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氧气的下列四种性质中,有一种与其它三种不同,这种性质是(  )
A.无色气体B.不易溶于水
C.能支持物质燃烧D.密度比空气略大
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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气的下列四种性质中,有一种与其它三种不同,这种性质是(  )

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

氧气的下列四种性质中,有一种与其它三种不同,这种性质是(  )
A.无色气体B.不易溶于水
C.能支持物质燃烧D.密度比空气略大

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年重庆市垫江中学九年级(上)第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

氧气的下列四种性质中,有一种与其它三种不同,这种性质是( )
A.无色气体
B.不易溶于水
C.能支持物质燃烧
D.密度比空气略大

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年四川省广安市岳池县城关中学九年级(上)第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

氧气的下列四种性质中,有一种与其它三种不同,这种性质是( )
A.无色气体
B.不易溶于水
C.能支持物质燃烧
D.密度比空气略大

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

氧气的下列四种性质中,有一种与其它三种不同,这种性质是


  1. A.
    无色气体
  2. B.
    不易溶于水
  3. C.
    能支持物质燃烧
  4. D.
    密度比空气略大

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列每组四种物质,均有一种物质的物理性质与其它三种物质不同,请在下表中填写不同物质的名称或区分的理由:
物质 性质不同物质 区分理由
A组 氧化铜、四氧三铁、二氧化锰、
五氧化二磷
五氧化二磷
 
B组 氧气、氮气、二氧化硫、二氧化碳、
 
该气体有刺激性气味,其余无味.
C组 铁丝、红磷、木炭、氧气
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属是一种重要的材料,人类的生活和生产都离不开金属.钢铁的生产和使用是人类文明和社会进步的一个重要标志,全世界每年因生锈损失的钢铁,约占世界年产量的四分之一.
(1)南京长江三桥是世界上第一座弧线形的钢塔斜拉桥,桥身钢结构覆盖氟碳涂料,可以保证50年不生锈,其防锈的原理是
氟碳涂料可以使钢材与水和氧气隔绝
氟碳涂料可以使钢材与水和氧气隔绝
(根据生锈条件说明);
(2)如图甲是一氧化碳还原氧化铁的实验装置图,实验开始时,应该先通一会儿一氧化碳,然后再给氧化铁加热的原因是
防止CO与空气混合加热后爆炸
防止CO与空气混合加热后爆炸


写出硬质玻璃管A内发生反应的化学方程式
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2

最后尾气进行点燃的目的是
CO有毒,防止它污染空气
CO有毒,防止它污染空气

(3)如图乙表示了金属活动性顺序表中铜、锡、铁和铝元素被人类大规模开发利用的大致年限.根据图中数据和有关的化学知识,你认为金属大规模开发利用的先后顺序跟下列哪些因素有关
③⑤
③⑤

①地壳中金属元素的含量   ②金属的导电性    ③金属的活动性     ④金属的延展性  ⑤金属冶炼的难易程度.

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科目:初中化学 来源:模拟题 题型:填空题

(1)中国新一代大推力、无毒、无污染运载火箭“长征五号”的生产基地已经在天津建设。发射“神舟”七号的长 征2F运载火箭燃料是偏二甲肼,氧化荆是四氧化二氮。
①根据偏二甲肼的化学式C2H8N2,你知道其中哪些信息,要求至少说出四点:___________、___________、___________、___________。
②当它们完全发生反应后,生成三种新物质,分别为空气中最多的气体成分和光合作用所需的两种物质,请写出相关的化学方程式:______________。
(2)长征系列火箭的常规氧化剂四氧化二氮是一种有强腐蚀 性的有毒气体,则其中氮元素的化合价为_____________。常温下四氧化二氮容易转变成二氧化氮,将发生__________(填 “物理”或“化学”)变化。已知二氧化氮易溶于水,与水反应生成硝酸和一氧化氮,请写出反应的化学方程式:___________ 。由于发射系统对燃料加注设 备进行技术改进,加注火箭燃料时可以做到滴水不漏,如果发生轻微的泄漏,你认为应该采取的安全保护措施是______________。
(3)宇宙飞船内提供了供氧和吸收CO2的设备,返回舱使用含有氢氧化锂的过滤网,可以除去宇航员呼出的二氧化碳,确保宇航员呼吸时的气体交换,其中发生反应的化学方程式为2LiOH +CO2==Li2CO3 +X,根据____________,可以判断X的化学式为 ___________。
(4)我国“神舟”七号的太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2,而NiFe2O4的质量和化学性质都不变化, 在该过程中NiFe2O4是(       )。
A.反应物 B.生成物 C.催化剂 D.消毒剂

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

Ⅰ.通过一月的化学学习,你应该知道有多种途径可以制取氧气.如:
A.分离空气      B.加热高锰酸钾        C.分解过氧化氢     D.
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气

(1)相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的文字表达式;
(2)工业上常用来制氧气的方法是
分离液态空气
分离液态空气
,该方法利用了液态氮的沸点比液态氧的沸点
(填“高”或“低”)的原理.
Ⅱ.今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”.现摘录某同学的实验过程如下:
①选择适当仪器,组装成如右图所示的实验装置;
②检查装置气密性,装置气密性良好;
③向集气瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集气瓶底部出现气泡;
④将药品平铺于干燥试管底部,在试管口放置蓬松的棉花团,塞上橡皮塞,固定于铁架台上;
⑤点燃酒精灯加热,待导管口有气泡产生,立即用集气瓶进行收集;
⑥气体收集完毕,用毛玻璃片将集气瓶口盖好,从水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中取出;

请回答下列问题:
(1)写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式:
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气

(2)欲调整试管高度,应调节图中A、B、C哪个旋钮:
A
A

(3)步骤②的操作与观察到的现象是:
用手捂住大试管,导管口冒气泡,松手后导管口形成稳定的水柱
用手捂住大试管,导管口冒气泡,松手后导管口形成稳定的水柱
;若装置无破损,加热一段时间后,观察到高锰酸钾已大量分解,但导管口仍未产生明显气泡,可能的原因是
橡皮塞没有塞紧
橡皮塞没有塞紧

(4)上述实验步骤中,可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净(水蒸气不计)的是
③⑤
③⑤
;(填序号)
(5)步骤⑦中的操作,可能引起
倒吸
倒吸

Ⅲ.右图是某同学检验氧气性质的装置图
(1)指出该同学实验中的错误
集气瓶底部没放少量水或细沙
集气瓶底部没放少量水或细沙
,按照该同学的方法实验可能出现的不良后果是
集气瓶底部炸裂
集气瓶底部炸裂

(2)纠正错误后,该同学做该实验将会看到的现象是
铁丝剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体
铁丝剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体
,写出该反应的文字表达式
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
铁+氧气
点燃
四氧化三铁

(3)该同学实验时只发现“铁丝”红热一下,就没有观察到其它现象,请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是
氧气的浓度过低
氧气的浓度过低
;(只答一条)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)下面四种途径都可以得到氧气:

写出实验室中通过甲、丙三种途径制取氧气的文字表达式,并写出甲的反应类型:
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;分解反应
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;分解反应

氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气

(2)实验室进行实验前,首先需要做的是
检查装置的气密性
检查装置的气密性

(3)用排水法收集氧气结束之后,“停止加热”与“将导管移出水面”,我们应该先做的是
将导管移出水面
将导管移出水面
.利用排水法收集氧气收满的标志是
集气瓶口有大气泡冒出
集气瓶口有大气泡冒出

(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.现选择合适的装置来制取并收集NH3,应该选择的发生装置是
A
A
.汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物.它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体.实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是(填序号)
E
E

(5)在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图F所示的装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,导气管a端连接在供氧气的钢瓶上,该装置的作用有(填写一条)
观察氧气的流速(或湿润氧气,答案合理即可)
观察氧气的流速(或湿润氧气,答案合理即可)

(6)某同学探究氧气的性质,将燃着的硫放入盛有氧气的集气瓶中,可观察到燃烧发出
明亮的蓝紫色
明亮的蓝紫色
的火焰,放出热量,并生成一种有刺激性气味的气体.预先在瓶底装少量水的目的是
吸收二氧化硫,防止污染大气
吸收二氧化硫,防止污染大气

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同步练习册答案