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取一定质量的石灰石高温加热一段时间后,冷却,测得剩余固体的质量为8.0g,剩余固体中钙元素的质量分数为50%.下列判断中,错误的是(  )
A.剩余固体中钙元素质量为4g
B.反应中生成2.0g CO2气体
C.原来CaCO3的质量为10g
D.剩余固体中有5.6gCaO
相关习题

科目:初中化学 来源:槐荫区一模 题型:单选题

取一定质量的石灰石高温加热一段时间后,冷却,测得剩余固体的质量为8.0g,剩余固体中钙元素的质量分数为50%.下列判断中,错误的是(  )
A.剩余固体中钙元素质量为4g
B.反应中生成2.0g CO2气体
C.原来CaCO3的质量为10g
D.剩余固体中有5.6gCaO

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科目:初中化学 来源:2013年山东省济南市槐荫区中考化学一模试卷(解析版) 题型:选择题

取一定质量的石灰石高温加热一段时间后,冷却,测得剩余固体的质量为8.0g,剩余固体中钙元素的质量分数为50%.下列判断中,错误的是( )
A.剩余固体中钙元素质量为4g
B.反应中生成2.0g CO2气体
C.原来CaCO3的质量为10g
D.剩余固体中有5.6gCaO

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

取一定质量的石灰石高温加热一段时间后,冷却,测得剩余固体的质量为8.0g,剩余固体中钙元素的质量分数为50%.下列判断中,错误的是


  1. A.
    剩余固体中钙元素质量为4g
  2. B.
    反应中生成2.0g CO2气体
  3. C.
    原来CaCO3的质量为10g
  4. D.
    剩余固体中有5.6gCaO

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?槐荫区一模)取一定质量的石灰石高温加热一段时间后,冷却,测得剩余固体的质量为8.0g,剩余固体中钙元素的质量分数为50%.下列判断中,错误的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

如图所示为实验室常用的实验装置:

据图回答下列问题:
(1)写出带有标号的仪器名称:①______,②______.
(2)实验室通常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,应选用的发生装置是______(填序号,下同),收集装置是______.该反应的文字表达式为______.
(3)F装置可用来测量生成的二氧化碳气体的体积,其中在水面上防一层植物油的目的是______,植物油上方原有的空气对实验的结果______(填“有”或“没有”) 明显影响.
(4)实验室用高锰酸钾(KMnO4)制取氧气,应选用的发生装置是______,收集装置是______.该反应的文字表达式为______.该反应属于______ 基本反应类型.
(5)某同学称取一定质量KMnO4放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,实验结束时,该同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:反应生成的MnO2分解放出O2;猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾(K2MnO4)分解放出O2
做出上述猜想的理由是______.
【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变.则猜想______错误.
②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法,也得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是______.
【拓展延伸】实验发现,K2MnO4受热只能部分分解,经分析可能是生成物氧化钾(K2O)对其分解产生影响.请设计实验方案验证:______.
【实验反思】通过以上实验探究,该生对“问题的发现与解决”有何认识:必须通过认真分析,用实验来加以证明.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

如图所示为实验室常用的实验装置:

 

 

据图回答下列问题:

(1)写出带有标号的仪器名称:①             ,②          

(2)实验室通常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,应选用的发生装置是    (填序号,

下同),收集装置是  ­­­ 。该反应的文字表达式为                                

(3)F装置可用来测量生成的二氧化碳气体的体积,其中在水面上防一层植物油的目的     

                   ,植物油上方原有的空气对实验的结果    (填“有”或“没有”) 明

显影响。

(4)实验室用高锰酸钾(KMnO4)制取氧气,应选用的发生装置是       ,收集装置是       。该反应的文字表达式为                      。该反应属于       _______ 基本反应类型。

(5)某同学称取一定质量KMnO4放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,实验结束时,该同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:

【提出猜想】猜想l:反应生成的MnO2分解放出O2;猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾(K2MnO4

分解放出O2 做出上述猜想的理由是____________________________ 。

【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:

①第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想_______错误。

②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法,也得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是______________________________________。

【拓展延伸】实验发现,K2MnO4受热只能部分分解,经分析可能是生成物氧化钾(K2O)

对其分解产生影响。请设计实验方案验证:______________________________。

【实验反思】通过以上实验探究,该生对“问题的发现与解决”有何认识:必须通过认真分析,

用实验来加以证明。

 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

如图所示为实验室常用的实验装置:

据图回答下列问题:
(1)写出带有标号的仪器名称:①            ,②          
(2)实验室通常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,应选用的发生装置是   (填序号,
下同),收集装置是 ­­­。该反应的文字表达式为                                
(3)F装置可用来测量生成的二氧化碳气体的体积,其中在水面上防一层植物油的目的     
                   ,植物油上方原有的空气对实验的结果   (填“有”或“没有”)明
显影响。
(4)实验室用高锰酸钾(KMnO4)制取氧气,应选用的发生装置是       ,收集装置是      。该反应的文字表达式为                      。该反应属于     _______ 基本反应类型。
(5)某同学称取一定质量KMnO4放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,实验结束时,该同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:反应生成的MnO2分解放出O2;猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾(K2MnO4
分解放出O2 做出上述猜想的理由是____________________________ 。
【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想_______错误。
②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法,也得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是______________________________________ 。
【拓展延伸】实验发现,K2MnO4受热只能部分分解,经分析可能是生成物氧化钾(K2O)
对其分解产生影响。请设计实验方案验证:______________________________。
【实验反思】通过以上实验探究,该生对“问题的发现与解决”有何认识:必须通过认真分析,
用实验来加以证明。

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科目:初中化学 来源:2012届江苏省兴化市楚水初级中学九年级10月月考化学试卷 题型:探究题

如图所示为实验室常用的实验装置:

据图回答下列问题:
(1)写出带有标号的仪器名称:①            ,②          
(2)实验室通常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,应选用的发生装置是   (填序号,
下同),收集装置是 ­­­。该反应的文字表达式为                                
(3)F装置可用来测量生成的二氧化碳气体的体积,其中在水面上防一层植物油的目的     
                   ,植物油上方原有的空气对实验的结果   (填“有”或“没有”)明
显影响。
(4)实验室用高锰酸钾(KMnO4)制取氧气,应选用的发生装置是       ,收集装置是      。该反应的文字表达式为                      。该反应属于       _______ 基本反应类型。
(5)某同学称取一定质量KMnO4放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,实验结束时,该同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:反应生成的MnO2分解放出O2;猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾(K2MnO4
分解放出O2 做出上述猜想的理由是____________________________ 。
【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想_______错误。
②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法,也得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是______________________________________ 。
【拓展延伸】实验发现,K2MnO4受热只能部分分解,经分析可能是生成物氧化钾(K2O)
对其分解产生影响。请设计实验方案验证:______________________________。
【实验反思】通过以上实验探究,该生对“问题的发现与解决”有何认识:必须通过认真分析,
用实验来加以证明。

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年江苏省兴化市九年级10月月考化学试卷 题型:探究题

如图所示为实验室常用的实验装置:

 

 

据图回答下列问题:

(1)写出带有标号的仪器名称:①             ,②          

(2)实验室通常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,应选用的发生装置是    (填序号,

下同),收集装置是  ­­­ 。该反应的文字表达式为                                

(3)F装置可用来测量生成的二氧化碳气体的体积,其中在水面上防一层植物油的目的     

                    ,植物油上方原有的空气对实验的结果    (填“有”或“没有”) 明

显影响。

(4)实验室用高锰酸钾(KMnO4)制取氧气,应选用的发生装置是        ,收集装置是       。该反应的文字表达式为                       。该反应属于       _______ 基本反应类型。

(5)某同学称取一定质量KMnO4放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,实验结束时,该同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:

【提出猜想】猜想l:反应生成的MnO2分解放出O2;猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾(K2MnO4

分解放出O2 做出上述猜想的理由是____________________________ 。

【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:

①第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想_______错误。

②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法,也得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是______________________________________ 。

【拓展延伸】实验发现,K2MnO4受热只能部分分解,经分析可能是生成物氧化钾(K2O)

对其分解产生影响。请设计实验方案验证:______________________________。

【实验反思】通过以上实验探究,该生对“问题的发现与解决”有何认识:必须通过认真分析,

用实验来加以证明。

 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

如图所示为实验室常用的实验装置:

据图回答下列问题:
(1)写出带有标号的仪器名称:①            ,②          
(2)实验室通常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,应选用的发生装置是   (填序号,
下同),收集装置是 ­­­。该反应的文字表达式为                                
(3)F装置可用来测量生成的二氧化碳气体的体积,其中在水面上防一层植物油的目的     
                   ,植物油上方原有的空气对实验的结果   (填“有”或“没有”)明
显影响。
(4)实验室用高锰酸钾(KMnO4)制取氧气,应选用的发生装置是       ,收集装置是      。该反应的文字表达式为                      。该反应属于       _______ 基本反应类型。
(5)某同学称取一定质量KMnO4放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,实验结束时,该同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:反应生成的MnO2分解放出O2;猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾(K2MnO4
分解放出O2 做出上述猜想的理由是____________________________ 。
【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想_______错误。
②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法,也得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是______________________________________ 。
【拓展延伸】实验发现,K2MnO4受热只能部分分解,经分析可能是生成物氧化钾(K2O)
对其分解产生影响。请设计实验方案验证:______________________________。
【实验反思】通过以上实验探究,该生对“问题的发现与解决”有何认识:必须通过认真分析,
用实验来加以证明。

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