科目：初中化学 来源：福建 题型：单选题

如图是一些微观粒子的模型（●表示氢原子，Ο表示氧原子），其中能保持水的化学性质的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化学 来源： 题型：单选题

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2009?福建）如图是一些微观粒子的模型（●表示氢原子，Ο表示氧原子），其中能保持水的化学性质的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化学 来源： 题型：

为了探究物质的微观构成，某同学做了一些如图所示的分子、原子的模型，若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，其中能表示氢气分子的粒子模型是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化学 来源：2011-2012学年九年级（上）第一次月考化学试卷（鲁教版）（解析版） 题型：选择题

为了探究物质的微观构成，某同学做了一些如图所示的分子、原子的模型，若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，其中能表示氢气分子的粒子模型是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中化学 来源：康定县 题型：单选题

为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些如图所示的分子、原子的模型，若用“

”表示氢原子，用“

”表示氧原子，其中能保持水的化学性质的粒子是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化学 来源：2009-2010学年四川省达州市开江中学九年级（上）第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些如图所示的分子、原子的模型，若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，其中能保持水的化学性质的粒子是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中化学 来源：2010-2011学年甘肃省平凉四中九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些如图所示的分子、原子的模型，若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，其中能保持水的化学性质的粒子是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中化学 来源：2007-2008学年贵州省黔东南州施秉县双井中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些如图所示的分子、原子的模型，若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，其中能保持水的化学性质的粒子是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中化学 来源：2009-2010学年北京四中九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些如图所示的分子、原子的模型，若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，其中能保持水的化学性质的粒子是（ ）
A．
B．
C．
D．

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