增长,主要是 [ ] 激素的作用;神经调节功能大大增强,主要是 [ ] 激素的作用。
(2) 青春期以后,性腺在激素的作用下迅速发育;促进生殖器官发育和生殖细胞形成的激素是 。
(3) 在青春期, [ ] 能够分泌促激素释放激素作用于 [ ] ,通过其分泌的促激素调节和控制相应内分泌腺的功能活动;b作用于①和②的调节机制是 。
Ⅱ. 图甲中A、B、C为三个神经元,图乙是图甲中突触结构的放大。请据图回答有关问题:
![]()
(1) A、B、C细胞间信息的传递方向为 。
(2) 刺激部位④,该部位的膜外电位变化情况是 ,可测得同样电位变化情况的部位是 (填数字)。
(3) 当神经冲动传到G位点时,将导致大量 进入突触小体内,推动X即 物质的释放。
科目:高中生物 来源:2011-2012学年甘肃省天水一中高二第二次学业水平测试生物试卷(带解析) 题型:综合题
(12分)分析下列Ⅰ、Ⅱ两幅图,请据图回答:
Ⅰ ![]()
Ⅱ
(1)在Ⅰ反射弧的组成中,结构③的名称为 ,结构 (填数字序号)表示感受器。
(2)兴奋在神经元之间的传递是 (填“单”或“双”)向的。
(3)在Ⅰ中C处施加一次短暂的有效刺激,①处能测到电位变化吗? 。
(4)将电表的两个电极分别插入A、B处神经纤维内,然后在结构C处施加一次有效刺激,电表指针偏转 次。
(5) Ⅱ结构名称是 ,由[1] ,[2]突触间隙和[3] 三部分组成。
(6)当神经末梢有神经冲动传来时,使[4] 释放传递神经冲动的 ,作用于[3]上的 ,使下一个神经元产生 。
科目:高中生物 来源:2013届甘肃省高二第二次学业水平测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分)分析下列Ⅰ、Ⅱ两幅图,请据图回答:
Ⅰ
![]()
Ⅱ
(1)在Ⅰ反射弧的组成中,结构③的名称为 ,结构 (填数字序号)表示感受器。
(2)兴奋在神经元之间的传递是 (填“单”或“双”)向的。
(3)在Ⅰ中C处施加一次短暂的有效刺激,①处能测到电位变化吗? 。
(4)将电表的两个电极分别插入A、B处神经纤维内,然后在结构C处施加一次有效刺激,电表指针偏转 次。
(5) Ⅱ结构名称是 ,由[1] ,[2]突触间隙和[3] 三部分组成。
(6)当神经末梢有神经冲动传来时,使[4] 释放传递神经冲动的 ,作用于[3]上的 ,使下一个神经元产生 。
科目:高中生物 来源:甘肃省天水一中2011-2012学年高二第二次学业水平测死生物试题 题型:071
分析下列Ⅰ、Ⅱ两幅图,请据图回答:
(1)在Ⅰ反射弧的组成中,结构③的名称为________,结构________(填数字序号)表示感受器。
(2)兴奋在神经元之间的传递是________(填“单”或“双”)向的。
(3)在Ⅰ中C处施加一次短暂的有效刺激,①处能测到电位变化吗?________。
(4)将电表的两个电极分别插入A、B处神经纤维内,然后在结构C处施加一次有效刺激,电表指针偏转________次。
(5)Ⅱ结构名称是________,由[1]________,[2]突触间隙和[3]________三部分组成。
(6)当神经末梢有神经冲动传来时,使[4]________释放传递神经冲动的________,作用于[3]上的________,使下一个神经元产生________。
科目:高中生物 来源:2013届四川省高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
(25分)
Ⅰ.(6分)下图为人体某组织的示意图,请据图回答下列问题:
![]()
(1)图中a、b、c 都属于细胞外液,请在下列方框中分别填写其名称并用箭头表示出a、b、c 三者之间的关系。
(2)人体内的细胞通过 才能与外界环境间接地进行物质交换。因此,只有维持细胞生活的液体环境的稳态,机体才能进行正常的生命活动。目前普遍认为, 调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
(3)长时间行走后,脚底会磨起“水泡”,刺破水泡,流出的淡黄色液体主要是 。
Ⅱ.(11分)下图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答:
![]()
(1)甲图中f表示的结构是 ,乙图是甲图中 (填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的 。
(2)[③]的名称是_________。为神经兴奋的传导提供能量的细胞器[ ]_________。缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是 。兴奋不能由B传到A的原因是 。
(3)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞产生 ,使突触后膜的膜电位发生变化。结构③内物质释放到突触间隙的过程体现了细胞膜的结构特点具有 。
(4)[①]结构的名称是____________。在神经纤维未受刺激时,该处细胞膜膜_______(填内或外)为负电位。
Ⅲ.(8分)科学家将使啤酒产生丰富泡沫的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,使其产生LTP1蛋白,酿出泡沫丰富的啤酒,具体的操作过程如下图所示。(注:限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—,限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—)
![]()
(1).图中所示的基因工程操作过程的A和C分别是_____________、______________。
(2).由图中可以看出所用的运载体B是__________。
(3).请画出LTP1基因被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端:______________________。
分析LTP1基因和B所形成的黏性末端能否黏合?__________。假设能的话,还必须需要的一种工具酶
_________ _____。
(4).如何检测LTP1基因在啤酒酵母菌中的表达?__________________ _______________。
(5).该过程中遗传信息的传递过程是 。
Ⅳ.(4分)填写概念图: 物种形成的过程
![]()
科目:高中生物 来源:2011-2012学年四川省泸县第九中学高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
(25分)![]()
Ⅰ.(6分)下图为人体某组织的示意图,请据图回答下列问题:![]()
(1)图中a、b、c 都属于细胞外液,请在下列方框中分别填写其名称并用箭头表示出a、b、c 三者之间的关系。
科目:高中生物 来源:2014届上海市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是受到寒冷刺激时,机体发生的某些调节和代谢过程示意图。请据图回答有关生命调节和代谢的问题。图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质。请据图回答:
![]()
![]()
1.结构甲表示的器官是 ,物质b表示 ,图中细胞质受体和核受体的化学本质是
2.c控制d形成的过程一定消耗的有机物是 ,d控制e形成的过程称为
3.寒冷时甲通过分泌a促进乙释 放b,进一步促进丙分泌甲状腺激素,甲状腺激素含量增多对 (填图中器官)的活动起抑制作用,这种调节机制属于 调节。
4.受寒冷刺激时,皮肤冷觉感受器对 离子的通透性增强,膜电位将变为 。在体温调节中枢的突触中(见B图),信号转换的一般方式是 。
5.B图显示的是 个细胞的部分结构。⑥一般是神经元的 部分的细胞膜。
6.激素传递信息的速度比神经传导兴奋的速度慢,原因在于前者 。
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com