科目：初中生物 来源：同步题 题型：读图填空题

下图为某生态系统食物网示意图，请据图回答：

(1)从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系，主要是_________的关系，这样就形成了_________。
(2)此图中最长的一条食物链可表示为：__________________。
(3)在这个食物网中共有_________条食物链。

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科目：初中生物 来源：2015届山东兖州初二上学期期末生物卷（解析版） 题型：选择题

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科目：初中生物 来源：辽宁省期中题 题型：读图填空题

下图为某生态系统的食物网示意图，请据图回答问题：

（1）图中属于生产者的是___________。图中所有动物在生态系统中属于__________。
（2）该食物网中有______条食物链。
（3）如果人类大量捕杀青蛙，则此生态系统中________数量增多。
（4）如果这个生态系统中的草受到了有毒化学物质的污染，那么这种有毒物质在___________体内积累最多。
（5）在此生态系统中，除了有动物和植物之外，还应该有________、_________；它们作为生态系统的 ____________。
（6）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在______________的状态，说明生态系统有一定______________________。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

下图为某生态系统中的食物网示意图，图中共有（    ）条食物链？

A．3

B．4

C．5

D．6

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科目：初中生物 来源：湖南省会考题 题型：读图填空题

下图为某生态系统中的食物网示意图。请据图回答下列问题：

(1) 该食物网中共有______条食物链，最长一条食物链可表示为： ___________。
(2) 图中的3种动物是此生态系统成分中________ 者。蛇与鹰的关系是_________ 。
(3) 若此生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是__________。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

分下图为某生态系统中的食物网示意图。请据图回答下列问题：

(1)该食物网中共有   条食物链，最长一条食物链可表示为：              。
(2)图中的3种动物是此生态系统成分中      者。蛇与鹰的关系是      。
(3)若此生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是       。

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科目：初中生物 来源： 题型：

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图为某生态系统示意图，请根据所学知识，回答下列问题．

（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少

非生物

非生物

因素部分和

分解

分解

者．
（2）从图中可以看出，生产者和消费者之间的关系是

捕食

捕食

的关系，这样就形成了

食物链

食物链

．本图中共有

7

7

条食物链，它们相互关系，形成

食物网

食物网

．
（3）此图中最长的一条食物链可表示为

绿色植物→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰

绿色植物→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰

．
（4）从总体上看，植物的数量总是比食草动物

多

多

，食草动物的数量总比食肉动物

多

多

．（均选填“多”或“少”）
（5）能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却

B

B

．
A．少量增加  B．富集  C．减少  D．不变．

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科目：初中生物 来源：2012年初中毕业升学考试（湖南永州卷）生物（带解析） 题型：综合题

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科目：初中生物 来源：2012年初中毕业升学考试（湖南永州卷）生物（解析版） 题型：综合题

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