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下图所示的血管结构,存在于


1、3为小动脉 2为毛细血管


A.真皮层
B.支气管
C.肾小球
D.肾小管
相关习题

科目:初中生物 来源:0123 期中题 题型:单选题

下图所示的血管结构,存在于

1、3为小动脉 2为毛细血管
[     ]
A.真皮层
B.支气管
C.肾小球
D.肾小管

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为肾单位的结构示意图,回答下列问题
(1)图中[2]、[3]、[4]组成的机构叫
肾单位
肾单位
                
(2)原尿存在于[
]
肾小囊
肾小囊
中.
(3)[2]所在的液体中含大量的水、无机盐、葡萄糖等,而当流到[6]处则不含
葡萄糖
葡萄糖
,水和无机盐也少多了,这是通过[4]
肾小管的重吸收作用
肾小管的重吸收作用
实现的.
(4)[2]与[3]中的液体相比是前者不含
不含大分子蛋白质和血细胞
不含大分子蛋白质和血细胞

(5)[5]与[1]比较,
 含氮废物少了.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?包头)利用所学过的知识回答下列问题:
(1)人因病而打“吊针”的过程中,当针刺入皮肤时,人会不由自主的颤动一下,并感觉到疼,这说明脊髓具有
反射和传导
反射和传导
功能,当药液从人的前臂血管进入肺时,在如图1所表示的结构中,药液经过的途径依次是
①→③→④→⑦
①→③→④→⑦
(填序号).
(2)某同学在探究唾液对淀粉的消化功能时,设计如下实验:
第一步:取两只洁净的试管A、B,分别加入2毫升淀粉糊.
第二步:A管中加2毫升唾液,B管中加2毫升
清水
清水
作为对照.
第三步:5-10分钟后,在A、B两管中各滴入2滴碘液,摇匀.观察并记录各试管中的颜色变化.实验中由于该同学的操作存在失误,导致实验现象不明显,请指出并改正:
第二步后应将A、B两支试管放在37℃的温水中
第二步后应将A、B两支试管放在37℃的温水中

(3)淀粉在消化道内经过消化,最终分解成葡萄糖被吸收进入血液,流经肾脏时(如图2),部分葡萄糖经过图中
处(填序号)过滤后进入肾小囊中,在图中
处又被重新吸收回到血液中.

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