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    物质的名称与化学式一致的一组是（　　）
    A．胆矾 CuSO4?5H2OB．大理石（主要成分） Ca（OH）2
    C．硫酸钠 NaSO4D．氧化铁 Fe3O4
    A
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：长宁区二模 题型：单选题

    物质的名称与化学式一致的一组是（　　）
    A．胆矾 CuSO4?5H2OB．大理石（主要成分） Ca（OH）2
    C．硫酸钠 NaSO4D．氧化铁 Fe3O4

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    科目：初中化学 来源：2013年4月中考化学模拟试卷（15）（解析版） 题型：选择题

    物质的名称与化学式一致的一组是（ ）
    A．胆矾 CuSO4?5H2O
    B．大理石（主要成分） Ca（OH）2
    C．硫酸钠 NaSO4
    D．氧化铁 Fe3O4

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    科目：初中化学 来源：2012年上海市长宁区中考化学二模试卷（解析版） 题型：选择题

    物质的名称与化学式一致的一组是（ ）
    A．胆矾 CuSO4?5H2O
    B．大理石（主要成分） Ca（OH）2
    C．硫酸钠 NaSO4
    D．氧化铁 Fe3O4

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    物质的名称与化学式一致的一组是


    1. A.
      胆矾 CuSO4?5H2O
    2. B.
      大理石（主要成分） Ca（OH）2
    3. C.
      硫酸钠 NaSO4
    4. D.
      氧化铁 Fe3O4

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    科目：初中化学 来源：上海市模拟题 题型：单选题

    物质的名称与化学式一致的一组是                                          
    [     ]
    A、胆矾CuSO4·5H2O                        
    B、大理石（主要成分）Ca（OH）2   
    C、硫酸钠 NaSO4                           
    D、氧化铁Fe3O4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?长宁区二模）物质的名称与化学式一致的一组是（　　）

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年河南省商丘市第三高级中学九年级（下）月考化学试卷（3月份）（解析版） 题型：解答题

    化学小组同学对酸的性质很感兴趣，向老师提出研究硝酸的性质，老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究．
    【实验设计】
    （1）将石蕊试液滴入稀硝酸中，预计石蕊试液由紫色变______色．
    （2）将Zn片投入稀硝酸中，预计将产生H2，其名称为______．
    【实验验证】同学们按上述设计做了实验，却发现石蕊变色后一会儿即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B．
    【提出问题】
    （1）石蕊试液变色后为何会褪色？
    （2）上述产生的无色气体是什么？硝酸具有哪些特性？
    【查阅资料】看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：
    （1）硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成H2．
    （2）氮元素某些气态物质的物理性质
    NH3N2NONO2
    顏色无色无色无色红棕色
    溶解性极易溶于水不溶于水不溶于水可溶于水或硝酸
    【猜想与分析】
    （1）小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小明的观点，应进行的操作是______．
    （2）大家一致认同了红棕色气体B是NO2，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：
    ①小丽同学认为A是NH3，但遭到大家的一致反对，原因是______；
    ②小强同学认为A是N2，也遭到大家的一致反对，原因是______；
    ③经讨论，最终大家获得了A是NO的共识．NO遇氧变成NO2的化学方程式为______．
    【实验探究】小红同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣，便取了一小块铜片投入稀HNO3中，发现Cu溶解，也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象，确证生成了NO，并在老师的帮助下，测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8：21，由此获得了Cu与稀HNO3的反应方程式为______．
    【交流反思】根据探究结果，请你解释稀HCl跟铜不反应而稀HNO3却能跟铜反应的原因______．

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    科目：初中化学 来源：2012年广西百色市中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    化学小组同学对酸的性质很感兴趣，向老师提出研究硝酸的性质，老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究．
    【实验设计】
    （1）将石蕊试液滴入稀硝酸中，预计石蕊试液由紫色变______色．
    （2）将Zn片投入稀硝酸中，预计将产生H2，其名称为______．
    【实验验证】同学们按上述设计做了实验，却发现石蕊变色后一会儿即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B．
    【提出问题】
    （1）石蕊试液变色后为何会褪色？
    （2）上述产生的无色气体是什么？硝酸具有哪些特性？
    【查阅资料】看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：
    （1）硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成H2．
    （2）氮元素某些气态物质的物理性质
    NH3N2NONO2
    顏色无色无色无色红棕色
    溶解性极易溶于水不溶于水不溶于水可溶于水或硝酸
    【猜想与分析】
    （1）小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小明的观点，应进行的操作是______．
    （2）大家一致认同了红棕色气体B是NO2，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：
    ①小丽同学认为A是NH3，但遭到大家的一致反对，原因是______；
    ②小强同学认为A是N2，也遭到大家的一致反对，原因是______；
    ③经讨论，最终大家获得了A是NO的共识．NO遇氧变成NO2的化学方程式为______．
    【实验探究】小红同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣，便取了一小块铜片投入稀HNO3中，发现Cu溶解，也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象，确证生成了NO，并在老师的帮助下，测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8：21，由此获得了Cu与稀HNO3的反应方程式为______．
    【交流反思】根据探究结果，请你解释稀HCl跟铜不反应而稀HNO3却能跟铜反应的原因______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （9分）化学与健康——从化学的视角看食品添加剂。
    从化学的视角看食品添加剂，主要是从其元素组成与结构、物理化学性能及在人体内的变化等方面来研究。结合表中信息回答下列问题。
    物质的组成与性能
    		用于食品添加剂
    物质名称
    		物质组成
    		主要化学性质及在体内变化
    		类别或作用
    		法律规定
    碳酸氢钠
    		NaHCO3
    		无毒、弱碱性，易与胃酸反应，加热分解成碳酸钠、水和二氧化碳
    		膨松剂
    		可用
    铁
    (还原性铁粉)
    		Fe
    		比较活泼的金属，能与胃酸反应
    		抗氧化剂
    		依据国家标准可用
    食盐
    		NaCl
    		易溶、中性，与硝酸银溶液反应生成白色沉淀
    		调味剂
    		可用
    甲醛
    		CH2O

    		防腐
    		国家严禁使用
    亚硝酸钠
    		NaNO2
    		易溶、水溶液显碱性，跟硝酸银反应生成浅黄色沉淀
    		发色剂、防腐剂
    		严格依据国家标准
    （1）国家严格禁止甲醛作为食品添加剂的原因是                               。
    （2）还原性铁粉用于食品添加剂，除能够防止食品因氧化而变质外，还是一种营养强化剂，这是因为                                                                    。
    （3）碳酸氢钠是面食类食品经常使用的添加剂，如蒸馒头时人们常常加适量的碳酸氢钠，其作用是       ，写出发生反应的化学方程式                                    。
    （4）亚硝酸钠（NaNO2）外观酷似食盐，有咸味，常被误作食盐食用而导致中毒事件发生。有一包外观酷似食盐的固体，结合表中信息，如何鉴别它是亚硝酸钠还是氯化钠        
                                                                                  （包括选取的试剂、方法、实验现象和结论，只写出一种方法即可）。
    （5）从改善食品的色香味、延长食品的保质期等方面，食品添加剂确实提高了现代食品的品质，但副作用也是显而易见的。我们需要食品添加剂吗？你的观点是              。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组想制取氢气球，他们查阅资料：氢氧化钾溶液能与铝反应可以制取氢气，氢氧化钾从何来？他们想到草木灰的中含有碳酸钾，于是从土灶里收集发白的草木灰进行如下实验：

    （1）操作A的名称是
    过滤
    过滤
    ；操作A所用到的玻璃仪器除了玻棒、漏斗，还需要
    烧杯
    烧杯
    ．滤渣b成分是
    CaCO3（或BaCO3）
    CaCO3（或BaCO3）
    （填化学式）．
    （2）写出加入饱和Ca（OH）2溶液反应方程式：
    Ca（OH）2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH
    Ca（OH）2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH
    ．
    （3）将草木灰溶解时，应用尽可能少的水、且浸泡过夜，目的是
    让草木灰充分溶解
    让草木灰充分溶解
    ；草木灰溶液加废铝屑可以反应制取氢气，该反应属于放热反应，因此进行该反应时应注意
    不能一次加太多的铝屑，否则因反应剧烈导致危险（或反应时用冷水冷却试剂瓶），同时还需要防火，因为氢气是易燃易爆的物质
    不能一次加太多的铝屑，否则因反应剧烈导致危险（或反应时用冷水冷却试剂瓶），同时还需要防火，因为氢气是易燃易爆的物质
    ．

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