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下列图示中有关实验操作不正确的是(  )
A.
魔方格

倾倒液体
B.
魔方格

加入固体粉末
C.
魔方格

稀释浓硫酸
D.
魔方格

检查装置气密性
相关习题

科目:初中化学 来源:2009年上海市奉贤区中考化学二模试卷(解析版) 题型:选择题

下列图示中有关实验操作不正确的是( )
A.
倾倒液体
B.
加入固体粉末
C.
稀释浓硫酸
D.
检查装置气密性

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科目:初中化学 来源:奉贤区二模 题型:单选题

下列图示中有关实验操作不正确的是(  )
A.
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倾倒液体
B.
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加入固体粉末
C.
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稀释浓硫酸
D.
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检查装置气密性

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科目:初中化学 来源:2010年重庆市中考化学模拟试卷(三)(解析版) 题型:选择题

(2009?奉贤区二模)下列图示中有关实验操作不正确的是( )

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用如图所示装置研究气体的制取和性质.根据所学知识回答下列问题.
(1)写出仪器a的名称:
酒精灯
酒精灯

(2)若用高锰酸钾制取纯净的氧气.应选择上述装置中的A和
E
E
(填字母)进行组装,选择该装置的理由是
氧气不易溶于水
氧气不易溶于水
,写出该反应的文字表达式
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
.当氧气收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是先
将导管撤出水槽
将导管撤出水槽
熄灭酒精灯
熄灭酒精灯

(3)若用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,写出该反应的文字表达式
过氧化氢
催化剂
水+氧气
过氧化氢
催化剂
水+氧气
,其中二氧化锰的
质量
质量
化学性质
化学性质
在反应前后保持不变.
(4)一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易发生反应2NO+O2=2NO2,则收集一氧化氮气体时应该选用的装置是
E
E
(填字母).
(5)按图F做硫在氧气中燃烧的实验.你将看到的现象有
燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰
燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰
.其相关的文字表达式是
硫+氧气
点燃
二氧化硫
硫+氧气
点燃
二氧化硫

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

实验室常用如图所示装置研究气体的制取和性质.根据所学知识回答下列问题.
(1)写出仪器a的名称:______.
(2)若用高锰酸钾制取纯净的氧气.应选择上述装置中的A和______(填字母)进行组装,选择该装置的理由是______,写出该反应的文字表达式______.当氧气收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是先______后______.
(3)若用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,写出该反应的文字表达式______,其中二氧化锰的______和______在反应前后保持不变.
(4)一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易发生反应2NO+O2=2NO2,则收集一氧化氮气体时应该选用的装置是______(填字母).
(5)按图F做硫在氧气中燃烧的实验.你将看到的现象有______.其相关的文字表达式是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

实验室常用如图所示装置研究气体的制取和性质.根据所学知识回答下列问题.
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(1)写出仪器a的名称:______.
(2)若用高锰酸钾制取纯净的氧气.应选择上述装置中的A和______(填字母)进行组装,选择该装置的理由是______,写出该反应的文字表达式______.当氧气收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是先______后______.
(3)若用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,写出该反应的文字表达式______,其中二氧化锰的______和______在反应前后保持不变.
(4)一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易发生反应2NO+O2=2NO2,则收集一氧化氮气体时应该选用的装置是______(填字母).
(5)按图F做硫在氧气中燃烧的实验.你将看到的现象有______.其相关的文字表达式是______.

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科目:初中化学 来源:2012年上海市卢湾区中考化学一模试卷(解析版) 题型:解答题

图-1是实验室制取二氧化碳气体的装置图,请回答下列问题:
①写出仪器A的名称______.②检查此装置的气密性时,关闭弹簧夹,从仪器A处注入适量的______形成液封后,若看到仪器A内______,则表明装置气密性良好.
③为了制得较多的二氧化碳,可对图中所示仪器进行改变,请写出你的方法______.
④同学们在图-1装置不漏气、操作正确、加入药品足量且质量相等的情况下同时进行了实验.
以下是他们的实验记录:
现象产生气泡缓慢并逐渐停止.反应剧烈,产生气泡很快.
请分析产生上述两种现象的可能的原因:甲同学:______;乙同学:______.
经过以上实验分析,你认为影响反应速度快慢的因素有______等.
丙同学重新选择药品,进行实验并观察到产生气泡速度适中.但是将产生气体通入足量的澄清石灰水,澄清石灰水不浑浊.请你分析可能的原因:______;
⑤同学们在图-1装置中添加了多孔隔板,得到了图-2所示装置.添加多孔隔板的作用是______. 实验过程中,将固体药品放在______(填a或b)处,从A处加入一定量液体,从而产生二氧化碳.若关闭弹簧夹,继续反应产生的二氧化碳会使容器内______,将液体压回仪器A中,使固体与液体______,反应即自行停止.
⑥请写出证明二氧化碳气体已经集满的方法______.
⑦同学们确定了合适的药品进行实验,成功收集到0.01mol二氧化碳气体.实验中消耗了10克盐酸(假设溶质全部反应完),请问该盐酸溶液溶质的质量分数?(根据化学方程式列式计算)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?卢湾区一模)图-1是实验室制取二氧化碳气体的装置图,请回答下列问题:
①写出仪器A的名称
长颈漏斗
长颈漏斗
.②检查此装置的气密性时,关闭弹簧夹,从仪器A处注入适量的
形成液封后,若看到仪器A内
液面不下降
液面不下降
,则表明装置气密性良好.
③为了制得较多的二氧化碳,可对图中所示仪器进行改变,请写出你的方法
将试管换成锥形瓶或广口瓶或用启普发生器
将试管换成锥形瓶或广口瓶或用启普发生器

④同学们在图-1装置不漏气、操作正确、加入药品足量且质量相等的情况下同时进行了实验.
以下是他们的实验记录:
现象 产生气泡缓慢并逐渐停止. 反应剧烈,产生气泡很快.
请分析产生上述两种现象的可能的原因:甲同学:
使用了硫酸
使用了硫酸
;乙同学:
使用碳酸钙粉末(或碳酸钠)
使用碳酸钙粉末(或碳酸钠)

经过以上实验分析,你认为影响反应速度快慢的因素有
反应物种类、反应物的接触面积
反应物种类、反应物的接触面积
等.
丙同学重新选择药品,进行实验并观察到产生气泡速度适中.但是将产生气体通入足量的澄清石灰水,澄清石灰水不浑浊.请你分析可能的原因:
丙同学使用了浓盐酸
丙同学使用了浓盐酸

⑤同学们在图-1装置中添加了多孔隔板,得到了图-2所示装置.添加多孔隔板的作用是
放置块状固体
放置块状固体
. 实验过程中,将固体药品放在
a
a
(填a或b)处,从A处加入一定量液体,从而产生二氧化碳.若关闭弹簧夹,继续反应产生的二氧化碳会使容器内
压强增大
压强增大
,将液体压回仪器A中,使固体与液体
分离
分离
,反应即自行停止.
⑥请写出证明二氧化碳气体已经集满的方法
用燃着的木条放在瓶口,如果木条熄灭,则说明瓶内已收集满二氧化碳
用燃着的木条放在瓶口,如果木条熄灭,则说明瓶内已收集满二氧化碳

⑦同学们确定了合适的药品进行实验,成功收集到0.01mol二氧化碳气体.实验中消耗了10克盐酸(假设溶质全部反应完),请问该盐酸溶液溶质的质量分数?(根据化学方程式列式计算)

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年山东省青岛市胶南市王台中心中学九年级(下)第二次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于化学实验的“目的-操作-现象-结论”的描述不正确的是( )
实验目的所加试剂(或操作、图示)实验现象实验结论
A检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液无明显现象恰好完全反应
B判断海水和蒸馏水蒸发结晶液体消失,无残留物该液体为蒸馏水
C检验溶液中是否含碳酸根离子或碳酸氢根离子加入稀盐酸再将气体通入石灰水中有气体产生并生成白色沉淀溶液中一定含碳酸根离子或碳酸氢根离子
D测定空气中氧气的体积分数完全燃烧后,冷却至室温,打开弹簧夹,进入水的体积约为集气瓶总体积的五分之一氧气约占空气体积的五分之一

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中化学 来源:2009-2010学年黑龙江省大庆市九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于化学实验的“目的-操作-现象-结论”的描述不正确的是( )
实验目的所加试剂(或操作、图示)实验现象实验结论
A检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液无明显现象恰好完全反应
B判断海水和蒸馏水蒸发结晶液体消失,无残留物该液体为蒸馏水
C检验溶液中是否含碳酸根离子或碳酸氢根离子加入稀盐酸再将气体通入石灰水中有气体产生并生成白色沉淀溶液中一定含碳酸根离子或碳酸氢根离子
D测定空气中氧气的体积分数完全燃烧后,冷却至室温,打开弹簧夹,进入水的体积约为集气瓶总体积的五分之一氧气约占空气体积的五分之一

A.A
B.B
C.C
D.D

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