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对下列实验操作或作法:①加热试管时,试管口对着人,②把蒸发皿放在铁圈上直接加热,③用漏斗过滤时液面高于滤纸的边缘,④把浓硫酸缓缓倒入盛有水的量筒里,并边倒边搅拌,⑤把氢氧化钠固体放在垫有等大滤纸的托盘天平上称量,⑥在氢气发生装置的导管口直接点燃氢气.你的评价是(  )
A.只有②④⑤正确B.只有②④正确
C.只有②正确D.都不正确
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

对下列实验操作或作法:①加热试管时,试管口对着人,②把蒸发皿放在铁圈上直接加热,③用漏斗过滤时液面高于滤纸的边缘,④把浓硫酸缓缓倒入盛有水的量筒里,并边倒边搅拌,⑤把氢氧化钠固体放在垫有等大滤纸的托盘天平上称量,⑥在氢气发生装置的导管口直接点燃氢气.你的评价是(  )

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

对下列实验操作或作法:①加热试管时,试管口对着人,②把蒸发皿放在铁圈上直接加热,③用漏斗过滤时液面高于滤纸的边缘,④把浓硫酸缓缓倒入盛有水的量筒里,并边倒边搅拌,⑤把氢氧化钠固体放在垫有等大滤纸的托盘天平上称量,⑥在氢气发生装置的导管口直接点燃氢气.你的评价是(  )
A.只有②④⑤正确B.只有②④正确
C.只有②正确D.都不正确

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年重庆市石龙中学九年级(上)化学实验测试卷(解析版) 题型:选择题

对下列实验操作或作法:①加热试管时,试管口对着人,②把蒸发皿放在铁圈上直接加热,③用漏斗过滤时液面高于滤纸的边缘,④把浓硫酸缓缓倒入盛有水的量筒里,并边倒边搅拌,⑤把氢氧化钠固体放在垫有等大滤纸的托盘天平上称量,⑥在氢气发生装置的导管口直接点燃氢气.你的评价是( )
A.只有②④⑤正确
B.只有②④正确
C.只有②正确
D.都不正确

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

对下列实验操作或作法:①加热试管时,试管口对着人,②把蒸发皿放在铁圈上直接加热,③用漏斗过滤时液面高于滤纸的边缘,④把浓硫酸缓缓倒入盛有水的量筒里,并边倒边搅拌,⑤把氢氧化钠固体放在垫有等大滤纸的托盘天平上称量,⑥在氢气发生装置的导管口直接点燃氢气.你的评价是


  1. A.
    只有②④⑤正确
  2. B.
    只有②④正确
  3. C.
    只有②正确
  4. D.
    都不正确

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列实验操作或作法:① 加热试管时,试管口对着人,② 把蒸发皿放在铁圈上直接加热,③ 用漏斗过滤时液面高于滤纸的边缘,④ 把浓硫酸缓缓倒入盛有水的量筒里,并边倒边搅拌,⑤ 把氢氧化钠固体放在垫有等大滤纸的托盘天平上称量,⑥ 在氢气发生装置的导管口直接点燃氢气。你的评价是                                        (    )

    A. 只有②④⑤正确                B. 只有②④正确

    C. 只有②正确                    D. 都不正确

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

实验室常用于制取氧气的方法有:a、加热氯酸钾固体;b、加热高锰酸钾固体;c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生水和氧气.
(1)写出指定的仪器名称
 ①
试管
试管
酒精灯
酒精灯
集气瓶
集气瓶

(2)请仔细分析装置A的特点,
①推测其所用的制氧气的方法是
b
b
(填a、b或c);
②试管口有一小团棉花,其作用是
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管

③试管口比试管底低,其目的是防止
冷凝水倒流引起试管炸裂
冷凝水倒流引起试管炸裂

④某同学在实验过程中导致试管破裂,其原因可能有以下几种,你认为不正确的是
C
C

A.加热时试管口向上      B.试管外壁有水,未擦干即加热
C.预热后,用酒精灯外焰对准受热部位加热
D.没有先将导管从水槽中取出便停止加热
⑤用此方法制氧气,下列操作步骤的正确顺序是
bfgcdea
bfgcdea

a撤出酒精灯;b检查装置气密性;c 点燃酒精灯;d收集气体;e撤出水槽中的导管;f往试管中装入高锰酸钾固体;g固定试管.
(3)采用方法c制取氧气应该选用装置
B
B
(填“A”或“B”).为检验装置B中氧气是否收集满,可用带火星的木条放在集气瓶的
瓶口
瓶口
,这是利用了氧气
支持燃烧
支持燃烧
的性质.
(4)利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
防止生成的氧气从长颈漏斗逸出
防止生成的氧气从长颈漏斗逸出

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

精英家教网实验室选用下列装置制取气体.根据要求回答问题:
(1)图l中仪器①的名称
 
,图1装置也可以用于实验室制氧气,写出发生的符号表达式
 
,该反应的类型是
 
.(填“化合反应”或“分解反应”)
(2)小杨同学将MnO2与水泥按一定比例加水混合、凝固,制作成小块状固体,加入图2装置中制氧气,以方便实验结束后回收二氧化锰.实验前检查该装置气密性的方法是:打开旋塞,从长颈漏斗口注水至
 
,关闭旋塞,继续注水,使漏斗中液面略高于试管中液面,一段时间后,高度差不变,说明气密性良好.其中块状固体应放置在
 
处(填“A”或“B”).利用图2装置反应一段时间后,需停止反应,其操作是
 

(3)反应结束后冷却,对制取氧气后的固体残渣(假定已完全反应)作如下回收处理:
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是
 
(填写序号).
A.烘干         B.溶解        C.过滤         D.洗涤
②过滤、蒸发时都需用到的仪器是
 
(填序号).
A.酒精灯       B.烧杯        C.玻璃棒       D.漏斗
(4)若用装置图3制取气体过程中反应剧烈,从实验安全角度考虑,可采取的措施有
 
(填序号).
①用容积较小的锥形瓶 ②控制液体的滴加速度 ③加热反应物 ④降低反应物浓度
(5)在没有现成的氧气气体发生器情况下,请你选用下图中部分仪器装配成一个能随开随用随关随停的氧气气体发生装置,应选用合理的仪器是
 

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科目:初中化学 来源:江苏期中题 题型:实验题

实验室选用下列装置制取气体.根据要求回答问题:   
            
              图 1                     图2                              图3               图4
(1)图l中仪器①的名称_________,该装置中发生的化学方程式为_________.图1装置也可以用于实验室制氧气,写出发生的化学方程式为_________,该反应的类型是_________.(填“化合反应”或“分解反应”)
(2)小杨同学将MnO2,与水泥按一定比例加水混合、凝固,制作成小块状固体,加入图2装置中制氧气,以方便实验结束后回收二氧化锰.实验前检查该装置气密性的方法是:打开旋塞,从长颈漏斗口注水至_________,关闭旋塞,继续注水,使漏斗中液面略高于试管中液面,一段时间后,高度差不变,说明气密性良好.其中块状固体应放置在_________(填“A”或“B”).利用图2装置反应一段时间后,需停止反应,其操作是_________
(3)反应结束后冷却,对制取氧气后的固体残渣(假定已完全反应)作如下回收处理:①通过以下四步实验操作回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是_________(填写序号).
A.烘干         B.溶解        C.过滤         D.洗涤
②过滤、蒸发时都需用到的仪器是_________(填序号).
A.酒精灯       B.烧杯        C.玻璃棒       D.漏斗
(4)若用装置图3制取气体过程中反应剧烈,从实验安全角度考虑,可采取的措施有_________(填序号).
①用容积较小的锥形瓶②控制液体的滴加速度③加热反应物④降低反应物浓度
(5)图4中,把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先灭,说明二氧化碳具有_________.这一性质在实际生活中的应用为_________
(6)在没有现成的二氧化碳气体发生器情况下,请你选用下图中部分仪器装配成一个能随开随用随关随停的二氧化碳气体发生装置,应选用合理的仪器是_________

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科目:初中化学 来源:0110 期中题 题型:实验题

实验室提供了以下仪器,请你随某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动:
(1)若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气,你认为除需要用到上面的⑥⑦⑩仪器外,还需上面的仪器有
                
(填序号)。选择这些仪器的依据是                    (填字母)。
A、属于固体与固体加热的反应 B、属于固体与液体不加热的反应 C、制取的气体难溶于水 D、制取的气体密度比空气大
(2)实验室制取CO2的发生装置可选用③④和⑧组装,仪器④的名称为                     。若要得到干燥的CO2,制出的气体还需要经过一个干燥装置。下列装置(含试剂)中适合干燥CO2的装置为                    (填装置下字母),气体流向为从                     (填接口字母)流入。
(3)晴晴同学用A、B两只塑料瓶集满CO2,分别倒入一定量的水和氢氧化钠溶液,盖严瓶盖,充分振荡,塑料瓶都变瘪,如下图所示。兴趣小组的同学对此现象进行了讨论。
有一部分同学(下称①组同学)认为,两个瓶中都有水,是因为发生了水与CO2的反应,才导致塑料瓶变瘪。若在试管中加入少许A瓶中的液体,滴入数滴紫色石蕊溶液,产生的现象为                                   ,其原因是水与CO2反应生成了                                (填化学式)。
另一部分同学(下称②组同学)分析认为,加氢氧化钠溶液的塑料瓶中发生了另一个反应,该反应的化学方程式为                            。为证明本组观点正确,②组同学设计了以下实验方案:取B中溶液少量,滴入无色酚酞溶液,若溶液变为无色,说明CO2与氢氧化钠发生了反应,若仍为红色,说明CO2未与氢氧化钠反应。你认为②组同学的实验方案正确吗?                            (填“正确”或“不正确”),原因
                                      
(4)参考20℃时,部分物质的溶解性表(下表),晴晴同学认为选用某些酸或盐溶液与B瓶中的溶液反应,根据现象能判断出②组同学观点是否正确,晴晴同学的说法得到了老师的肯定。下表为该同学的实验操作、现象和结论。

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

实验室常用下列装置来制取氧气:


A      B         C      D      E

(1)写出图中有标号仪器的名称:a          ;b          

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是     (填序号)。

(3)用高锰酸钾制取氧气时,反应的文字表达式式为             

(4)用E装置收集氧气的依据是            

(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。若制取并收集氨气,应该从上图中选择的发生装置和收集装置分别是        

(6)某学生学习了双氧水制氧气的实验后,想起自己家里也有一瓶

消毒用双氧水,由于标签已部分受损无法判断其是否变质,所以

他将该瓶溶液带到学校,进行了如图所示的研究。试回答:

①放入二氧化锰的作用是               

②如果该溶液未变质,应该观察到的现象是       

③将未过期的这种双氧水滴在伤口上,迅速出现大量气泡,你认为该气体是   

【继续回答下列问题,你可以获得奖励分数,最多奖励4分,但化学总分不得超过60分】

(7)用过氧化氢和二氧化锰为原料,使用B装置制取氧气时,收集完氧气后,反应还在继续进行。小明同学认为,这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止,造成了药品的浪费。为了解决小明提出的问题,请你对原实验装置加以改进,或设计新的简易实验装置,以便有效地控制过氧化氢的分解反应。(请你至少写出两种设计方案)

(友情提示:你可从下列用品中选取,也可自行选用其他仪器)。

分液漏斗  装有二氧化锰的小布袋  注射器    大试管  止水夹

序号

你设计的实验操作方案

方案一

方案二

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同步练习册答案