春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

　　酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究，制定计划并实施：

　　①在一个花盆里播10粒大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；

　　②向食醋中加清水，配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。

　　实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。

　　请你回答下列问题：

　　(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

　　(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

　　(3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照( )

　　A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水

　　B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”

　　C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中

　　D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中

　　(4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。

春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

　　酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究，制定计划并实施：

　　①在一个花盆里播10粒大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；

　　②向食醋中加清水，配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。

　　实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。

　　请你回答下列问题：

　　(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

　　(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

　　(3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照( )

　　A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水

　　B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”

　　C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中

　　D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中

　　(4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。

春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么呢？因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗？小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

（1）在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；

（2）向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”；

（3）向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

（1）此实验中小宇同学提出的问题是什么？______________________________。

（2）做出的假设是什么？________________________________________。

（3）小宇同学制定的计划中有没有设置对照组？______________________________。

（4）如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照组（    ）

A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水

B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”

C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中

D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中

（5）根据小宇的实验结果，你得出的结论是______________________________。

（6）有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢？简述你的理由__________。

（7分）科学探究：

春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”，而福建省是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

  (1)在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；

  (2)向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”。

  (3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。

  实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。

  请你回答下列问题：

  (1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?                     

  (2)作出的假设是什么?            

  (3)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?            ，该对照实验的变量

是____________。

  (4)如果需要，你认为下列哪一组可以做为其对照组(    )

     A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水

  B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”

  C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中

     D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中

  (5)根据小宇的实验结果，你得出的结论是            

  (6)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。

                                                              。

⑺对减少酸雨的危害提出合适的建议（写出一条）

_______________________________________________________________。

科学探究：

春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”，而福建省是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

（1）在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；

（2）向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”。

（3）向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

（1）此实验中小宇同学提出的问题是什么?

（2）作出的假设是什么?

（3）小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?

（4）如果需要，你认为下列哪一组可以做为其对照组（    ）

A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水

B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”

C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中

D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中

（5）根据小宇的实验结果，你得出的结论是

（6）有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。

科学探究：
春雨潇潇，滋润万物．然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜．为什么呢？因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨．酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”，而福建省是我国主要的酸雨分布地区之一．
酸雨对植物的生长会有影响吗？小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：
（1）在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；
（2）向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”．
（3）向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象．
实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．请你回答下列问题：
（1）此实验中小宇同学提出的问题是什么？________
（2）作出的假设是什么？________
（3）小宇同学制定的计划中有没有设置对照组？________
（4）如果需要，你认为下列哪一组可以做为其对照组________
A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水
B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”
C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中
D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中
（5）根据小宇的实验结果，你得出的结论是________
（6）有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢？简述你的理由．
________．