7、下图为某女性在一次生殖过程中。生出男孩甲和乙的示意图:

(1)图中过程X、Y的名称分别是 、 ,过程Y产生的两个子细胞能各自独立发育成甲、乙两个小孩说明了早期胚胎细胞具有很强的 。
(2)过程Y的过程分裂方式是 。
(3)已知个体甲控制某性状的基因型为Aa,乙为AA,其最可能的原因是 。
(4)已知甲为六指(常染色体显性遗传病)的纯合体患者,结婚之前已通过外科手术将多余的手指切除,且他的婚配对象是正常指,则其子女是否患六指症? ;说明原因 。
(5)若甲乙分别和一对有着与图中相同来源的两个女性结婚,这两对夫妇所生的子女相比较,性状差异很多,指出引起这些差异的3种可能的原因:① ;② ;③ 。
科目:高中生物 来源:2010年河南省卫辉市高二上学期第三次月考生物试卷 题型:选择题
下图为某女性在一次生殖过程中。生出男孩甲和乙的示意图。下列说法不正确的是 ( )
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A. 图中X、Y过程分别表示受精作用和有丝分裂
B.若甲和乙的基因型不存在任何差异,则其长大后在相貌、学业、思想上将是完全相同的两个人
C. 若甲的基因型为Aa,而乙的为AA,其最可能的原因是发生了基因突变
D. 若甲为六指纯合体患者,结婚前已通过外科手术将多余的手指切除,则其与正常人结婚后其子女患六指病的概率仍为1
科目:高中生物 来源: 题型:
下图为某女性在一次生殖过程中。生出男孩甲和乙的示意图:
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(1)图中过程X、Y的名称分别是 、 ,过程Y产生的两个子细胞能各自独立发育成甲、乙两个小孩说明了早期胚胎细胞具有很强的 。
(2)过程Y的过程分裂方式是 。
(3)已知个体甲控制某性状的基因型为Aa,乙为AA,其最可能的原因是 。
(4)已知甲为六指(常染色体显性遗传病)的纯合体患者,结婚之前已通过外科手术将多余的手指切除,且他的婚配对象是正常指,则其子女是否患六指症? ;说明原因 。
(5)若甲乙分别和一对有着与图中相同来源的两个女性结婚,这两对夫妇所生的子女相比较,性状差异很多,指出引起这些差异的3种可能的原因:① ;② ;③ 。
科目:高中生物 来源: 题型:
下图为某女性在一次生殖过程中。生出男孩甲和乙的示意图。下列说法不正确的是 ( )
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A. 图中X、Y过程分别表示受精作用和有丝分裂
B.若甲和乙的基因型不存在任何差异,则其长大后在相貌、学业、思想上将是完全相同的两个人
C. 若甲的基因型为Aa,而乙的为AA,其最可能的原因是发生了基因突变
D. 若甲为六指纯合体患者,结婚前已通过外科手术将多余的手指切除,则其与正常人结婚后其子女患六指病的概率仍为1
科目:高中生物 来源:2010年河南省卫辉市高级中学高二上学期第三次月考生物试卷 题型:单选题
下图为某女性在一次生殖过程中。生出男孩甲和乙的示意图。下列说法不正确的是 ( )![]()
| A.图中X、Y过程分别表示受精作用和有丝分裂 |
| B.若甲和乙的基因型不存在任何差异,则其长大后在相貌、学业、思想上将是完全相同的两个人 |
| C.若甲的基因型为Aa,而乙的为AA,其最可能的原因是发生了基因突变 |
| D.若甲为六指纯合体患者,结婚前已通过外科手术将多余的手指切除,则其与正常人结婚后其子女患六指病的概率仍为1 |
科目:高中生物 来源: 题型:
右下图为某女性在一次生殖过程中生出双胞胎甲和乙的示意图:
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(2)过程Y的分裂方式是 。过程Y产生的子细胞能各自独立发育成甲、乙两个小孩,说明了早期胚胎细胞具有很强的 。
(3)已知个体甲控制某性状的基因型为Aa,乙最可能的基因型是 。
(4)已知甲为六指(常染色体显性遗传病)的纯合体患者,结婚之前已通过外科手术将多余的手指切除,且他的婚配对象是正常指,则其子女是否患六指症? ;说明原因 。
(5)若该双胞胎为男孩,则图中精子内的染色体组成应为 。若该双胞胎为女孩,则图中精子内的染色体组成应为 。
科目:高中生物 来源:2015届宁夏高二上期期末生物卷(解析版) 题型:综合题
(10分)下图是某女性在一次生殖过程中生出一对双胞胎的示意图
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(1)过程Y的细胞增殖方式是_____________。
(2)若甲、乙均为红绿色盲(基因型为XbY),则图中的卵细胞和精子中的性染色体及基因情况可分别表示为______;______。
(3)若甲、乙二人成年后分别与一对同卵双胞胎女性结婚,这两对夫妇各有一个男孩,而这两个男孩的性状相差很大,主要原因是___________,另外还可能的原因是_________、_____________等。
科目:高中生物 来源: 题型:
某女性患有输卵管阻塞和红绿色盲,其丈夫表现正常,该夫妇借助试管婴儿技术,“借腹生子”,一次生殖过程中生出的两个孩子,如图所示.请分析回答:
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(1)过程X若想顺利进行必须满足两个条件:
A来自父方的精子要进行 。
B来自母方的卵子要 。
(2)过程Y的细胞分裂方式是 。该过程早期在 进行。(填“体内”或“体外”)
(3) (生物技术)是甲、乙产生的最后一道工序。一般来说,该技术操作比较合适的时期是 。
(4)这两个孩子性别是否相同? (填“是”或“否”)。若借助人工手段获得这样两个胎儿,需要用到的技术手段是 。
(5)如果你是医生,在设计试管婴儿的时候你应该建议这对夫妇选择生下哪种性别的孩子? ;为什么? _。
(6)代孕母亲开始阶段要和该女性患者同时注射某种激素,进行这一操作的目的是
。
科目:高中生物 来源:2012届浙江省海宁高级中学2012届高三9月月考生物试卷 题型:综合题
某女性患有输卵管阻塞和红绿色盲,其丈夫表现正常,该夫妇借助试管婴儿技术,“借腹生子”,一次生殖过程中生出的两个孩子,如图所示.请分析回答:![]()
(1)过程X若想顺利进行必须满足两个条件:
A来自父方的精子要进行 。
B来自母方的卵母细胞要 。
(2)过程Y的细胞分裂方式是 。该过程早期在 进行。(填“体内”或“体外”)
(3) (生物技术)是甲、乙
产生的最后一道工序。一般来说,该技术操作比较合适的时期是 。
(4)这两个孩子性别是否相同
? (填“是”或“否”)。若借助人工手段获得这样两个胎儿,需要用到的技术手段是 。
(5)如果你是医生,在设计试管婴儿的时候你应该建议这对夫妇选择生下哪种性别的孩子? ;为什么? _。
科目:高中生物 来源:2011届黑龙江省哈三中等四校高三第一次高考模拟联考(理综)生物部分 题型:综合题
某女性患有输卵管阻塞和红绿色盲,其丈夫表现正常,该夫妇借助试管婴儿技术,“借腹生子”,一次生殖过程中生出的两个孩子,如图所示.请分析回答:![]()
(1)过程X若想顺利进行必须满足两个条件:
A来自父方的精子要进行 。
B来自母方的卵子要 。
(2)过程Y的细胞分裂方式是 。该过程早期在 进行。(填“体内”或“体外”)
(3) (生物技术)是甲、乙产生的最后一道工序。一般来说,该技术操作比较合适的时期是 。
(4)这两个孩子性别是否相同? (填“是”或“否”)。若借助人工手段获得这样两个胎儿,需要用到的技术手段是 。
(5)如果你是医生,在设计试管婴儿的时候你应该建议这对夫妇选择生下哪种性别的孩子? ;为什么? _。
(6)代孕母亲开始阶段要和该女性患者同时注射某种激素,进行这一操作的目的是
。
科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省2011-2012学年高三9月月考生物试卷 题型:综合题
某女性患有输卵管阻塞和红绿色盲,其丈夫表现正常,该夫妇借助试管婴儿技术,“借腹生子”,一次生殖过程中生出的两个孩子,如图所示.请分析回答:
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(1)过程X若想顺利进行必须满足两个条件:
A来自父方的精子要进行 。
B来自母方的卵母细胞要 。
(2)过程Y的细胞分裂方式是 。该过程早期在 进行。(填“体内”或“体外”)
(3) (生物技术)是甲、乙产生的最后一道工序。一般来说,该技术操作比较合适的时期是 。
(4)这两个孩子性别是否相同? (填“是”或“否”)。若借助人工手段获得这样两个胎儿,需要用到的技术手段是 。
(5)如果你是医生,在设计试管婴儿的时候你应该建议这对夫妇选择生下哪种性别的孩子? ;为什么? _。
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