12．某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了探究α－萘乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验。

(1)材料用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等。

(2)配制溶液：配制浓度依次为________________(溶液浓度梯度差为0.5 ppm)的NAA溶液9份，并编号1～9。

(3)实验步骤：

第一步，_________________________________________________；

第二步，_________________________________________________；

第三步，一天后取出枝条分别进行扦插；

第四步，每天对扦插枝条的生根情况进行观察记录。

(4)请设计本实验的观察记录表。

(5)该实验应控制好两个主要的无关变量，具体方法是____________________、____________________。

12．某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了探究α－萘乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验。

(1)材料用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等。

(2)配制溶液：配制浓度依次为________________(溶液浓度梯度差为0.5 ppm)的NAA溶液9份，并编号1～9。

(3)实验步骤：

第一步，_________________________________________________；

第二步，_________________________________________________；

第三步，一天后取出枝条分别进行扦插；

第四步，每天对扦插枝条的生根情况进行观察记录。

(4)请设计本实验的观察记录表。

(5)该实验应控制好两个主要的无关变量，具体方法是____________________、____________________。

某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了探究NAA促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如图所示。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：

材料用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等。

配制溶液：配制浓度依次为2ppm、2．5ppm、3ppm…6ppmNAA溶液9份，编号1—9。

实验步骤：

第一步：__________________________________________

第二步：浸泡。__________________________________________

第三步：一天后，__________________________________________

第四步：十天后，对扦插枝条的生根情况进行统计记录。

该实验应控制好的两个主要无关变量是：

  _________________________________；______________________________________

某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了探究NAA促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：

材料用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等。

配制溶液：________________________________________

________________________________________________________________________

(溶液浓度梯度差为0.5 ppm)。

实验步骤：

第一步：_______________________________________________________。

第二步：______________________________________________________。

第三步：一天后_______________________________________________________。

第四步：十天后_______________________________________________________。

该实验应控制好的两个主要无关变量是

________________________________________________________________________；

________________________________________________________________________。

某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了研究α—萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如下图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：

（1）材料用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等。

（2）配制溶液：配制浓度依次为　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 （溶液浓度梯度差为0.5ppm）NAA溶液9份， 编号1～9。

（3）实验步骤：

第一步：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

第二步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

第三步：一天后取出枝条分别进行扦插；

第四步：每天对扦插枝条的生根情况进行观察记录。

（4）请设计本实验的观察记录表。

（5）该实验应控制好的两个主要无关变量是　　　　　　 　、　　　　　　　 　　。

植物生命活动调节的主要形式是激素调节。请根据下面有关植物激素的实验研究，回答问题：

⑴将赤霉素培养液喷洒在小麦幼苗上，小麦幼苗会患恶苗病（植株疯长）；科研人员分析出赤霉菌培养液中有以上效应的物质是赤霉素。

 ①上述实验的结论是                                         。

②通过以上实验能证明赤霉素是植物激素吗？为什么？

                                                                              ⑵某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了探究NAA促进扦插枝条生根最适浓度实验的预实验，结果如图所示。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验:

    植物生命活动的调节形式主要是激素调节，请根据下面有关植物激素的实验研究，回答问题：

（1）将赤霉菌培养液喷洒到水稻幼苗上，水稻患恶苗病（植株疯长）；科研人员分析出赤霉菌培养液中有以上效应的物质是赤霉素。

①上述实验的结论是________________________________。

②通过以上实验能证明赤霉素是植物激素吗？为什么？______________________________。

（2）某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了探究NAA促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如下图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：

材料用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等。

配制溶液：____________________________________________________________

（溶液浓度梯度差为0.5 ppm）。

实验步骤：

第一步：____________________________________________________________。

第二步：浸泡：____________________________________________________________。

第三步：一天后，____________________________________________________________。

第四步：十天后，____________________________________________________________。

该实验应控制好的两个主要无关变量是_______________、_______________。

植物生命活动调节的主要形式是激素调节。请根据下面有关植物激素的实验研究，回答问题：

　 ⑴将赤霉素培养液喷洒在小麦幼苗上，小麦幼苗会患恶苗病（植株疯长）；科研人员分析出赤霉菌培养液中有以上效应的物质是赤霉素。

　 ①上述实验的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 ②通过以上实验能证明赤霉素是植物激素吗？为什么？

　 ⑵某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了探究NAA促进扦插枝条生根最适浓度实验的预实验，结果如图所示。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验:

(10分)请回答以下有关植物生长实验的问题:

(1)甲图是胚芽鞘向光性实验示意图。将生长状况相同的四组燕麦幼苗分别进行如下处理：A、处于自然状态；B、切去胚芽鞘尖端；C、在胚芽鞘尖端罩上黑纸罩；D、在胚芽鞘尖端以下套上黑纸筒。然后将四组幼苗置于暗处，给予单侧光照射。单侧光照射会引起生长素不均匀分布，背光侧比向光侧的生长素______，促进生长。由____  _组幼苗(填字母)的对照实验可以推测，感受光刺激的部位是_________         。
(2) 根据乙图所示实验过程回答：实验结果，胚芽鞘C发生的现象是___ ；乙图中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明接受块中      _。由此可见，生长素在胚芽鞘内的运输只能______                          。
(3)某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了研究α-萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如下图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：

一、实验材料：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、α-萘乙酸（NAA）、蒸馏水等。
二、实验步骤：
第一步：配制溶液：配制浓度依次为                      （溶液浓度梯度差为0.5ppm）NAA溶液9份，并分别倒入编号为1～9的大烧杯中。
第二步：                                                    ；
第三步：                                                    。
第四步：一天后取出枝条分别用完全培养液进行培养；
第五步：每天　　　　　　　　　　　                    　　　。

(10分)请回答以下有关植物生长实验的问题:

 (1)甲图是胚芽鞘向光性实验示意图。将生长状况相同的四组燕麦幼苗分别进行如下处理：A、处于自然状态；B、切去胚芽鞘尖端；C、在胚芽鞘尖端罩上黑纸罩；D、在胚芽鞘尖端以下套上黑纸筒。然后将四组幼苗置于暗处，给予单侧光照射。单侧光照射会引起生长素不均匀分布，背光侧比向光侧的生长素______，促进生长。由____   _组幼苗(填字母)的对照实验可以推测，感受光刺激的部位是_________          。

(2) 根据乙图所示实验过程回答：实验结果，胚芽鞘C发生的现象是___  ；乙图中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明接受块中       _。由此可见，生长素在胚芽鞘内的运输只能______                           。

(3)某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了研究α-萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如下图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：

一、实验材料：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、α-萘乙酸（NAA）、蒸馏水等。

二、实验步骤：

第一步：配制溶液：配制浓度依次为                       （溶液浓度梯度差为0.5ppm）NAA溶液9份，并分别倒入编号为1～9的大烧杯中。

第二步：                                                     ；

第三步：                                                     。

第四步：一天后取出枝条分别用完全培养液进行培养；

第五步：每天　　　　　　　　　　　                     　　　。