在光合作用的发现过程和研究过程中有许多著名的实验，其中美国科学家恩格尔曼用水绵进行光合作用的实验就是其中之一。请根据该实验回答问题：

  （1）恩格尔曼选择水绵为实验材料，该材料的优点是___________________________。

  （2）将水绵和阶氧性细菌作成临时装片，排除外界干扰，必须放在_____________环境中。

  （3）用极细的光束照射到水绵的某部位，通过显微镜观察到的现象是_______________。

  （4）如果临时装片完全暴露在光下，好氧细菌的分布特点是_______________________。

  （5）该实验证明了___________________________________________________________。

 （6）恩格尔曼在这个实验的基础―上，又做了一个实验。他用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，惊奇地发现大量的好氧细菌积聚在红橙光和蓝紫光区，能够得出的结论是____________________________________________________________________________。

在光合作用研究过程中，科学实验陆续发现以下事实：

(1)在人们对光合作用的认识达到一定程度时，以式子：6CO₂＋6H₂O     C₆H₁₂O₆＋0₂来表示

(2)后来，希尔从细胞中分离出叶绿体，并发现在没有C0₂时，给予叶绿体光照，就能放出0₂，同时使电子受体还原。希尔反应的反应式是：H₂0＋氧化态电子受体    还原态电子受体＋1/20₂

(3)在希尔反应基础上，Amon又发现在光下的叶绿体，不供给C0₂时，既积累NADPH也积累ATP；进一步撤去光照，供给C0₂，发现NADPH和ATP被消耗，并有有机物(CH₂0)产生

根据上述希尔和Amon的发现下列有关光合作用的叙述中哪些不属于对光合作用的新认识

A.光合作用释放的0₂来自H₂O而不是CO₂

B. 希尔反应与C0₂合成有机物是2个可以区分开来的过程

C. 光合作用需要光的过程为C0₂合成有机物过程提供还原剂NADPH和ATP

D. 希尔发现了光合作用的碳反应是由多个反应组成的序列反应的总称

在光合作用研究过程中，科学实验陆续发现以下事实：                                       （    ）

    (1)在人们对光合作用的认识达到一定程度时，以式子：6CO₂＋6H₂O      C₆H₁₂O₆＋O₂表示光合作用

    (2)后来，希尔从细胞中分离出叶绿体，并发现在没有CO₂时，给予叶绿体光照，就能放出O₂，同时使电子受体还原。希尔反应式是：H₂O + 氧化态电子受体      还原态电子受体 + 1/2 O₂

    (3)在希尔反应基础上，Amon又发现在光下的叶绿体，不供给CO₂时，既积累NADPH也积累ATP；进一步，撤去光照，供给CO₂，发现NADPH和ATP被消耗，并有有机物(CH₂O)产生

      希尔反应和Amon的发现应该使当时的人们对光合作用有以下哪些方面的新认识?

    A．光合作用释放的O₂来自H₂O而不是CO₂

    B．H₂O被裂解的时候，发生了由H₂O最后到NADP的电子传递，这个过程需要光

    C．希尔反应与CO₂合成有机物是2个可以区分开来的过程

D．光合作用需要光的过程为CO₂合成有机物过程提供还原剂NADPH和ATP

在光合作用研究过程中，科学实验陆续发现以下事实：              （    ）

    (1)在人们对光合作用的认识达到一定程度时，以式子：6CO₂＋6H₂O      C₆H₁₂O₆＋O₂表示光合作用

    (2)后来，希尔从细胞中分离出叶绿体，并发现在没有CO₂时，给予叶绿体光照，就能放出O₂，同时使电子受体还原。希尔反应式是：H₂O + 氧化态电子受体      还原态电子受体 + 1/2 O₂

    (3)在希尔反应基础上，Amon又发现在光下的叶绿体，不供给CO₂时，既积累NADPH也积累ATP；进一步，撤去光照，供给CO₂，发现NADPH和ATP被消耗，并有有机物(CH₂O)产生

      希尔反应和Amon的发现应该使当时的人们对光合作用有以下哪些方面的新认识?

    A．光合作用释放的O₂来自H₂O而不是CO₂

    B．H₂O被裂解的时候，发生了由H₂O最后到NADP的电子传递，这个过程需要光

    C．希尔反应与CO₂合成有机物是2个可以区分开来的过程

D．光合作用需要光的过程为CO₂合成有机物过程提供还原剂NADPH和ATP

在光合作用研究过程中，科学实验陆续发现以下事实：
(1)在人们对光合作用的认识达到一定程度时，以式子：6CO₂＋6H₂O     C₆H₁₂O₆＋0₂来表示
(2)后来，希尔从细胞中分离出叶绿体，并发现在没有C0₂时，给予叶绿体光照，就能放出0₂，同时使电子受体还原。希尔反应的反应式是：H₂0＋氧化态电子受体   还原态电子受体＋1/20₂
(3)在希尔反应基础上，Amon又发现在光下的叶绿体，不供给C0₂时，既积累NADPH也积累ATP；进一步撤去光照，供给C0₂，发现NADPH和ATP被消耗，并有有机物(CH₂0)产生
根据上述希尔和Amon的发现下列有关光合作用的叙述中哪些不属于对光合作用的新认识

在光合作用研究过程中，科学实验陆续发现以下事实：在人们对光合作用的认识达到一定程度时，以反应式“6CO₂+12H₂OC₆H₁₂O₆+6O₂+6H₂O”表示光合作用。此时希尔（R．Hill）从细胞中分离出叶绿体，并发现在没有CO₂时，给予叶绿体光照，就能放出O₂，同时使电子受体还原。希尔反应式是“H₂O+氧化态电子受体→还原态电子受体+（1/2）O₂ ”。在希尔反应基础上，Arnon又发现在光下的叶绿体，不供给CO₂时，既积累NADPH也积累ATP；进一步实验，撤去光照，供给CO₂，发现NADPH和ATP被消耗，并有有机物（CH₂O）产生。希尔反应和Arnon的发现，使当时的人们对光合作用有了新的认识。下列有关认识不正确的是（   ）

在光合作用研究过程中，科学实验陆续发现以下事实：在人们对光合作用的认识达到一定程度时，以反应式“6CO₂+12H₂OC₆H₁₂O₆+6O₂+6H₂O”表示光合作用。此时希尔（R．Hill）从细胞中分离出叶绿体，并发现在没有CO₂时，给予叶绿体光照，就能放出O₂，同时使电子受体还原。希尔反应式是“H₂O+氧化态电子受体→还原态电子受体+（1/2）O₂ ”。在希尔反应基础上，Arnon又发现在光下的叶绿体，不供给CO₂时，既积累NADPH也积累ATP；进一步实验，撤去光照，供给CO₂，发现NADPH和ATP被消耗，并有有机物（CH₂O）产生。希尔反应和Arnon的发现，使当时的人们对光合作用有了新的认识。下列有关认识不正确的是（   ）

在光合作用研究过程中，科学实验陆续发现以下事实：                   （   ）
    (1)在人们对光合作用的认识达到一定程度时，以式子：6CO₂＋6H₂O      C₆H₁₂O₆＋O₂表示光合作用
    (2)后来，希尔从细胞中分离出叶绿体，并发现在没有CO₂时，给予叶绿体光照，就能放出O₂，同时使电子受体还原。希尔反应式是：H₂O + 氧化态电子受体     还原态电子受体+ 1/2 O₂
(3)在希尔反应基础上，Amon又发现在光下的叶绿体，不供给CO₂时，既积累NADPH也积累ATP；进一步，撤去光照，供给CO₂，发现NADPH和ATP被消耗，并有有机物(CH₂O)产生
希尔反应和Amon的发现应该使当时的人们对光合作用有以下哪些方面的新认识?

光合作用为几乎所有生物的生存提供了物质和能量的来源，又为维持大气中氧和二氧化碳含量的相对稳定起了重要作用，所以研究光合作用是有着非常重要意义的。下列对于光合作用的发现及过程和意义的叙述正确的是                    （   ）

A．普里斯特利通过将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不死亡的实验，证明了植物光合作用可以产生氧气

B．光反应阶段为暗反应阶段二氧化碳的固定和三碳化合物的还原提供了必需的能量

C．光合作用为生物由水生到陆生、厌氧型到需氧型的进化提供了必要的条件

D．在光反应阶段中，叶绿体中色素的用途就是吸收光能

光合作用为几乎所有生物的生存提供了物质和能量来源，又对维持大气中氧和二氧化碳含量的相对稳定有重要作用，所以研究光合作用有非常重要的意义。下列对于光合作用的发现及过程和意义的叙述正确的是

A.普利斯特利通过将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不死亡的实验证明了植物光合作用可以产生氧气

B.光反应为暗反应阶段二氧化碳的固定和三碳化合物的还原提供了必需的能量

C.光合作用为生物由厌氧型到需氧型的进化提供了必要的条件

D.在光反应阶段中，叶绿体中色素的用途就是吸收光能