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在一个生态系统中，生产者与消费者之间，以及消费者与消费者之间捕食与被捕食的关系形成

A．食物链
B．一个食物网
C．一个生态系统
D．一个种群

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：单选题

在一个生态系统中，生产者与消费者之间，以及消费者与消费者之间捕食与被捕食的关系形成

A.
食物链
B.
一个食物网
C.
一个生态系统
D.
一个种群

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科目：初中生物 来源：同步题 题型：单选题

[ ]

A．食物链
B．一个食物网
C．一个生态系统
D．一个种群

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科目：初中生物 来源：2011-2012学年河南许昌东城实验学校初一上期中考试生物试卷（带解析） 题型：填空题

在生态系统中，生产者与消费者之间，通过______的关系，形成了食物链。一个生态系统中很多条食物链彼此交错连接，形成_______。

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科目：初中生物 来源：2009-2010学年广东省云浮市罗定市八年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

在生态系统中，生产者与消费者之间以及消费者之间通过捕食关系形成（）
A．食物链和食物网
B．生物因素
C．一个生态系统
D．非生物因素

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科目：初中生物 来源： 题型：填空题

在生态系统中，生产者与消费者之间，通过的关系，形成了食物链。一个生态系统中很多条食物链彼此交错连接，形成。

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科目：初中生物 来源： 题型：单选题

在生态系统中，生产者与消费者之间以及消费者之间通过捕食关系形成

A.
食物链和食物网
B.
生物因素
C.
一个生态系统
D.
非生物因素

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科目：初中生物 来源：广东省期末题 题型：单选题

在生态系统中，生产者与消费者之间以及消费者之间通过捕食关系形成

[ ]

A．食物链和食物网
B．生物因素
C．一个生态系统
D．非生物因素

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2010?巴中）在生态系统中，生产者与消费者之间以及消费者之间通过捕食关系形成（　　）

A．食物链和食物网

B．生物因素

C．一个生态系统

D．非生物因素

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科目：初中生物 来源： 题型：

（1）在这个生态系统中，有

条食物链，最长的一条食物链是

草→昆虫→青蛙→蛇→鹰

．
（2）在这个食物网中，生产者是

草

，属于消费者的是

昆虫、青蛙、蛇、鹰、鼠、兔

．
（3）在这个生态系统中，鼠与蛇的关系是

捕食与被捕食

．
（4）这个生态系统中的生物，数量最多的是

草

，数量最少的是

鹰

．

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科目：初中生物 来源：2012年苏科版初中生物七年级上1.1.2环境影响生物的生存练习卷（带解析） 题型：探究题

生态系统的成分包括非生物的物质与能量，生产者、消费者和分解者，其中非生物的物质和能量、生产者和分解者，在生态系统中起着重要的作用。为验证他们的重要性，设计如下试验：实验过程：①②③④⑤⑥
①在四个大小、形状相同的锥形瓶中，加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥
②向B、C、D锥形瓶中放入等量的金鱼藻；
③向四个锥形瓶中放入大小、形状、生长状况相近的金鱼各一条，用软木塞塞紧
④A、B、C锥形瓶置于阳光下，D锥形瓶放在黑暗的环境里。

实验结果如下：

锥形瓶编号	A	B	C	D
瓶中金鱼生存的时间（天）	3	11	25	2

根据上述试验回答：
比较A、B、C可知，它们具有相同的非生物因素：__________________________
（2）由A和B的实验结果可知，金鱼藻的作用是：_________________________________
（3）通过两个锥形瓶试验的比较，可以说明金鱼藻的光合作用需要光。
（4）D装置中的金鱼存活时间短的原因是：

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同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学

在一个生态系统中，生产者与消费者之间，以及消费者与消费者之间捕食与被捕食的关系形成

在生态系统中，生产者与消费者之间，通过的关系，形成了食物链。一个生态系统中很多条食物链彼此交错连接，形成。

在生态系统中，生产者与消费者之间以及消费者之间通过捕食关系形成

练习册

高中

初中

小学

在一个生态系统中，生产者与消费者之间，以及消费者与消费者之间捕食与被捕食的关系形成

在生态系统中，生产者与消费者之间，通过________的关系，形成了食物链。一个生态系统中很多条食物链彼此交错连接，形成________。

在生态系统中，生产者与消费者之间以及消费者之间通过捕食关系形成

在生态系统中，生产者与消费者之间，通过的关系，形成了食物链。一个生态系统中很多条食物链彼此交错连接，形成。