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某物质在密闭容器内燃烧后,可以除去空气中的氧气,又不会混入其他气体的是(  )
A.木炭B.铁丝C.红磷D.蜡烛
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

某物质在密闭容器内燃烧后,可以除去空气中的氧气,又不会混入其他气体的是(  )
A.木炭B.铁丝C.红磷D.蜡烛

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科目:初中化学 来源:2008-2009学年重庆市潼南县卧佛镇中九年级(下)第一学月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

某物质在密闭容器内燃烧后,可以除去空气中的氧气,又不会混入其他气体的是( )
A.木炭
B.铁丝
C.红磷
D.蜡烛

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

某物质在密闭容器内燃烧后,可以除去空气中的氧气,又不会混入其他气体的是


  1. A.
    木炭
  2. B.
    铁丝
  3. C.
    红磷
  4. D.
    蜡烛

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科目:初中化学 来源: 题型:

8、某物质在密闭容器内燃烧后,可以除去空气中的氧气,又不会混入其他气体的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(一) 某化学兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验做了改进,在密闭容器里进行磷的燃烧,以防止产生的白烟污染空气.他们设计了如图1所示实验:选用容积为50mL的试管作反应容器,选用50mL的注射器(开始时活塞处于20mL刻度处)来测量磷燃烧时所消耗氧气的体积.

I.实验操作步骤如下:
①检查装置的气密性.
②装入药品,连接好仪器.
③夹紧弹簧夹,加热白磷,观察现象.
④等燃烧结束,试管冷却后打开弹簧夹,观察现象.
II.实验现象记录:
在步骤③中加热时观察到白磷燃烧,产生
白烟
白烟
.活塞开始时向
移动(填“左”或“右”或“不”).
在步骤④中待装置冷却后,打开弹簧夹,观察到活塞慢慢向
移动(填“左”或“右”),最终停在约
10
10
 mL刻度处(取整数值).
Ⅲ.实验结论:氧气占空气的体积分数约为
1
5
1
5

(二)另有化学兴趣小组的同学对实验室制备氧气的条件进行探究.
Ⅰ.为探究不同催化剂对氯酸钾分解速率的影响,甲组设计了以下两个对比实验:在相同的温度下,比较两组实验产生O2的快慢.
①将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热.
②将x g KClO3与1.0g CuO均匀混合加热.
(1)试写出实验①中所发生反应的化学方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(2)实验②中x的值应为
3.0
3.0

Ⅱ.为探究是否使用催化剂对双氧水(H2O2)分解速率的影响,乙组采用如图2装置,进行有催化剂和无催化剂时的对比实验.
实验中应记录的数据主要是反应时间和
电子天平示数
电子天平示数
,可以通过比较单位时间内在
锥形瓶
锥形瓶
  中(填仪器名称)的物质质量变化的多与少,达到实验目的.
Ⅲ.为探究的双氧水(H2O2)浓度对其分解速率的影响,丙组设计了以下实验.实验
数据记录如下:
序号 双氧水的质量 双氧水的浓度 MnO2的质量 相同时间内产生O2体积
50.0g 1% 0.1g 9mL
50.0g 2% 0.1g 16mL
50.0g 4% 0.1g 31mL
(1)丙组实验中,测量O2体积的装置应选用
c
c
(填如图3中的字母编号).

(2)丙组实验获得的结论:在相同条件下,
双氧水的浓度越大
双氧水的浓度越大
,双氧水分解得越快.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

(一) 某化学兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验做了改进,在密闭容器里进行磷的燃烧,以防止产生的白烟污染空气.他们设计了如图1所示实验:选用容积为50mL的试管作反应容器,选用50mL的注射器(开始时活塞处于20mL刻度处)来测量磷燃烧时所消耗氧气的体积.

I.实验操作步骤如下:
①检查装置的气密性.
②装入药品,连接好仪器.
③夹紧弹簧夹,加热白磷,观察现象.
④等燃烧结束,试管冷却后打开弹簧夹,观察现象.
II.实验现象记录:
在步骤③中加热时观察到白磷燃烧,产生________.活塞开始时向________移动(填“左”或“右”或“不”).
在步骤④中待装置冷却后,打开弹簧夹,观察到活塞慢慢向________移动(填“左”或“右”),最终停在约________ mL刻度处(取整数值).
Ⅲ.实验结论:氧气占空气的体积分数约为________.
(二)另有化学兴趣小组的同学对实验室制备氧气的条件进行探究.
Ⅰ.为探究不同催化剂对氯酸钾分解速率的影响,甲组设计了以下两个对比实验:在相同的温度下,比较两组实验产生O2的快慢.
①将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热.
②将x g KClO3与1.0g CuO均匀混合加热.
(1)试写出实验①中所发生反应的化学方程式________;
(2)实验②中x的值应为________.
Ⅱ.为探究是否使用催化剂对双氧水(H2O2)分解速率的影响,乙组采用如图2装置,进行有催化剂和无催化剂时的对比实验.
实验中应记录的数据主要是反应时间和________,可以通过比较单位时间内在________ 中(填仪器名称)的物质质量变化的多与少,达到实验目的.
Ⅲ.为探究的双氧水(H2O2)浓度对其分解速率的影响,丙组设计了以下实验.实验
数据记录如下:
序号双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2体积
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
(1)丙组实验中,测量O2体积的装置应选用________(填如图3中的字母编号).

(2)丙组实验获得的结论:在相同条件下,________,双氧水分解得越快.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(一) 某化学兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验做了改进,在密闭容器里进行磷的燃烧,以防止产生的白烟污染空气.他们设计了如图1所示实验:选用容积为50mL的试管作反应容器,选用50mL的注射器(开始时活塞处于20mL刻度处)来测量磷燃烧时所消耗氧气的体积.

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I.实验操作步骤如下:
①检查装置的气密性.
②装入药品,连接好仪器.
③夹紧弹簧夹,加热白磷,观察现象.
④等燃烧结束,试管冷却后打开弹簧夹,观察现象.
II.实验现象记录:
在步骤③中加热时观察到白磷燃烧,产生______.活塞开始时向______移动(填“左”或“右”或“不”).
在步骤④中待装置冷却后,打开弹簧夹,观察到活塞慢慢向______移动(填“左”或“右”),最终停在约______ mL刻度处(取整数值).
Ⅲ.实验结论:氧气占空气的体积分数约为______.
(二)另有化学兴趣小组的同学对实验室制备氧气的条件进行探究.
Ⅰ.为探究不同催化剂对氯酸钾分解速率的影响,甲组设计了以下两个对比实验:在相同的温度下,比较两组实验产生O2的快慢.
①将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热.
②将x g KClO3与1.0g CuO均匀混合加热.
(1)试写出实验①中所发生反应的化学方程式______;
(2)实验②中x的值应为______.
Ⅱ.为探究是否使用催化剂对双氧水(H2O2)分解速率的影响,乙组采用如图2装置,进行有催化剂和无催化剂时的对比实验.
实验中应记录的数据主要是反应时间和______,可以通过比较单位时间内在______  中(填仪器名称)的物质质量变化的多与少,达到实验目的.
Ⅲ.为探究的双氧水(H2O2)浓度对其分解速率的影响,丙组设计了以下实验.实验
数据记录如下:
序号 双氧水的质量 双氧水的浓度 MnO2的质量 相同时间内产生O2体积
50.0g 1% 0.1g 9mL
50.0g 2% 0.1g 16mL
50.0g 4% 0.1g 31mL
(1)丙组实验中,测量O2体积的装置应选用______(填如图3中的字母编号).

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(2)丙组实验获得的结论:在相同条件下,______,双氧水分解得越快.

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科目:初中化学 来源:学习周报 化学 人教课标中考版 2009-2010学年 第10期 总166期 人教课标中考版 题型:059

某化学研究性小组以“化学反应前后物质质量的变化”为研究课题,决定在课本“白磷燃烧前后质量的测定”的实验基础上进行探究.

  [提出问题]课本实验在密闭容器内进行,如果改变这一条件,会出现什么样的结果呢?

  [做出猜想]如果改变这一条件,所得结果会出现偏差.

  [设计实验]方案一:在锥形瓶底部铺一层细沙,放入一小粒白磷,在锥形瓶瓶口的橡皮塞上安装一根玻璃管,其上端系一个小气球,并使玻璃管底端能与白磷接触.将锥形瓶放在托盘天平上用砝码平衡,取下锥形瓶,将玻璃管底端在酒精灯火焰上灼烧至红热后,将白磷引燃,迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧,燃烧完毕待锥形瓶冷却后,打开橡皮塞,将锥形瓶、橡皮塞(带玻璃管、气球)一同放在托盘天平上,观察到天平指针________(填“向右”、“向左”或“不”)偏转.理由是________.

方案二:在锥形瓶底部铺一层细沙,放入一小粒白磷,将锥形瓶和橡皮塞放在托盘天平上用砝码平衡.取下锥形瓶,用烧红的玻璃棒将白磷引燃,燃烧完毕后迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧,重新放回托盘天平,观察到天平指针________(填“向右”、“向左”或“不”)偏转.理由是________.

方案三:在锥形瓶底部铺一层细沙,放入一小粒白磷,将锥形瓶放在托盘天平上用砝码平衡.取下锥形瓶,用烧红的玻璃棒将白磷引燃,燃烧完毕,待锥形瓶冷却后,重新放回托盘天平.你认为指针的偏转情况是________.

  [得出结论]从上面的实验可以看出,对于有气体参加的反应,在验证质量守恒定律时,应该在密闭容器中进行实验,否则会出现表面不守恒的现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

注射器是一种普通的医疗器械,但它在化学实验装置中出现的越来越多,它对某些实验现象的观察或实验过程的改进,起到了意想不到的效果.
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(1)图1用50mL试管作反应容器,磷的燃烧均在密闭容器里进行,可防止白烟污染空气.用50mL注射器(活塞事先处在20mL刻度处)测量磷燃烧消耗的氧气体积.
操作:①检查装置的气密性.②装入药品,连好仪器.③夹紧弹簧夹,加热白磷,观察试管中所发生的现象为
 
.④燃烧结束,试管冷却后打开弹簧夹,可以看到活塞慢慢左移到约
 
mL刻度处(取整数值).说明空气中氧气的体积分数约为
 

(2)图2用推拉注射器活塞的方法可以检查装置的气密性.当缓缓向外拉动活塞时,如果能观察到
 
(选填序号),则说明装置气密性良好.
A.注射器内有液体       B.瓶中液面上升
C.长颈漏斗内液面上升   D.长颈漏斗下端管口产生气泡
(3)某学生为了测定由两种元素形成的气态化合物X的组成,做了如图3所示的实验.他把注射器A中的气体X缓慢送入装有CuO的B装置,使之完全反应,得到如下结果:
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①实验前B管及药品的质量为21.32g,实验后为21.16g.
②C管中收集到的物质电解后得到H2和O2,在D中收集到的是N2
③X中两元素的质量比是14:3,问:
ⅰ.C中收集到的液体,质量是
 
g.
ⅱ.在实验中看到的现象是
 

ⅲ.B中反应的化学方程式是
 

(4)取8gCuO粉未,需要加入多少质量20%的硫酸溶液,恰好完全反应?(请写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

注射器是一种普通的医疗器械,但它在化学实验装置中出现的越来越多,它对某些实验现象的观察或实验过程的改进,起到了意想不到的效果.
(1)图1用50mL试管作反应容器,磷的燃烧均在密闭容器里进行,可防止白烟污染空气.用50mL注射器(活塞事先处在20mL刻度处)测量磷燃烧消耗的氧气体积.
操作:①检查装置的气密性.②装入药品,连好仪器.③夹紧弹簧夹,加热白磷,观察试管中所发生的现象为
白磷燃烧,发出黄光,放出热量,产生大量白烟
白磷燃烧,发出黄光,放出热量,产生大量白烟
.④燃烧结束,试管冷却后打开弹簧夹,可以看到活塞慢慢左移到约
10
10
mL刻度处(取整数值).说明空气中氧气的体积分数约为
20%
20%

(2)图2用推拉注射器活塞的方法可以检查装置的气密性.当缓缓向外拉动活塞时,如果能观察到
D
D
(选填序号),则说明装置气密性良好.
A.注射器内有液体       B.瓶中液面上升
C.长颈漏斗内液面上升   D.长颈漏斗下端管口产生气泡
(3)某学生为了测定由两种元素形成的气态化合物X的组成,做了如图3所示的实验.他把注射器A中的气体X缓慢送入装有CuO的B装置,使之完全反应,得到如下结果:
①实验前B管及药品的质量为21.32g,实验后为21.16g.
②C管中收集到的物质电解后得到H2和O2,在D中收集到的是N2
③X中两元素的质量比是14:3,问:
ⅰ.C中收集到的液体,质量是
0.18
0.18
g.
ⅱ.在实验中看到的现象是
黑色变红色
黑色变红色

ⅲ.B中反应的化学方程式是
3CuO+2NH3
  △  
.
 
3H2O+3Cu+N2
3CuO+2NH3
  △  
.
 
3H2O+3Cu+N2

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