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下图是一个食物网示意图,请根据图解回答:

(1)此食物网中有________条食物链。

A.5
B.6
C.7
D.8
(2)其中最短的食物链有______种生物。

A.4
B.5
C.6
D.7
(3)最长的食物链有________种生物。

A.4
B.5
C.6
D.7
(4)处于最高营养级的生物是_________。

A.鱼
B.鸭
C.蝌蚪
D.池边食肉动物
(5)数量最多的生物是________,数量最少的生物__________。

A.矽藻;池边食肉动物
B.水蚤;池边食肉动物
C.池边食肉动物;矽藻
D.水中甲虫;鱼
D,A,D,D,A
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相关习题

科目:初中生物 来源:2012-2013学年江西省分宜二中初一上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:填空题

下图是一个食物网示意图,请根据图解回答:

(1.)此食物网中有_______条食物链。
(2).其中最短的食物链有_______种生物。
(3)最长的食物链有______种生物。
(4).处于最高营养级的生物是_______________  。

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年江西省初一上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:

下图是一个食物网示意图,请根据图解回答:

(1.)此食物网中有_______条食物链 。

(2).其中最短的食物链有_______种生物。

(3)最长的食物链有______种生物。

(4).处于最高营养级的生物是_______________   。

 

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

下图是一个食物网示意图,请根据图解回答:

(1)此食物网中有________条食物链.
(2)其中最短的食物链有________种生物,请你写出食物链________.
(3)最长的食物链有________种生物,请你写出食物链________.
(4)处于最高营养级的生物是________.

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:读图填空题

下图是一个食物网示意图,请根据图解回答:
(1)此食物网中有________条食物链。
(2)其中最短的食物链有______种生物。
(3)最长的食物链有________种生物。
(4)处于最高营养级的生物是_________。
(5)数量最多的生物是________,数量最少的生物__________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图是一个食物网示意图,请根据图解回答:

(1)此食物网中有__________条食物链。

(2)其中最短的食物链有__________种生物,请你写出食物链____________________。

(3)最长的食物链有__________种生物,请你写出食物链_______________________。

(4)处于最高营养级的生物是____________________。

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科目:初中生物 来源: 题型:043

下图是一个食物网示意图,请根据图解回答:

(1)此食物网中有________条食物链。

(2)其中最短的食物链有________种生物。

(3)写出最长的食物链________,它属于________食物链。

(4)数量最多的生物是________,数量最少的生物是________。

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科目:初中生物 来源:生物教研室 题型:043

下图是一个食物网示意图,请根据图解回答:

(1)此食物网中有________条食物链。

(2)其中最短的食物链有________种生物。

(3)写出最长的食物链________,它属于________食物链。

(4)数量最多的生物是________,数量最少的生物是________。

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科目:初中生物 来源:期末题 题型:读图填空题

下图为人体部分器官、结构的血液循环及物质交换示意图,数字表示人体内的某些器官或结构,字母代表人体内的某些物质,虚线框分别表示肺部、部分消化道及肾小管的毛细血管网。请分析回答下列问题。

(1)在人的血液循环中,保证血液只朝一个方向流动的结构,除了静脉瓣外,还有[3]内的____________。
(2)D中除大部分的________被小肠绒毛内的毛细淋巴管吸收外,其余的各种营养成分都被小肠绒毛内的___________直接吸收进入血液。
(3)血管[5]内的血液和血管[4]内的血液相比较,大分子物质的浓度会明显升高,这与[     ]_________的___________作用有关。
(4)吴明同学在周末郊游时,由于食用了路边摊点上的过期食品,结果出现腹痛、腹泻等症状。
①.去医院做了血常规检查,根据化验结果,医生诊断他患上了急性肠炎,判断的依据是____________。
②.医生在吴明的上肢部位进行静脉注射,药物到达发病部位的历程是(用上图中的数字和箭头“→”表示)__________________→肠。

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某生态系统示意图,请根据所学知识,回答下列问题.

(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少
非生物
非生物
因素部分和
分解
分解
者.
(2)从图中可以看出,生产者和消费者之间的关系是
捕食
捕食
的关系,这样就形成了
食物链
食物链
.本图中共有
7
7
条食物链,它们相互关系,形成
食物网
食物网

(3)此图中最长的一条食物链可表示为
绿色植物→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰
绿色植物→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰

(4)从总体上看,植物的数量总是比食草动物
,食草动物的数量总比食肉动物
.(均选填“多”或“少”)
(5)能量在食物链的传递中递减,而农药残留在食物链中却
B
B

A.少量增加  B.富集  C.减少  D.不变.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图示意南极海域内食物网的某些生物,请分析回答:

(1)海藻能进行光合作用,是组成生态系统内生物部分中的
生产者
生产者
.一个生态系统,除图中所示生物外,生物部分还应包括
分解者
分解者

(2)图中所示共有
条食物链.若人们大量捕虾,使虾的种群数量急剧下降,对其它动物的影响是:它们的数量将会
下降(或减少)
下降(或减少)

(3)根据(2)中所述情景,在保护该区域生态平衡方面,请你提出两条人类应该怎样做的良策:(思维发散、解决问题)(2分.多者且合理可得奖励分.但最多不得超过本大题满分)
①在虾繁殖期禁捕②限制捕虾量③控制捕虾网眼的大小等等.
①在虾繁殖期禁捕②限制捕虾量③控制捕虾网眼的大小等等.

(4)南极区域内虽没有耕种活动,却发现有杀虫剂DDT累积在企鹅体内,请解释这一现象.
①海水中的DDT沿食物链在生物体内逐级富集②各生态系统之间是密切联系的.
①海水中的DDT沿食物链在生物体内逐级富集②各生态系统之间是密切联系的.

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