实验结果的预测、解释和结论：植物的根与茎分别具有向地生长和背地生长的特性，这与重力影响植物体内生长素的重新分布有关。

实验一：将植物幼苗分成甲、乙两组。将甲组幼苗根的前端中央插入一薄云母片（见下图）。提示：云母片不影响植物生长，但不能让生长素透过。

将两组幼苗水平放置培养一段时间后，两组幼苗的生长情况如上图所示。

（1）根据上述实验结果得出的实验结论是：                        。

（2）图乙所示幼苗的幼茎和幼根近侧端的生长素都远比远地侧高，但两者所发生的反应却不相同，这是因为                                   。

实验二：科学家研究发现，在单侧光的照射下，胚芽鞘中生长素能从向光侧横向运输到背光侧，从而导致胚芽鞘向光弯曲生长。为了验证胚芽鞘中生长素的横向运输是发生在A段（胚芽鞘尖端）而不是B段（胚芽鞘下面一段），请根据提供的材料和用具，设计实验加以验证。

（1）实验材料及用具:胚芽鞘,一侧开孔的硬纸盒三个,薄云母片,光源等.

（2）绘图表示实验装置，用文字加以注解并补充说明。

（12分）实验：科学家研究发现，在单侧光的照射下，胚芽鞘中生长素能从向光侧横向运输到背光侧，从而导致胚芽鞘向光弯曲生长。为了验证胚芽鞘中的生长素的横向运输是发生在A段（胚芽鞘尖端）而不是B段（胚芽鞘下面一段），请根据提供的材料和用具，设计实验加以验证。

（1）实验材料及用具：胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。
（2）绘图表示实验装置及方法，并用文字加以注解或补充说明。
______________________________________________________________（6分）
以上装置放在相同条件下培养一段时间后，观察胚芽鞘的生长和弯曲情况。
（3）实验结果的预测、解释和结论：
预测、解释：甲装置内胚芽鞘直立生长，表明胚芽鞘尖端生长素的横向运输受到阻止，植物不表现为向光生长。
_____________________________________________________________
_______________________________________________________________（4分）
实验结论：_____________________________________________________（2分）

（12分）实验：科学家研究发现，在单侧光的照射下，胚芽鞘中生长素能从向光侧横向运输到背光侧，从而导致胚芽鞘向光弯曲生长。为了验证胚芽鞘中的生长素的横向运输是发生在A段（胚芽鞘尖端）而不是B段（胚芽鞘下面一段），请根据提供的材料和用具，设计实验加以验证。

（1）实验材料及用具：胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。

（2）绘图表示实验装置及方法，并用文字加以注解或补充说明。

______________________________________________________________（6分）

以上装置放在相同条件下培养一段时间后，观察胚芽鞘的生长和弯曲情况。

（3）实验结果的预测、解释和结论：

预测、解释：甲装置内胚芽鞘直立生长，表明胚芽鞘尖端生长素的横向运输受到阻止，植物不表现为向光生长。

_____________________________________________________________

_______________________________________________________________（4分）

实验结论：_____________________________________________________（2分）

实验：科学家研究发现，在单侧光的照射下，胚芽鞘中生长素能从向光侧横向运输到背光侧，从而导致胚芽鞘向光弯曲生长。为了验证胚芽鞘中的生长素的横向运输是发生在A段（胚芽鞘尖端）而不是B段（胚芽鞘下面一段），请根据提供的材料和用具，设计实验加以验证。

（1）实验材料及用具：胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。

（2）绘图表示实验装置及方法，并用文字加以注解或补充说明。

______________________________________________________________

以上装置放在相同条件下培养一段时间后，观察胚芽鞘的生长和弯曲情况。

（3）实验结果的预测、解释和结论：

预测、解释：甲装置内胚芽鞘直立生长，表明胚芽鞘尖端生长素的横向运输受到阻止，植物不表现为向光生长。

_____________________________________________________________

_______________________________________________________________

实验结论：_____________________________________________________

（09河南省调研）(22分)植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“单侧光照射能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多呢?是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了?为此，有人做了下述实验：实验一：将生长状况相同的同种植物胚芽鞘尖端切下来，放在等体积琼脂切块上(分别记作l、2)，分别置于黑暗中和单侧光下一段时间。然后，取下琼脂块，分别放在切除尖端的胚芽鞘一侧，过一段时间之后，同时观察并测量胚芽鞘弯曲度(分别用α₁和α₂表示)，实验过程如图l所示。

实验结果：α₁＝α₂。

实验二：用生长素不能透过的薄玻璃片纵向插入胚芽鞘，使其分割为向光侧和背光侧两等分，再用与实验一相同的方法进行实验，实验过程如图2所示。

实验结果：α₃＝α_l；α₄＝α₂.                                     

请根据以上实验及其结果，分析回答下列问题：

（1）实验一探究的问题是：_______________________________：

结果表明：____________________________________________________。

（2）实验二和实验一比较，探究的问题是：__________________：

结果表明：________________________________________________________ 。

（3）在上述实验的基础上，结合题干中的实验的目的，参照实验一和实验二的方法，进一步完成实验三的探究：

①探究的问题应该是：_____________________________________________________。

②实验设计：在下面方框中绘出玻璃片的插入位置，并标注实验条件。

③预期实验结果：____________________________________________。

（4）综合实验一、实验二、实验三的探究，该实验的结论是：____________________________________。

(2008镇江模拟)玉米子粒有甜和非甜两个品种，种皮有黄色和白色之分，植株有高茎和矮茎两种。现将纯合的黄种皮甜玉米植株的花粉给纯合的白种皮非甜玉米植株授粉，结出的种子全是白种皮非甜玉米，将这些种子种下后自交，结出黄种皮种子，请回答相关问题：

(1)种皮的颜色中，显性性状是________，将玉米显性纯合子与隐性类型杂交，现将连续自交，种皮颜色的性状分离出现在________代所结的种子中，表现为白种皮甜玉米的占这些种子总数的________。

(2)将上述3对基因均杂合的植株作父本进行测交，所结种子的表现型为________________________；将这些种子全种下去，高茎植株占总数的________。

(3)种皮的颜色是由细胞中的色素决定，已知该色素不是蛋白质，那么基因控制种皮的颜色是通过控制________来实现的。

(4)矮茎玉米幼苗经适宜浓度的生长素类似物处理，可以长成高茎植株。为了探究该变异性状是否能稳定遗传，生物科技小组设计实验方案如下。请你写出实验预期及相关结论，并回答问题。

实验步骤：

①在这株变异高茎玉米雌花、雄花成熟之前，分别用纸袋将雌穗、雄穗套住，防止异株之间传粉。

②雌花、雄花成熟后，人工授粉，使其自交。

③雌穗上种子成熟后，收藏保管，第二年播种观察。

实验预期及相关结论：

①___________________________________________________________。

②___________________________________________________________。

问题：

①预期最可能的结果是：________________。

②对上述预期结果的解释是：____________________________________

_____________________________________________________________。

(1)研究表明，脱落酸在植物根的向重力生长中起着重要作用，根冠内的脱落酸能主动地向根的生长部位（分生区和伸长区）运输，从而抑制该处细胞的分裂和生长。为了验证这一结论，有人对玉米根冠作了如图所示的四种处理（A、C生长部位上下方分别插入不透水的云母片；将B、D的根冠各切去一半），请预测实验结果并分析。

①____________处理向下弯曲生长大于____________处理，原因是_____________。

②向上弯曲生长的处理有______________。

(2)植物在单侧光照射下弯向光源生长，这个现象被解释为“光线能够使生长素横向背光一侧运输”。光线中不同成分的这一效应是否相同呢？为探究这一问题，有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤。

实验材料和用具：燕麦胚芽鞘尖端、去掉尖端的燕麦胚芽鞘、不透水的云母片、琼脂块、白光和与其同强度不同成分的单色光源（红、橙……紫光）等。

实验步骤：

第一步：选取若干相同的燕麦胚芽鞘尖端，分别放置在相同的琼脂块上，并用不透水的云母片将琼脂块及部分胚芽鞘尖端分开（如右图所示）。

第二步：                                     ；

第三步：                                      。   

(1)研究表明，脱落酸在植物根的向重力生长中起着重要作用，根冠内的脱落酸能主动地向根的生长部位（分生区和伸长区）运输，从而抑制该处细胞的分裂和生长。为了验证这一结论，有人对玉米根冠作了如图所示的四种处理（A、C生长部位上下方分别插入不透水的云母片；将B、D的根冠各切去一半），请预测实验结果并分析。
①____________处理向下弯曲生长大于____________处理，原因是_____________。
②向上弯曲生长的处理有______________。
(2)植物在单侧光照射下弯向光源生长，这个现象被解释为“光线能够使生长素横向背光一侧运输”。光线中不同成分的这一效应是否相同呢？为探究这一问题，有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤。
实验材料和用具：燕麦胚芽鞘尖端、去掉尖端的燕麦胚芽鞘、不透水的云母片、琼脂块、白光和与其同强度不同成分的单色光源（红、橙……紫光）等。
实验步骤：
第一步：选取若干相同的燕麦胚芽鞘尖端，分别放置在相同的琼脂块上，并用不透水的云母片将琼脂块及部分胚芽鞘尖端分开（如右图所示）。

第二步：                                    ；
第三步：                                     。