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文文的家庭化学实验室有如下物品:①试管; ②烧杯;③煤气和煤气炉;④托盘天平;⑤筷子; ⑥铁钉;⑦食盐; ⑧食醋; ⑨石灰水; ⑩牵牛花汁;(11)水; (12)饮料吸管;(13)胶头滴管;(14)小勺.只利用这些物品不能完成的实验是(  )
A.探究人体吸入的空气和呼出的气体中CO2含量的不同
B.探究牵牛花汁是否可作指示剂
C.探究加速食盐溶于水的有效方法
D.探究铁钉锈蚀的条件
相关习题

科目:初中化学 来源:眉山 题型:单选题

文文的家庭化学实验室有如下物品:①试管; ②烧杯;③煤气和煤气炉;④托盘天平;⑤筷子; ⑥铁钉;⑦食盐; ⑧食醋; ⑨石灰水; ⑩牵牛花汁;(11)水; (12)饮料吸管;(13)胶头滴管;(14)小勺.只利用这些物品不能完成的实验是(  )
A.探究人体吸入的空气和呼出的气体中CO2含量的不同
B.探究牵牛花汁是否可作指示剂
C.探究加速食盐溶于水的有效方法
D.探究铁钉锈蚀的条件

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科目:初中化学 来源: 题型:

文文的家庭化学实验室有如下物品:①试管 ②烧杯 ③煤气和煤气炉 ④托盘天平⑤筷子 ⑥铁钉 ⑦食盐 ⑧食醋 ⑨石灰水 ⑩牵牛花汁 ⑾水 ⑿饮料吸管 ⒀胶头滴管⒁小勺。只利用这些物品不能完成的实验是(       )

A、探究人体吸入的空气和呼出的气体中CO2含量的不同

B、探究牵牛花汁是否可作指示剂

C、探究加速食盐溶于水的有效方法

D、探究铁钉锈蚀的条件

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

文文的家庭化学实验室有如下物品:①试管; ②烧杯;③煤气和煤气炉;④托盘天平;⑤筷子; ⑥铁钉;⑦食盐; ⑧食醋; ⑨石灰水; ⑩牵牛花汁;(11)水; (12)饮料吸管;(13)胶头滴管;(14)小勺.只利用这些物品不能完成的实验是


  1. A.
    探究人体吸入的空气和呼出的气体中CO2含量的不同
  2. B.
    探究牵牛花汁是否可作指示剂
  3. C.
    探究加速食盐溶于水的有效方法
  4. D.
    探究铁钉锈蚀的条件

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科目:初中化学 来源:四川省中考真题 题型:单选题

文文的家庭化学实验室有如下物品:①试管 ②烧杯 ③煤气和煤气炉 ④托盘天平 ⑤筷子 ⑥铁钉 ⑦食盐 ⑧食醋 ⑨石灰水 ⑩牵牛花汁 ⑾水 ⑿饮料吸管 ⒀胶头滴管 ⒁小勺。只利用这些物品不能完成的实验是
[     ]
A、探究人体吸入的空气和呼出的气体中CO2含量的不同
B、探究牵牛花汁是否可作指示剂
C、探究加速食盐溶于水的有效方法
D、探究铁钉锈蚀的条件

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科目:初中化学 来源: 题型:

文文的家庭化学实验室有如下物品:①试管 ②烧杯 ③煤气和煤气炉 ④托盘天平

⑤筷子 ⑥铁钉 ⑦食盐 ⑧食醋 ⑨石灰水 ⑩牵牛花汁 ⑾水 ⑿饮料吸管 ⒀胶头滴管

⒁小勺。只利用这些物品不能完成的实验是(       )

   A、探究人体吸入的空气和呼出的气体中CO2含量的不同

   B、探究牵牛花汁是否可作指示剂

   C、探究加速食盐溶于水的有效方法

   D、探究铁钉锈蚀的条件

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科目:初中化学 来源: 题型:

文文的家庭化学实验室有如下物品:①试管 ②烧杯③煤气和煤气炉 ④托盘天平 ⑤筷子 ⑥铁钉 ⑦食盐 ⑧食醋 ⑨澄清石灰水 ⑩牵牛花汁 ⑪水 ⑫饮料吸管 ⑬胶头滴管 ⑭小勺。只利用这些物品不能完成的实验是(  )。

A.探究人体吸入的空气和呼出的气体中CO2含量的不同

B.探究牵牛花汁是否可作指示剂

C.探究加速食盐溶于水的有效方法

D.探究铁钉锈蚀的条件

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科目:初中化学 来源:2009年四川省眉山市中考化学试题 题型:013

文文的家庭化学实验室有如下物品:

①试管 ②烧杯 ③煤气和煤气炉 ④托盘天平 ⑤筷子 ⑥铁钉 ⑦食盐 ⑧食醋 ⑨石灰水 ⑩牵牛花汁 水 饮料吸管 胶头滴管 小勺

只利用这些物品不能完成的实验是

[  ]

A.探究人体吸入的空气和呼出的气体中CO2含量的不同

B.探究牵牛花汁是否可作指示剂

C.探究加速食盐溶于水的有效方法

D.探究铁钉锈蚀的条件

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科目:初中化学 来源: 题型:

16、文文的家庭化学实验室有如下物品:①试管; ②烧杯;③煤气和煤气炉;④托盘天平;⑤筷子; ⑥铁钉;⑦食盐; ⑧食醋; ⑨石灰水; ⑩牵牛花汁;(11)水; (12)饮料吸管;(13)胶头滴管;(14)小勺.只利用这些物品不能完成的实验是(  )

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科目:初中化学 来源:2009年四川省眉山市中考化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2009?眉山)文文的家庭化学实验室有如下物品:①试管; ②烧杯;③煤气和煤气炉;④托盘天平;⑤筷子; ⑥铁钉;⑦食盐; ⑧食醋; ⑨石灰水; ⑩牵牛花汁;(11)水; (12)饮料吸管;(13)胶头滴管;(14)小勺.只利用这些物品不能完成的实验是( )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

九(1)班的几位同学根据下列各实验装置图,设计和讨论了许多问题,请你也参与他们的探究过程:
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(1)万星同学说:“选择‘A与E’或
 
组合成装置可制取氧气.”请你写出其中一种实验室制氧气的化学方程式
 

(2)古力同学说:“用锌和盐酸制取的氢气中常含有少量HCl气体,用D装置可除去HCl气体,D中应盛放
 
溶液”.
文涛同学说:“D装置还可以收集和储备氧气,若要用水将装置中已收集的氧气排出,水应从(填“a”或“b”)
 
端通入.”
(3)闵杰同学说:“上次用C装置做氢气还原氧化铜实验,实验结束时发现红色的铜又变成黑色,我现在才明白其中的原因是
 
.”
(4)周琦同学说:“选B作制取气体的发生装置,应满足的条件是
 

 
.”
(5)在实验中我们要遵守实验规则.如使用A装置时应注意的事项有(只写一条)
 

(6)李亮的家庭化学实验室只有如下物品:a.试管;b.导管与橡皮塞;c.煤气和煤气炉;
d.托盘天平;e.筷子;f.铁钉;g.铜丝;h.食盐; i.食醋;j.石灰水;k.硫酸铜;m.水.
请你与李亮一起完成如下实验:
①若要探究牙膏中是否含有碳酸钙,需要用到其中的物品是(填序号)
 

②若要利用上述物品证明铁的活动性比铜强,则设计的实验方案中的实验现象是
 

,反应的化学方程式为
 

③请利用上述李亮家庭化学实验室的物品设计实验,探究加速食盐溶于水的某一方法的有效性.选择的方法是
 
;实验方案是
 

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