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如下图所示,在载玻片上滴一滴草履虫培养液,左侧滴一滴清水,右侧滴一滴浓盐水,将这三滴液体连通,在放大镜下观察草履虫的运动变化。草履虫可能的运动方向及其原因是

A.游向盐水;趋向有利刺激    
B.停留在原来的培养液中;运动能力不强    
C.游向清水;逃避有害刺激    
D.游向清水;趋向有利刺激
相关习题

科目:初中生物 来源:同步题 题型:单选题

如下图所示,在载玻片上滴一滴草履虫培养液,左侧滴一滴清水,右侧滴一滴浓盐水,将这三滴液体连通,在放大镜下观察草履虫的运动变化。草履虫可能的运动方向及其原因是
[     ]
A.游向盐水;趋向有利刺激    
B.停留在原来的培养液中;运动能力不强    
C.游向清水;逃避有害刺激    
D.游向清水;趋向有利刺激

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科目:初中生物 来源: 题型:022

  在一清洁干燥的载玻片的一端滴加一滴草履虫培养液,在载玻片的另一端滴加一滴牛肉汁,然后按下图及文字所示进行操作,分析实验过程中现象的发生原因,并回答下问:

  (1)如图A所示,用解剖针将培养液和牛肉汁连通起来,这时,草履虫的变化是_________,这说明草履虫能够_________。

  (2)完成上述实验后,如图B所示,在牛肉汁的边缘加上2~3小粒精盐。观察草履虫的运动时会发现________,这说明草履虫能够_________。

  (3)如果将培养液同一滴清水连通,草履虫的状态是__________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

回忆我们所做的探究,如图甲、乙表示两块载玻片,分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液,并使两滴培养液连通,当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁,分析可能出现的现象.
(1)在甲、乙载玻片的下方的括号内用箭头表示草履虫移动的方向.
(2)上述实验结论的依据是草履虫具有
逃避有害刺激,趋向有利刺激
逃避有害刺激,趋向有利刺激
特性.
(3)单细胞生物与人类关系密切,它们能①形成赤潮;②寄生在人体内③净化水体;作为鱼类的天然饵料.其中对人类有用的是
.(填序号)
(4)与草履虫一样,
衣藻
衣藻
等生物也是仅由一具细胞构成的生物体(只需要填一种).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

回忆我们所做的探究,如图甲、乙表示两块载玻片,分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液,并使两滴培养液连通,当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁,分析可能出现的现象.
(1)在甲、乙载玻片的下方的括号内用箭头表示草履虫移动的方向.
(2)上述实验结论的依据是草履虫具有______特性.
(3)单细胞生物与人类关系密切,它们能①形成赤潮;②寄生在人体内③净化水体;作为鱼类的天然饵料.其中对人类有用的是______.(填序号)
(4)与草履虫一样,______等生物也是仅由一具细胞构成的生物体(只需要填一种).

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年江苏省南通市川港中学七年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

回忆我们所做的探究,如图甲、乙表示两块载玻片,分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液,并使两滴培养液连通,当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁,分析可能出现的现象.
(1)在甲、乙载玻片的下方的括号内用箭头表示草履虫移动的方向.
(2)上述实验结论的依据是草履虫具有    特性.
(3)单细胞生物与人类关系密切,它们能①形成赤潮;②寄生在人体内③净化水体;作为鱼类的天然饵料.其中对人类有用的是    .(填序号)
(4)与草履虫一样,    等生物也是仅由一具细胞构成的生物体(只需要填一种).

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网实验中学生物兴趣小组探究“草履虫对刺激的反应”,先取两块载玻片,在每块载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液,然后使两滴培养液连通起来.存两块载玻片相同一侧的培养液边缘,分别放一小粒食盐和一滴肉汁,用肉眼和放大镜观察草履虫的移动方向.如图所示,请回答:
(1)在甲、乙载玻片下方的括号内用箭头表示草履虫的移动方向.
(2)分析出现不同现象的原因:甲:
 
.乙:
 

结论:草履虫能对外界刺激作出反应.
(3)在取草履虫时,要从培养液的表层,这是因为水体表层氧含量高于深层,草履虫要进行
 
实现它与水环境的气体交换.
A  运动        B呼吸       C消化      D排泄
(4)由上述特征可判断草履虫是生物.请你试着结合草履虫的结构和生理特征,写出另外两条你认为它是生物的依据:
 
 

(5)做完实验后,应该怎样处理这些草履虫?
 

(6)在科学探究中,要坚持
 
的科学态度,当假设与实验结果不相符时,正确的做法是
 

A.马上否定原来的假设
B.修改实验数据,使结论与假设一致
C.如实记录,重新再做一次实验.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

实验中学生物兴趣小组探究“草履虫对刺激的反应”,先取两块载玻片,在每块载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液,然后使两滴培养液连通起来.存两块载玻片相同一侧的培养液边缘,分别放一小粒食盐和一滴肉汁,用肉眼和放大镜观察草履虫的移动方向.如图所示,请回答:
(1)在甲、乙载玻片下方的括号内用箭头表示草履虫的移动方向.
(2)分析出现不同现象的原因:甲:______.乙:______.
结论:草履虫能对外界刺激作出反应.
(3)在取草履虫时,要从培养液的表层,这是因为水体表层氧含量高于深层,草履虫要进行______实现它与水环境的气体交换.
A运动B呼吸C消化D排泄
(4)由上述特征可判断草履虫是生物.请你试着结合草履虫的结构和生理特征,写出另外两条你认为它是生物的依据:______;______.
(5)做完实验后,应该怎样处理这些草履虫?______.
(6)在科学探究中,要坚持______的科学态度,当假设与实验结果不相符时,正确的做法是______
A.马上否定原来的假设
B.修改实验数据,使结论与假设一致
C.如实记录,重新再做一次实验.

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科目:初中生物 来源: 题型:

为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害,李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液(如图所示),用放大镜观察培养液中的草履虫,用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下,请回答下列问题:

(1)用镊子夹取一点该物质,放在2号载玻片右侧滴液的边缘,迅速观察两液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起对照作用),可能观察到的现象及相应结论是:(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)
①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动,则该物质对草履虫是
有利
有利
刺激.
②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动,则该物质对草履虫是
有害
有害
刺激.
③若左右两滴液滴中草履虫运动趋势不明显,则该物质对草履虫的刺激
既不有利也不有害
既不有利也不有害

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害,李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液(如下图所示),用放大镜观察培养液中的草履虫,用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下,请回答下列问题:

(1)含好氧的草履虫较多的液滴应从培养液的________(填“表”或“底”)层吸取.
(2)用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下,目的是
A.刺激革履虫;B.给草履虫供氧
C.连通两个液滴;D.杀死草履虫
(3)用镊子夹取一点该物质,放在2号载玻片右侧液滴的边缘,迅速观察两液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起对照作用),可能观察到的现象及相应结论是:(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)
①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动,则该物质对草履虫是________刺激.
②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动,则该物质对草履虫是________刺激.
③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显,则该物质对草履虫的刺激________.

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科目:初中生物 来源: 题型:

为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害,李明同学在2片载玻片上郁滴有两滴相同的草履虫培养液(如下图所示),用放大镜观察培养液中的草履虫,用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下,请回答下列问题:

(1)含好氧的草履虫较多的液滴应从培养液的____________ (填“表”或“底”)层吸取。

(2)用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下,目的是:(    )

A.刺激革履虫            B.给草履虫供氧         C.连通两个液滴        D.杀死草履虫

(3)用镊子夹取一点该物质,放在2号载玻片右侧液滴的边缘,迅速观察两液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起对照作用),可能观察到的现象及相应结论是:(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)

①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动,则该物质对草履虫是____________刺激。

②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动,则该物质对草履虫是____________刺激。

③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显,则该物质对草履虫的刺激____________。

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