下列对实验现象分析正确的是（　　）
①向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，证明该固体一定是碳酸盐
②向某无色溶液中滴入酚酞试液，溶液变红色，证明该溶液一定是碱溶液
③生石灰块投入水中，水会沸腾，说明生石灰变成熟石灰的过程是放热反应
④某白色固体与熟石灰混合后加热，产生可使湿润的石蕊试纸变蓝色的气体，证明该固体是铵盐．

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③④

11、下列对实验现象分析正确的是（　　）
①向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，证明该固体一定是碳酸盐
②向某无色溶液中滴入酚酞试液，溶液变红色，证明该溶液一定是碱溶液
③生石灰块投入水中，水会沸腾，说明生石灰变成熟石灰的过程是放热反应
④某白色固体与熟石灰混合后加热，产生可使湿润的石蕊试纸变蓝色的气体，证明该固体是铵盐

26、实验室提供了以下仪器，请你随某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动：
（1）若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，你认为除需要用到上面的⑥⑦⑩仪器外，还需上面的仪器有 （填序号）．选择这些仪器的依据是 （填字母）．
A、属于固体与固体加热的反应；
B、属于固体与液体不加热的反应；
C、制取的气体难溶于水；
D、制取的气体密度比空气大
（2）实验室制取CO₂的发生装置可选用③④和⑧组装，仪器④的名称为 ．若要得到干燥的CO₂，制出的气体还需要经过一个干燥装置．下列装置（含试剂）中适合干燥CO₂的装置为 （填装置下字母），气体流向为从 （填接口字母）流入．

（3）晴晴同学用A、B两只塑料瓶集满CO₂，分别倒入一定量的水和氢氧化钠溶液，盖严瓶盖，充分振荡，塑料瓶都变瘪，如图所示．兴趣小组的同学对此现象进行了讨论．

有一部分同学（下称①组同学）认为，两个瓶中都有水，是因为发生了水与CO₂的反应，才导致塑料瓶变瘪．若在试管中加入少许A瓶中的液体，滴入数滴紫色石蕊溶液，产生的现象为
，其原因是水与CO₂反应生成了 （填化学式）．
另一部分同学（下称②组同学）分析认为，加氢氧化钠溶液的塑料瓶中发生了另一个反应，该反应的化学方程式为 ．为证明本组观点正确，②组同学设计了以下实验方案：取B中溶液少量，滴入无色酚酞溶液，若溶液变为无色，说明CO₂与氢氧化钠发生了反应，若仍为红色，说明CO₂未与氢氧化钠反应．你认为②组同学的实验方案正确？（填“正确”或“不正确”），原因 ．
参考20℃时，部分物质的溶解性表．

晴晴同学认为选用某些酸或盐溶液与B瓶中的溶液反应，根据现象能判断出②组同学观点是否正确，晴晴同学的说法得到了老师的肯定．下表为该同学的实验操作、现象和结论．

（2012?十堰）认真对实验现象进行观察和分析，有助于获得化学知识并学会简单的科学探究方法．下列对实验现象分析得出的结论正确的是（　　）

认真对实验现象进行观察和分析，有助于获得化学知识并学会简单的科学探究方法．下列结论是对实验现象分析得出的，其中正确的是（　　）