下列混合物的分离或提纯操作中不正确的是( )
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
| A.除去N2中的少量O2,可通过灼热的Cu网,收集气体 |
| B.除去Fe(OH)3胶体中混有的Cl-离子,可用过滤的方法 |
| C.除去乙醇中的少量NaCl,可用蒸馏的方法 |
| D.重结晶、萃取操作都可用于提纯物质 |
科目:高中化学 来源:2010-2011学年度河北省唐山市乐亭一中高一(上)寒假化学作业(二)(解析版) 题型:选择题
科目:高中化学 来源: 题型:单选题
科目:高中化学 来源:0115 月考题 题型:填空题
| Ⅰ:下列有关实验的描述不正确的是____(填序号); ①用盐酸标准溶液滴定待测的氢氧化钠溶液时,水洗后的酸式滴定管未经标准溶液润洗,则测定结果偏低。 ② 配制一定物质的量浓度的溶液时,俯视容量瓶的刻度线,会使配制的浓度偏高; ③ 将Fe2(SO4)3溶液加热蒸发至干并灼烧,最后得到红棕色粉末 ④ 硝酸钾过饱和溶液冷却未出现结晶时,可以用玻棒充分磨擦器皿壁促使晶体析出。 ⑤可用25ml酸式滴定管量取20.00mlKMnO4溶液 ⑥分别向体积和pH均相同的盐酸和醋酸中滴加等浓度的氢氧化钠溶液,完全中和时消耗的氢氧化钠溶液的体积一样多 Ⅱ:三氧化二铁和氧化亚铜都是红色粉末,常用作颜料。某校一化学实验小组通 过实验来探究红色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合物。探究过程如下: 查阅资料:Cu2O是一种碱性氧化物,溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4,在空气中加热生成CuO。 提出假设 假设1:红色粉末是Fe2O3 假设2:红色粉末是Cu2O 假设3:红色粉末是Fe2O3和Cu2O的混合物 设计探究实验 取少量粉末放入足量稀硫酸中,在所得溶液中再滴加KSCN试剂。 (1)若假设1成立,则实验现象是_________________。 (2)若滴加KSCN试剂后溶液不变红色,则证明原固体粉末中一定不含三氧化二铁。你认为这种说法合理吗?_________________。简述你的理由(不需写出反应的方程式)___________________。 (3)若固体粉末完全溶解无固体存在,滴加KSCN试剂时溶液不变红色,则证明原固体粉末是____________,写出发生反应的离子方程式________________。 探究延伸 经实验分析,确定红色粉末为Fe2O3和Cu2O的混合物。 (4)实验小组欲用加热法测定Cu2O的质量分数。取ag固体粉末在空气中充分加热,待质量不再变化时,称其质量为bg(b>a),则混合物中Cu2O的质量分数为________。 (5)实验小组欲利用该红色粉末制取较纯净的胆矾(CuSO4·5H2O)。经查阅资料得知,在溶液中通过调节溶液的酸碱性而使Cu2+、Fe2+、Fe3+分别生成沉淀的pH如下: | ||||||||||||
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| 实验室有下列试剂可供选择: A、氯水 B、H2O2 C、NaOH D、Cu2(OH)2CO3 实验小组设计如下方案 | ||||||||||||
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| 试回答: ①试剂1为_______,试剂2为________(填字母)。 ②固体X的化学式为____________。 ③操作I为___________。 |
科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解
| 9(b-a) |
| a |
| 9(b-a) |
| a |
| 物质 | Cu(OH)2 | Fe(OH)2 | Fe(OH)3 |
| 开始沉淀pH | 6.0 | 7.5 | 1.4 |
| 沉淀完全pH | 13 | 14 | 3.7 |
科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解
| 物质 | 熔点/℃ | 沸点/℃ | 化学性质 | ||||
| S | 112.8 | 444.6 | 略 | ||||
| S2C12 | -77 | 137 | 遇水生成HCl、SO2、S; 300℃以上完全分解; S2C12+C12
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科目:高中化学 来源: 题型:
]实验室制备苯乙酮的化学方程式为:
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制备过程中还有![]()
等副反应。
主要实验装置和步骤如下:
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(I)合成:在三颈瓶中加入20 g无水AlCl3和30 mL无水苯。为避免反应液升温过快,边搅拌边慢慢滴加6 mL乙酸酐和10 mL无水苯的混合液,控制滴加速率,使反应液缓缓回流。滴加完毕后加热回流1小时。
(Ⅱ)分离与提纯:
①边搅拌边慢慢滴加一定量浓盐酸与冰水混合液,分离得到有机层
②水层用苯萃取,分液
③将①②所得有机层合并,洗涤、干燥、蒸去苯,得到苯乙酮粗产品
④蒸馏粗产品得到苯乙酮。回答下列问题:
(1)仪器a的名称:____________;装置b的作用:________________________________。
(2)合成过程中要求无水操作,理由是____________________________________________。
(3)若将乙酸酐和苯的混合液一次性倒入三颈瓶,可能导致_________________。
A.反应太剧烈 B.液体太多搅不动 C.反应变缓慢 D.副产物增多
(4)分离和提纯操作②的目的是_____________________________________________________。该操作中是否可改用乙醇萃取?_____(填“是”或“否”),原因是_________________。
(5)分液漏斗使用前须___________________并洗净备用。萃取时,先后加入待萃取液和萃取剂,经振摇并______________________后,将分液漏斗置于铁架台的铁圈上静置片刻,分层。分离上下层液体时,应先__________,然后打开活塞放出下层液体,上层液体从上口倒出。
(6)粗产品蒸馏提纯时,下来装置中温度计位置正确的是________________,可能会导致收集到的产品中混有低沸点杂质的装置是________________。
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科目:高中化学 来源: 题型:
实验室制备苯乙酮的化学方程式如下:
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制备过程中还有![]()
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等副反应。
主要实验装置和步骤如下:![]()
(I)合成:在三颈瓶中加入20 g无水AlCl3和30 ml无水苯。为避免反应液升温过快,边搅拌边慢慢滴加6 ml乙酸酐和10 ml无水苯的混合液,控制滴加速率,使反应液缓缓回流。滴加完毕后加热回流1小时。
(Ⅱ)分离与提纯:
①边搅拌边慢慢滴加一定量浓盐酸与冰水混合液,分离得到有机层
②水层用苯萃取,分液
③将①②所得有机层合并,洗涤、干燥、蒸去苯,得到苯乙酮粗产品
④蒸馏粗产品得到苯乙酮。
回答下列问题:
(1)仪器a的名称: ;装置b的作用: 。
(2)合成过程中要求无水操作,理由是 。
(3)若将乙酸酐和苯的混合液一次性倒入三颈瓶,可能导致 。(填字母)
A.反应太剧烈 B.液体太多搅不动
C.反应变缓慢 D.副产物增多
(4)分离和提纯操作②的目的是 。该操作中是否可改用乙醇萃取? (填“是”或“否”),原因是 。
(5)粗产品蒸馏提纯时,下列装置中温度计位置正确的是 ,(填字母,下同) 可能会导致收集到的产品中混有低沸点杂质的装置是 。
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
[14分]实验室制备苯乙酮的化学方程式为:![]()
制备过程中还有![]()
等副反应。
主要实验装置和步骤如下:![]()
(I)合成:在三颈瓶中加入20 g无水AlCl3和30 mL无水苯。为避免反应液升温过快,边搅拌边慢慢滴加6 mL乙酸酐和10 mL无水苯的混合液,控制滴加速率,使反应液缓缓回流。滴加完毕后加热回流1小时。
(Ⅱ)分离与提纯:
①边搅拌边慢慢滴加一定量浓盐酸与冰水混合液,分离得到有机层
②水层用苯萃取,分液
③将①②所得有机层合并,洗涤、干燥、蒸去苯,得到苯乙酮粗产品
④蒸馏粗产品得到苯乙酮。回答下列问题:
(1)仪器a的名称:____________;装置b的作用:________________________________。
(2)合成过程中要求无水操作,理由是____________________________________________。
(3)若将乙酸酐和苯的混合液一次性倒入三颈瓶,可能导致_________________。
| A.反应太剧烈 | B.液体太多搅不动 | C.反应变缓慢 | D.副产物增多 |
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