归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法．
（1）我们已经学习过实验室制取O₂、CO₂、H₂（Zn和稀硫酸反应）三种气体的反应原理、制取与收集方法．请你归纳出实验室制取气体反应的共同点______（填序号）
①需要加热 ②使用催化剂 ③没有气体参加反应 ④原料为纯净物 ⑤只生成一种气体
（2）下列是实验室常用的仪器

写出仪器名称：a是______，c是______；写出d的一种用途______．
（3）化学上可以通过多种反应制得NH₃（极易溶于水，密度比空气小），例如
①2NH₄Cl（固）+Ca（OH）₂（固） CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O
②NH₄HCO₃（固） NH₃↑+CO₂↑+H₂O
③CaO（固）+NH₃．H₂O（浓）═NH₃↑+Ca（OH）₂
我将选择反应______（只写一个，填序号）作为实验室制取氨气的反应原理．我需要用上面仪器中的______（填序号）来装配氨气发生装置（连接装置已经省略），我采用的收集方法是______．我选择的发生装置还可以用来制取______气体．
（4）某研究小组对用双氧水分解生成水和氧气的实验条件进行探究，完成了以下实验：
①往盛有5ml 5%H₂O₂溶液的试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃．
②往盛有5ml w% H₂O₂溶液的试管中，加入a g MnO₂，伸入带火星的木条，木条复燃．
③往盛有5ml w% H₂O₂溶液的试管中，加入a g Fe₂O₃，伸入带火星的木条，木条复燃．
④经检验，②③中反应后试管中仍分别含有a gMnO₂和 ag Fe₂O₃

问题一：请你写出用双氧水和二氧化锰制氧气的化学反应方程式 ______ 问题二：MnO2和 Fe2O3在上述反应中的作用是______． 实验②④中的H2O2的浓度（w%）以______为宜．

问题三：从左表中能得到哪些结论？（写出一条结论）

研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行探究．下表选取了部分实验数据：用足量等体积H₂O₂溶液制取相同体积O₂所需要的时间

浓度 时间（min） 条件	30%H2O2	15%H2O2	5%H2O2
ag MnO2	0.2	0.8	2.0
ag Fe2O3	0.7	9.0	16.0

归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法。

（1）我们已经学习过实验室制取O₂ 、CO₂ 、H₂（Zn和稀硫酸反应）三种气体的反应原理、制取与收集方法。请你归纳出实验室制取气体反应的共同点              （填序号）

①需要加热 ②使用催化剂 ③没有气体参加反应 ④原料为纯净物 ⑤只生成一种气体

（2）某研究小组对用双氧水分解生成水和氧气的实验条件进行探究，完成了以下实验：

①往盛有5 ml 5%H₂O₂溶液的试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃。

②往盛有5 ml w% H₂O₂溶液的试管中，加入a g MnO₂，伸入带火星的木条，木条复燃。

③往盛有5 ml w% H₂O₂溶液的试管中，加入a g Fe₂O₃，伸入带火星的木条，木条复燃。

④经检验，②③中反应后试管中仍分别含有a gMnO₂和 ag Fe₂O

研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行探究。下表选取了部分实验数据：

用足量等体积H₂O₂溶液制取相同体积O₂所需要的时间

水是人类赖以生存的自然资源，也是我们生活中最常见的物质，请回答下列问题：
（1）鱼类等水生生物可以在水中呼吸，是因为水中溶解有______；
（2）天然水中含有许多杂质，除去天然水固体杂质的操作方法是______，将得到的水进一步变成纯水，可以用______的方法．利用蒸发原理可以从海水中提取食盐，实验室蒸发食盐水时用到的仪器有______（填序号）．
①带铁圈的铁架台；②酒精灯；③漏斗；④玻璃棒；⑤量筒；⑥蒸发皿
（3）大运河是“南水北调”工程东线主河道，但是随着工业的快速发展，污染也越发严重了．如何保证其水质优良，是值得研究的课题之一，你认为下列措施中不符合治理目标的是______（填序号）．
A．建立工厂污水处理系统B．在运河河道中建立大面积的网箱养殖基地
C．建立生产和生活固体垃圾处理系统D．建立城镇生活污水处理厂
（4）我们在生物课上经常会看到各种各样的动物标本，有些好像还在“水”中游动，这种“水”其实是30%的甲醛（HCHO）水溶液（俗称福尔马林溶液），甲醛由______种元素组成，其中碳元素的质量分数为______．
（5）过氧乙酸（CH₃COOOH）也是一种高效的消毒剂，它不稳定易分解放出氧气，并生成醋酸（CH₃COOH），该反应的方程式为______．
（6）在北京奥运会场馆周围，分布着一些奇怪的厕所──便池里面一堆泡沫，不需要水冲洗．这样的厕所的实际意义是______（写出一点即可）．