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32、可遗传的变异有三种来源:                         及           

评卷人

得分

 

 

三、综合题

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

32、基因突变、基因重组、染色体变异

三、综合题

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

可遗传的变异有三种来源:                         及           

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科目:高中生物 来源:黑龙江省哈师大附中2008-2009学年下高一六月考生物试题 题型:022

可遗传的变异有三种来源:________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

尽管微生物的发酵有各种各样的产物,但通常它们的生产能力小而且单一,不能胜任大批量的生产,于是科学家想方设法使它们的“功力”增长几十倍到几百倍,从而成为本领高强的“高级工人”,下面是让微生物增长“功力”的三种方法,回答其中的问题:

(1)第一种方法叫“原生质融合法”,是将两种不同发酵本领的微生物细胞放在一起进行处理,溶解掉细胞壁,让它们的原生质相互融合,从而形成新的微生物。

①溶解掉细菌细胞壁可以用酶解法,选用正确的方法是             

A.温和条件、纤维素酶和果胶酶     B.温和条件、溶酶体酶

C.高温条件、纤维素酶和果胶酶     D.高温条件、溶酶体酶

②形成新微生物(细菌),从遗传角度来看,这是属于哪一种变异?              ,所形成的新型微生物的后代有什么特点?                            

(2)第二种方法是通过直接转移遗传物质DNA,制备出有超强能力的发酵微生物。

③这种方法所应用的技术是                     ,其人工改造后培育出的微生物称为                  

④在由超强能力的发酵微生物产生的产品中,单细胞蛋白是指                             

(3)第三种方法是人工办法让微生物的DNA发生突变,然后选出符合要求的,能增加产量的个体。某科学家用紫外线处理黄色短杆菌后,得到很多突变体,在其中筛选出了不能合成                   酶的菌种,从而达到了让黄色短杆菌大量积累赖氨酸的目的。

(4)某化工厂的污水池中,含有一种有害的、难于降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基,利用这第(3)步用紫外线处理黄色短杆菌后得到的5种突变体成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌)。请分析回答问题:

⑤培养基中加入化合物A的目的是筛选                                         ,“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的                          ,实验需要振荡培养,由此推测“目的菌”的代谢类型是                        

⑥培养若干天后,应选择培养瓶中化合物A含量          (增加或减少)的培养液,接入新的培养液中连续培养,使“目的菌”的数量        (增加或减少)。

⑦若研究“目的菌”的生长规律,将菌落进行液体培养,可采用              的方法进行计数,以时间为横坐标,以             为纵坐标,绘制生长曲线。

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科目:高中生物 来源:2013年全国普通高等学校招生统一考试生物(海南卷带解析) 题型:综合题

造成人类遗传病的原因有多种。在不考虑基因突变的情况下,回答下列问题:
(1) 21三体综合征一般是由于第21号染色体____异常造成的。A和a是位于第21号染色体上的一对等位基因,某患者及其父、母的基因型依次为Aaa、AA和aa,据此可推断,该患者染色体异常是其____的原始生殖细胞减数分裂异常造成的。
(2)猫叫综合征是第5号同源染色体中的l条发生部分缺失造成的遗传病。某对表现型正常的夫妇(丈夫的基因型为BB,妻子的基因型为bb)生出了一个患有猫叫综合征的孩子,若这个孩子表现出基因b的性状,则其发生部分缺失的染色体来自于____(填“父亲”或“母亲”)。
(3)原发性高血压属于____基因遗传病,这类遗传病容易受环境因素影响,在人群中发病率较高。
(4)就血友病和镰刀型细胞贫血症来说,如果父母表现型均正常,则女儿有可能患____,不可能患____。这两种病的遗传方式都属于单基因____遗传。

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科目:高中生物 来源:2013年全国普通高等学校招生统一考试生物(海南卷解析版) 题型:综合题

造成人类遗传病的原因有多种。在不考虑基因突变的情况下,回答下列问题:

(1) 21三体综合征一般是由于第21号染色体____异常造成的。A和a是位于第21号染色体上的一对等位基因,某患者及其父、母的基因型依次为Aaa、AA和aa,据此可推断,该患者染色体异常是其____的原始生殖细胞减数分裂异常造成的。

(2)猫叫综合征是第5号同源染色体中的l条发生部分缺失造成的遗传病。某对表现型正常的夫妇(丈夫的基因型为BB,妻子的基因型为bb)生出了一个患有猫叫综合征的孩子,若这个孩子表现出基因b的性状,则其发生部分缺失的染色体来自于____(填“父亲”或“母亲”)。

(3)原发性高血压属于____基因遗传病,这类遗传病容易受环境因素影响,在人群中发病率较高。

(4)就血友病和镰刀型细胞贫血症来说,如果父母表现型均正常,则女儿有可能患____,不可能患____。这两种病的遗传方式都属于单基因____遗传。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

28.(8分)

  造成人类遗传病的原因有多种。在不考虑基因突变的情况下,回答下列问题:

  (1) 21三体综合征一般是由于第21号染色体____异常造成的。A和a是位于第21号染色体上的一对等位基因,某患者及其父、母的基因型依次为Aaa、AA和aa,据此可推断,该患者染色体异常是其____的原始生殖细胞减数分裂异常造成的。

  (2)猫叫综合征是第5号同源染色体中的l条发生部分缺失造成的遗传病。某对表现型正常的夫妇(丈夫的基因型为BB,妻子的基因型为bb)生出了一个患有猫叫综合征的孩子,若这个孩子表现出基因b的性状,则其发生部分缺失的染色体来自于____(填“父亲”或“母亲”)。

  (3)原发性高血压属于____基因遗传病,这类遗传病容易受环境因素影响,在人群中发病率较高。

  (4)就血友病和镰刀型细胞贫血症来说,如果父母表现型均正常,则女儿有可能患____,不可能患____。这两种病的遗传方式都属于单基因____遗传。

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年广东省汕头市高二下学期教学质量检测生物生物试题 题型:综合题

基因突变、基因重组和染色体变异是生物产生可遗传变异的三个来源,遗传学家
依据以上原理进行了育种课题的研究。下图是五种不同育种方法的图解,请据图回答:

(1)上述             过程(填写字母)所利用的原理,是生物变异的根本来源,根据该原理采用的育种方法是                 
(2)图中A、D所示方向的育种方式与A→B→C所示方向的育种方式相比较,后者的优越性主要表现在      
(3)过程C与过程      (填写字母)常用的方法相同,可用    处理萌发的种子或幼苗。
(4)由G→J的过程所涉及到的生物工程技术有             
(5) 科学家培育出了抗旱的陆地棉新品种,而海岛棉从来没有出现过抗旱类型,有人打算也培养出抗旱的海岛棉品种,但是用海岛棉与抗旱的陆地棉进行了多次杂交,始终得不到子代,原因是                                                      

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科目:高中生物 来源:2012届广东省汕头市高二下学期教学质量检测生物生物试题 题型:综合题

基因突变、基因重组和染色体变异是生物产生可遗传变异的三个来源,遗传学家

依据以上原理进行了育种课题的研究。下图是五种不同育种方法的图解,请据图回答:

 

(1)上述              过程(填写字母)所利用的原理,是生物变异的根本来源,根据该原理采用的育种方法是                 

(2)图中A、D所示方向的育种方式与A→B→C所示方向的育种方式相比较,后者的优越性主要表现在      

(3)过程C与过程       (填写字母)常用的方法相同,可用    处理萌发的种子或幼苗。

(4)由G→J的过程所涉及到的生物工程技术有             

(5) 科学家培育出了抗旱的陆地棉新品种,而海岛棉从来没有出现过抗旱类型,有人打算也培养出抗旱的海岛棉品种,但是用海岛棉与抗旱的陆地棉进行了多次杂交,始终得不到子代,原因是                                                      

 

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科目:高中生物 来源:新教材新学案 生物2必修 遗传与进化(配人教版) 人教版 题型:043

基因突变、基因重组和染色体变异是生物产生可遗传变异的三个来源。如下图是生产实践中的几种不同育种方法。请分析回答下面的问题。

(1)

上图中A、D所示方向的育种方式与A→B→C方向所示的育种方式相比较,后者的优越性主要表现在________。

(2)

过程B常用的方法为________,过程F经常采用的药剂为________

(3)

由G→J的过程所涉及到的生物工程技术有________和________。

(4)

请分别例举出根据①基因突变、②基因重组、③染色体变异三项原理而采用的育种方法:

①________;

②________;

③________。

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科目:高中生物 来源: 题型:071

基因突变、基因重组和染色体变异是生物产生可遗传变异的三个来源。下图是生产实践中的几种不同育种方法。请分析回答下列问题:

1)上图中AD所示方向的育种方式与ABC方向所示的育种方式相比较,后者的优越性主要表现在____________________________________________

2)过程B常用的方法为_______________________,过程F经常采用的药剂为______________________________

3)由GJ的过程所涉及到的生物工程技术有_________________________________________________________

4)请分别列举出根据①基因突变、②基因重组、③染色体变异三项原理而采用的育种方法:

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

 

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