24、下图所示为小麦幼苗细胞内的某些物质变化,下面对图示的解释正确的是

A.b的变化是在叶绿体的基质中完成的
B.d代表有氧呼吸生成大量ATP的阶段
C.c过程包括光反应和暗反应两个阶段
D.a的代谢过程还应有C3化合物的产生,无水的产生
科目:高中生物 来源: 题型:
下图所示为小麦幼苗细胞内的某些物质变化,下面对图示的解释正确的是
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A.b的变化是在叶绿体的基质中完成的
B.d代表有氧呼吸生成大量ATP的阶段
C.c过程包括光反应和暗反应两个阶段
D.a的代谢过程还应有C3化合物的产生,无水的产生
科目:高中生物 来源: 题型:
下图所示的是检测气压变化的密闭装置。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂,关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。
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I.课题小组同学利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式。
(1)取甲、乙两套该密闭装置设计实验.请补充下表有关内容:
| 装置 | 反应瓶内加入的材料 | 小杯内加入的材料 | 测定项目 |
| 甲 | 一定浓度葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1ml | ① | 细胞呼吸O2的消耗量 |
| 乙 | ② | 等量蒸馏水 | ③ |
(2)将甲、乙装置均置于28℃恒温条件下进行实验(实验过程中微生物保持活性),60min后读数。请补充下表有关内容:
| 预期实验结果 | 微生物的细胞呼吸方式 | |
| 甲 | 乙 | |
| 上升 | 不变 | ④ |
| 不变 | 下降 | ⑤ |
| 上升 | 下降 | ⑥ |
| ⑦ | ⑧ | 只进行产生乳酸的无氧呼吸 |
II.除了可以测定细胞呼吸方式外,你认为用上述密闭装置和选用下列材料用具还可以开展哪些生物学问题的探究,请写出一个课题题目。
材料用具:小麦种子、玉米幼苗、小麦幼苗、一定浓度KOH溶液、NaHCO
稀溶液、蒸馏水、一定浓度葡萄糖溶液、恒温装置、暗箱。
课题题目: 。
科目:高中生物 来源: 题型:
如图所示的是检测气压变化的密闭装置。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂,关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。
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(1)课题小组同学利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式。
1)取甲、乙两套该密闭装置设计实验,请补充下表有关内容:
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2)将甲、乙装置均置于28 ℃恒温条件下进行实验(实验过程中微生物保持活性),60 min后读数。请补充下表有关内容:
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(2)除了可以测定细胞呼吸方式外,你认为用上述密闭装置和选用下列材料用具还可以开展哪些生物学问题的探究,请写出一个课题题目。
材料用具:小麦种子、玉米幼苗、小麦幼苗、一定浓度KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸馏水、一定浓度葡萄糖溶液、恒温装置、暗箱。
课题题目:______________________________________。
科目:高中生物 来源: 题型:
如图所示的是检测气压变化的密闭装置。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂,关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。
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(1)课题小组同学利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式。
1)取甲、乙两套该密闭装置设计实验,请补充下表有关内容:
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2)将甲、乙装置均置于28 ℃恒温条件下进行实验(实验过程中微生物保持活性),60 min后读数。请补充下表有关内容:
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(2)除了可以测定细胞呼吸方式外,你认为用上述密闭装置和选用下列材料用具还可以开展哪些生物学问题的探究,请写出一个课题题目。
材料用具:小麦种子、玉米幼苗、小麦幼苗、一定浓度KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸馏水、一定浓度葡萄糖溶液、恒温装置、暗箱。
课题题目:______________________________________。
科目:高中生物 来源:河北省正定中学2012届高三第三次月考生物试题 题型:071
如图所示的是检测气压变化的密闭装置。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂,关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。
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(1)课题小组同学利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式。
1)取甲、乙两套该密闭装置设计实验,请补充下表有关内容:
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2)将甲、乙装置均置于28 ℃恒温条件下进行实验(实验过程中微生物保持活性),60 min后读数。请补充下表有关内容:
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(2)除了可以测定细胞呼吸方式外,你认为用上述密闭装置和选用下列材料用具还可以开展哪些生物学问题的探究,请写出一个课题题目。
材料用具:小麦种子、玉米幼苗、小麦幼苗、一定浓度KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸馏水、一定浓度葡萄糖溶液、恒温装置、暗箱。课题题目:__________。
科目:高中生物 来源:福建省福州市2011届高三上学期期末质量检查生物试题 题型:071
Ⅰ.某小组研究了温室中不同遮荫处理方式(温室自然光、一层遮阳网遮荫、二层遮阳网遮荫)对黄瓜光合作用的影响,从7∶00-17∶00对三者的光照强度进行测定,同一时间内,温室自然光>一层遮荫处理>两层遮荫处理。遮荫10天后选择生长状况相似的功能叶从7∶00-17∶00每隔2 h对胞间CO2浓度和净光合速率进行测定,测定结果如图所示。
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(1)在9∶00-15∶00这段时间内,黄瓜叶肉细胞中光反应为暗反应提供的两种物质是__________,这两种物质生成量最多的遮荫处理方式是__________。
(2)在9∶00-15∶00这段时间内,两层遮荫处理中叶片细胞间CO2浓度最高,但光合作用对其利用并不充分,限制其光合作用的主要环境因素是__________。
(3)温室种植最有利于黄瓜生长的遮荫处理方式是__________。
Ⅱ.过氧化氢酶(CAT)是生物氧化过程中重要的抗氧化酶,能有效地清除各种活性氧基团,从而防止这些基团对细胞膜系统的损坏。CAT活性的变化可以灵敏地反映外界环境条件是否对植物细胞产生了压力。某研究小组为探究N、P对小麦幼苗CAT活性的影响,设计了以下实验:
将长势相同的小麦幼苗均分三组,分别放人缺N、P的完全培养液中连续培养10天、20天、30天,以正常完全营养液水培小麦为对照。实验结果如下图所示:
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(1)为了保持营养液的渗透平衡,缺失的离子都用其化等当量的盐分来替换。缺N时,KNO3、Ca(NO3)2用等当量的K2SO4、CaCl2替换,缺P时,Na2HPO4用等当量的NaCl来替换,这样做的目的是控制实验的__________变量。
(2)上图a、b、c三条折线中,表示在完全营养液培养的是__________。
(3)在缺N、P的完全培养液中培养的小麦枝叶干枯、含水量减少、衰老速度加快。写出题意背景下衰老细胞的两个主要特征__________。
(4)据图绘制在实验条件下叶片细胞中过氧化氢含量变化的示意图:
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科目:高中生物 来源: 题型:
如图所示的是检测气压变化的密闭装置。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂,关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。
(1)课题小组同学利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式。
1)取甲、乙两套该密闭装置设计实验,请补充下表有关内容:
| 装置 | 反应瓶中加入的材料 | 小杯内加入的材料 | 测定项目 |
| 甲 | 一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1 mL | ①_____________ | 细胞呼吸O2的消耗量 |
| 乙 | ②__________ | 等量蒸馏水 | ③________ |
2)将甲、乙装置均置于28 ℃恒温条件下进行实验(实验过程中微生物保持活性),60 min后读数。请补充下表有关内容:
| 预期实验的结果 | 微生物的细胞呼吸方式 | |
| 甲 | 乙 | |
| 上升 | 不变 | ①____________ |
| 不变 | 下降 | ②____________ |
| 上升 | 下降 | ③____________ |
| ④______ | ⑤______ | 只进行产生乳酸的无氧呼吸 |
(2)除了可以测定细胞呼吸方式外,你认为用上述密闭装置和选用下列材料用具还可以开展哪些生物学问题的探究,请写出一个课题题目。
材料用具:小麦种子、玉米幼苗、小麦幼苗、一定浓度KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸馏水、一定浓度葡萄糖溶液、恒温装置、暗箱。课题题目:____________________________________。
科目:高中生物 来源:2012届河北省正定中学高三第三次月考生物试卷 题型:综合题
如图所示的是检测气压变化的密闭装置。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂,关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。![]()
(1)课题小组同学利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式。
1)取甲、乙两套该密闭装置设计实验,请补充下表有关内容:
| 装置 | 反应瓶中加入的材料 | 小杯内加入的材料 | 测定项目 |
| 甲 | 一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1 mL | ①_____________ | 细胞呼吸O2的消耗量 |
| 乙 | ②_ | 等 | ③________ |
| 预期实验的结果 | 微生物的细胞呼吸方式[来源:学.科.网] | |
| 甲[ | 乙 | |
| 上升 | 不变 | ①____________ |
| 不变 | 下降 | ②____________ |
| 上升 | 下降 | ③____________ |
| ④______ | ⑤______ | 只进行产生乳酸的无氧呼吸 |
科目:高中生物 来源:2011-2012学年河北省高三第三次月考生物试卷 题型:综合题
如图所示的是检测气压变化的密闭装置。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂,关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。
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(1)课题小组同学利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式。
1)取甲、乙两套该密闭装置设计实验,请补充下表有关内容:
|
装置 |
反应瓶中加入的材料 |
小杯内加入的材料 |
测定项目 |
|
甲 |
一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1 mL |
①_____________ |
细胞呼吸O2的消耗量 |
|
乙 |
②__________ |
等量蒸馏水 |
③________ |
2)将甲、乙装置均置于28 ℃恒温条件下进行实验(实验过程中微生物保持活性),60 min后读数。请补充下表有关内容:
|
预期实验的结果 |
微生物的细胞呼吸方式[来源:][来源:学.科.网][来源:] |
|
|
甲[ |
乙 |
|
|
上升 |
不变 |
①____________ |
|
不变 |
下降 |
②____________ |
|
上升 |
下降 |
③____________ |
|
④______ |
⑤______ |
只进行产生乳酸的无氧呼吸 |
(2)除了可以测定细胞呼吸方式外,你认为用上述密闭装置和选用下列材料用具还可以开展哪些生物学问题的探究,请写出一个课题题目。
材料用具:小麦种子、玉米幼苗、小麦幼苗、一定浓度KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸馏水、一定浓度葡萄糖溶液、恒温装置、暗箱。课题题目:____________________________________。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
右图所示的是检测气压变化的密闭装置。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂,关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。 某课题小组同学利用该装置探究某种异养微生物的细胞呼吸方式,请回答下面有关问题。
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(1)取甲、乙两套该密闭装置设计实验,请补充下表有关内容:
| 装置 | 反应瓶内加入的材料 | 小杯内加入的材料 | 测定目的 |
| 甲 | 一定浓度葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL | ① | 测定细胞呼吸O2的消耗量 |
| 乙 | 一定浓度葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL | 等量蒸馏水 | ② |
(2)将甲、乙装置均置于28℃恒温条件下进行实验(实验过程中微生物保持活性),60min后读数。请补充下表有关内容:
| 预期实验结果 | 微生物的细胞呼吸方式 | |
| 甲 | 乙 | |
| 上升 | 不变 | ③ |
| 不变 | ④ | 只进行产生酒精和CO2的无氧呼吸 |
| 上升 | 下降 | ⑤ |
| 不变 | 不变 | 只进行产生乳酸的无氧呼吸 |
(3)除了可以测定细胞呼吸方式外,你认为用上述密闭装置和选用下列材料用具还可以开展哪些生物学问题的探究,请写出一个课题题目。
材料用具:小麦种子、玉米幼苗、小麦幼苗、一定浓度KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸馏水、一定浓度葡萄糖溶液、恒温装置、暗箱。
课题题目:__________________________________________
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