化学方程式2H₂O

通电  .

2H₂↑+O₂↑不能表示（　　）

化学方程式2H₂O

通电  .

2H₂↑+O₂↑不能表示（　　）

A．水中含有氢气和氧气

B．水在通电的条件下分解为氢气和氧气

C．两个水分子在通电的条件下分解生成两个氢分子和一个氧分子

D．每36份质量的水完全分解后，生成4份质量的氢气和32份质量的氧气

按要求写出下列反应的化学方程式．
（1）高温下用碳还原氧化铜：．
（2）金属镁着火不能用CO₂灭火，因为镁能在CO₂中燃烧生成碳和氧化镁．该反应的化学方程式为：．
（3）用“”表示氢原子，“”表示氧原子，则下图所示的化学反应方程式为：，反应基本类型是：．

如图是分子变化前后的示意图．图中“●”表示氢原子，“○”表示氧原子．

上述变化的化学方程式为；你从图中还可以看出的信息是（只填一条即可）．

水在通电的条件下，发生了分解反应，其反应的微观过程可用图表示：
试回答下列问题
（1）写出该反应的化学方程式．
（2）除化学方程式本身表示的意义外，从上图中你还得到哪些信息？（写出两条即可）
①；
②．

水是宝贵的自然资源，我们要认识它，爱护它．
（1）水是由组成的，电解水的化学方程式是．
（2）硬水不利于我们的生活，生活中我们可以用的方法将其软化．
（3）请推荐你在生活中节约用水的一个好举措．
（4）自然界的水因含有多种杂质而不能直接饮用．需要经过自来水厂处理后才能饮用．目前很多自来水厂用氯气进行消毒．消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：

写出图甲所示反应的化学方程式．
小军将新制的氯气通入紫色石蕊试液中，惊奇地发现试液先变红，接着就褪色了．他查阅资料得知新制的氯水具有漂白性．为探究溶液褪色的原因，他设计了几个实验：
（实验准备）：用紫色石蕊试液浸泡几朵小纸花，并晾干；加热少量新制的氯水，冷却后灌入喷壶．

实验Ⅰ	实验Ⅱ	实验Ⅲ	实验Ⅳ	实验Ⅴ
喷稀盐酸	喷水	直接放入氯气中	喷水后放入氯气中	喷加热后的氯水

（实验现象）①实验Ⅰ：；
②实验Ⅱ、Ⅲ：紫花不变色；
③实验Ⅳ：紫花先变红后褪色；
④实验Ⅴ：紫花变红，不褪色．
（实验结论）新制氯水中具有漂白性的物质是（写化学式）．

（2013?通州区二模）金属材料和水在生产和生活中有着广泛应用．
（1）如图1是水的组成测定的实验，此反应的方程式为．

（2）水是很好的溶剂．下表是KNO₃和KCl在不同温度时的溶解度，请回答下列问题：

温度/℃		0	10	20	30	40	50	60	70
溶解度/g	KNO3	13.3	20.9	31.6	45.8	63.9	85.5	110	138
	KCl	27.6	31.0	34.0	37.0	40.0	42.6	45.5	48.3

①40℃时，向两个分别盛有45g KNO₃和KCl固体的烧杯中，各加入100g的水，充分溶解后，结果如图2所示，则乙烧杯中的溶质是．
②采用任意一种操作方法，将上述烧杯中的剩余固体全部溶解，并将溶液变为不饱和溶液．下列说法中正确的是（填字母）．
A．溶剂质量可能不变                 B．溶液中溶质的质量分数一定增大
C．溶液质量一定增大                 D．可采用升温或加水的方法
（3）从下图可知金属具有导热性的是．

（4）铁制品在空气中会发生锈蚀，其原因是铁与空气中的共同作用的结果．为防止钢铁制品的锈蚀，厨房中的铁锅和菜刀通常需做的防护是（要求一种方法即可）．
（5）在探究金属的化学性质时，某同学将带锈铁钉放入稀盐酸中，观察到铁锈逐渐消失，溶液由无色逐渐变成黄色，并有气泡产生，有关反应的化学方程式为、．
（6）小明向含有FeSO₄和CuSO₄两种溶质的溶液中，加入一定质量镁粉，待充分反应后，滤液呈浅绿色．根据此现象作出了下列判断，你认为正确的是（填写序号）．
A．滤纸上一定有Cu，可能有Fe，一定没有Mg
B．滤纸上一定有Fe，可能有Mg、Cu
C．滤液中一定有FeSO₄，可能有MgSO₄、CuSO₄
D．滤液中一定有MgSO₄、FeSO₄，一定没有CuSO₄．

（1）净化水的方法有很多，自然界的水依次经过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等操作，净化程度越来越高．其中过滤（填“能”、或“不能”）除去水中可溶性的杂质，在实验室进行过滤操作需用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、．
（2）学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用如图甲所示的简易净水装置表示．其中起吸附作用的是．
（3）小明利用如图乙所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为2：1，通过该电解实验，小明得出了许多正确的结论，其中有一条与拉瓦锡研究水的组成结论相同的是．
（4）如图丙是检验氢气纯度的方法，点燃前试管口朝下的原因是．若氢气不纯，点燃气体时，会发出尖锐的爆鸣声；若声音很小则表示氢气较纯．氢气验纯时发生反应的符号表达式为．

（2010?浦东新区一模）实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：

（1）用甲图所示装置进行电解水的实验，写出反应的化学方程式．用带火星的木条可检验（填“a”或“b”）管产生的气体，这利用了该气体的性．
（2）用乙图所示装置测定空气中氧气的含量，若实验成功，实验过程中可观察到的现象是，该实验的结论是．
（3）用丙图所示装置进行实验，其探究目的是．
（4）利用丁图所示方法，对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是不同含碳量的铁丝（所用铁丝直径均相同）放入氧气中燃烧时的实验现象：

铁丝中含碳量	0.05%	0.2%	0.6%
燃烧时的现象	剧烈燃烧，极少火星	剧烈燃烧，少量火星	剧烈燃烧，大量火星

由上表可分析出，“火星”可能是与氧气反应所导致的．

（1）水是人类最宝贵的自然资源．小明利用如图1所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比为，该实验的反应式或者方程式为，通过该实验小明得出了水是由
组成的．
（2）自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用图2表示：
①写出图2所示反应的化学反应式或方程式；
②图3所示反应的基本反应类型为；
③上述物质中属于单质的有（填化学式）；
④D物质中氯元素的化合价为价；
⑤以上图为例分析，你能总结出的一条结论是．
（3）保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任．下列做法有利于防止水资源污染的是．①农业生产中要合理使用农药和化肥  ②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉 ④将海水淡化
A．①②④B． ②③④C．①②③D． ①②③④
（4）我们可以用区别硬水和蒸馏水，生活中常用的硬水软化的方法．