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在进行“采集和测量空气中的尘埃粒子”实验时,如果某处只放一片载玻片,偶然性因素造成的误差就难以排除,测算结果可能会不准确。因此,应该设置_________组。

A.对照
B.实验
C.空白
D.重复
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

在《采集和测量空气中的尘埃粒子》实验中:
实验目的:采集和测算
 
,了解空气受污染的程度;学习五点取样计数的方法;尝试用所学的方法探究有关空气中的问题.
探究过程中:
(1)要在载玻片正面均匀涂上一层
 
,用于黏附尘粒子.
(2)采集的尘埃粒子太小,需要在
 
下进行计数.由于尘埃数太多,计数困难,可从如图方格中选取阴影部分进行检测,这种方法叫
 

(3)为了减少偶然性因素造成的误差,使结果更准确,实验时不要在某处只放一片载玻片,还需要
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在进行《采集和测量空气中的尘埃粒子》实验时,如果某处只放一片载玻片,偶然性因素造成的误差就难以排除,测算结果可能不准,因此,应该设置
重复
重复
组.

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科目:初中生物 来源:2012年人教版初中生物七年级下4.3.3空气质量与健康练习卷(带解析) 题型:填空题

在进行《采集和测量空气中的尘埃粒子》实验时,如果某处只放一片载玻片,偶然性因素造成的误差就难以排除,测算结果可能不准,因此,应该设置     组。

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科目:初中生物 来源:2012年人教版初中生物七年级下4.3.3空气质量与健康练习卷(解析版) 题型:填空题

在进行《采集和测量空气中的尘埃粒子》实验时,如果某处只放一片载玻片,偶然性因素造成的误差就难以排除,测算结果可能不准,因此,应该设置     组。

 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

在进行《采集和测量空气中的尘埃粒子》实验时,如果某处只放一片载玻片,偶然性因素造成的误差就难以排除,测算结果可能不准,因此,应该设置______组.

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科目:初中生物 来源:《4.3.3 空气质量与健康》2013年同步练习(2)(解析版) 题型:填空题

在进行《采集和测量空气中的尘埃粒子》实验时,如果某处只放一片载玻片,偶然性因素造成的误差就难以排除,测算结果可能不准,因此,应该设置    组.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

在进行《采集和测量空气中的尘埃粒子》实验时,如果某处只放一片载玻片,偶然性因素造成的误差就难以排除,测算结果可能不准,因此,应该设置________组。

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:填空题

在进行《采集和测量空气中的尘埃粒子》实验时,如果某处只放一片载玻片,偶然性因素造成的误差就难以排除,测算结果可能不准,因此,应该设置 _____     组。

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

图是甲、乙两同学在进行“采集和测算空气中的尘埃粒子”探究活动时提出的问题,请根据这两个问题分析回答.

(1)甲提出的问题中所包含的变量是________.
(2)如果设计实验探究乙提出的问题,根据生活经验预测实验的结果应该是________.
(3)若用五点取样法采集空气中的尘埃粒子,以下抽取样本的方法(深色表示取样的位置)正确的是________.

(4)某小组分别对一个四层小楼的一楼和四楼的尘埃粒子进行了采集和测量,一楼取样的位置和测量的结果如图所示,则测得的尘埃粒子数为________个.用同样方法进行测量,四楼测得的尘埃粒子数为150个.

(5)该小组最后得出的结论是:楼层越高,尘埃粒子越少.支持这一结论的证据是________.实际上,根据上述证据还不足以得出这一结论.要想得出这一结论,还需进行更多的测量,请你写出其中的两条.
①________;②________.

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科目:初中生物 来源:2012年山东省威海市中考生物试卷(解析版) 题型:填空题

图是甲、乙两同学在进行“采集和测算空气中的尘埃粒子”探究活动时提出的问题,请根据这两个问题分析回答.

(1)甲提出的问题中所包含的变量是   
(2)如果设计实验探究乙提出的问题,根据生活经验预测实验的结果应该是   
(3)若用五点取样法采集空气中的尘埃粒子,以下抽取样本的方法(深色表示取样的位置)正确的是   

(4)某小组分别对一个四层小楼的一楼和四楼的尘埃粒子进行了采集和测量,一楼取样的位置和测量的结果如图所示,则测得的尘埃粒子数为    个.用同样方法进行测量,四楼测得的尘埃粒子数为150个.

(5)该小组最后得出的结论是:楼层越高,尘埃粒子越少.支持这一结论的证据是    .实际上,根据上述证据还不足以得出这一结论.要想得出这一结论,还需进行更多的测量,请你写出其中的两条.
    ;②   

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