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    种子植物是指能产生_______的绿色植物，包括_______植物和______植物。

    A．种子；裸子；被子
    B．果实；单子叶；双子叶
    C．果实；裸子；被子
    D．种子；单子叶；双子叶
    A
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    种子植物是指能产生_______的绿色植物，包括_______植物和______植物。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    绿色植物的呼吸作用会产生二氧化碳，小明猜感：种子D 萌发过程可能也会产生二氧化碳，他设计了如图的实验装置。打开D装置中的阀门，水位下降，空气就会依次进入装置。

    (1)A装置的作用是    。
    (2)如果观察到     现象，则小明的猜想是正确的。
    (3)请指出D装置的一个优点     。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    ．绿色植物的呼吸作用会产生二氧化碳，小明猜想：种子的萌发过程可能也会产生二氧化碳，他设计了如图实验装置。打开D装置中的阀门，水位下降，空气就会依次进入装置。

    A           B           C             D
    （1）按照实验设计意图，如果观察到C装置中澄清石灰水变浑浊现象，则小明的猜想是正确的。但思维严密的小庭却认为实验还有漏洞，她建议在    （选填：AB、BC或CD）之间再增加一个C装置，就可以弥补上图实验设计的不足，那么，改进后的实验装置中，当观察到         现象时才能证明小明的猜想是正确的。
    （2）请指出D装置的一个优点：     。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    藻类植物，苔藓植物，蕨类植物，裸子植物和被子植物时绿色植物中的重要类群，请分析回答
    （1）植物分类是科学研究植物的一种基本的方法，请你结合课本上所学的知识，按照要求找到以下分类植物的依据，做一个小小的分类学家，可以将上述五类植物依据______标准分为两大类，裸子植物和被子植物两类植物是依据______的标准进行分类的．
    （2）目前地球上分布最广泛的植物类群是______
    （3）多数种类是单细胞个体的是______，这类植物没有______器官的分化，但是大气中90%的氧气是由它们提供的．
    （4）蕨类植物比苔藓植物高等的原因是______
    （5）以下是7种常见的植物：①海带②满江红③银杏④地钱⑤雪松⑥桃树⑦苔藓，其中，适用于作为空气污染指示植物的是______（填标号）能产生种子，但没有果实的是______（填序号）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图是绿色开花植物的生长示意图，请根据图及有关知识回答下列问题．
    （1）一粒种子能够萌发长成一个植物体，主要原因是种子中具有
    胚
    胚
    ．
    （2）图中的[1]是植物体的根，它能不断长长的根本原因是
    分生区细胞的不断分裂产生新细胞
    分生区细胞的不断分裂产生新细胞
    ．
    （3）[1]的箭头指向表示植物的根系从土壤中吸收
    水和无机盐
    水和无机盐
    ，并把这些物质通过植物茎中木质部的
    导管
    导管
    运输到叶．
    （4）图中[3]表示叶片制造的有机物，通过茎中的韧皮部的
    筛管
    筛管
    运输到根．
    （5）图中的[4]表示叶片通过气孔将水分以水蒸气的形式释放到大气中，此过程是通过
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    作用实现的．
    （6）观察该植物的一生，你会发现其开花之后要经历
    传粉和受精
    传粉和受精
    两个生理过程才能够发育成果实．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    与其他绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成植物，再到开花结果的生命周期．
    （1）菜豆种子的萌发需要适宜的外界条件．图1是王华探究“影响菜豆种子萌发的外界条件”实验装置示意图，甲、乙、丙三粒菜豆种子均用小绳固定在小木棍上，该实验要探究的影响种子萌发的外界条件包括______．图2为菜豆种子的结构图，种子在萌发过程中首先突破种皮的是[______]______．
    （2）图3中A、B、C分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理作用．其中，在白天能够进行的是______（用字母表示）代表的生理作用．菜豆植株之所以能够不断长大，是因为______（用字母表示）代表的生理作用强度大于______（用字母表示）代表的生理作用．
    （3）17世纪，博物学家格鲁通过细致的观察和解剖，对植物的花作出了如下描述：“在花中有产生精子的部分，是雄蕊：还有相当于动物卵巢的部分，是雌蕊．雄蕊中包含精子的小球，是相当于卵巢的部分受孕”．在格鲁的描述中，“包含精子的小球”的部分是指______；“相当于卵巢的部分受孕”后，______将发育成新个体的幼体．

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    科目：初中生物 来源：威海 题型：解答题

    与其他绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成植物，再到开花结果的生命周期．
    （1）菜豆种子的萌发需要适宜的外界条件．图1是王华探究“影响菜豆种子萌发的外界条件”实验装置示意图，甲、乙、丙三粒菜豆种子均用小绳固定在小木棍上，该实验要探究的影响种子萌发的外界条件包括______．图2为菜豆种子的结构图，种子在萌发过程中首先突破种皮的是[______]______．
    （2）图3中A、B、C分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理作用．其中，在白天能够进行的是______（用字母表示）代表的生理作用．菜豆植株之所以能够不断长大，是因为______（用字母表示）代表的生理作用强度大于______（用字母表示）代表的生理作用．
    （3）17世纪，博物学家格鲁通过细致的观察和解剖，对植物的花作出了如下描述：“在花中有产生精子的部分，是雄蕊：还有相当于动物卵巢的部分，是雌蕊．雄蕊中包含精子的小球，是相当于卵巢的部分受孕”．在格鲁的描述中，“包含精子的小球”的部分是指______；“相当于卵巢的部分受孕”后，______将发育成新个体的幼体．
    魔方格

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    科目：初中生物 来源：2013年山东省威海市中考生物试卷（解析版） 题型：填空题

    与其他绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成植物，再到开花结果的生命周期．
    （1）菜豆种子的萌发需要适宜的外界条件．图1是王华探究“影响菜豆种子萌发的外界条件”实验装置示意图，甲、乙、丙三粒菜豆种子均用小绳固定在小木棍上，该实验要探究的影响种子萌发的外界条件包括    ．图2为菜豆种子的结构图，种子在萌发过程中首先突破种皮的是[    ]    ．
    （2）图3中A、B、C分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理作用．其中，在白天能够进行的是    （用字母表示）代表的生理作用．菜豆植株之所以能够不断长大，是因为    （用字母表示）代表的生理作用强度大于    （用字母表示）代表的生理作用．
    （3）17世纪，博物学家格鲁通过细致的观察和解剖，对植物的花作出了如下描述：“在花中有产生精子的部分，是雄蕊：还有相当于动物卵巢的部分，是雌蕊．雄蕊中包含精子的小球，是相当于卵巢的部分受孕”．在格鲁的描述中，“包含精子的小球”的部分是指    ；“相当于卵巢的部分受孕”后，    将发育成新个体的幼体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?威海）与其他绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成植物，再到开花结果的生命周期．
    （1）菜豆种子的萌发需要适宜的外界条件．图1是王华探究“影响菜豆种子萌发的外界条件”实验装置示意图，甲、乙、丙三粒菜豆种子均用小绳固定在小木棍上，该实验要探究的影响种子萌发的外界条件包括
    水和空气
    水和空气
    ．图2为菜豆种子的结构图，种子在萌发过程中首先突破种皮的是[
    ③
    ③
    ]
    胚根
    胚根
    ．
    （2）图3中A、B、C分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理作用．其中，在白天能够进行的是
    A、B、C
    A、B、C
    （用字母表示）代表的生理作用．菜豆植株之所以能够不断长大，是因为
    C
    C
    （用字母表示）代表的生理作用强度大于
    B
    B
    （用字母表示）代表的生理作用．
    （3）17世纪，博物学家格鲁通过细致的观察和解剖，对植物的花作出了如下描述：“在花中有产生精子的部分，是雄蕊：还有相当于动物卵巢的部分，是雌蕊．雄蕊中包含精子的小球，是相当于卵巢的部分受孕”．在格鲁的描述中，“包含精子的小球”的部分是指
    花粉
    花粉
    ；“相当于卵巢的部分受孕”后，
    受精卵
    受精卵
    将发育成新个体的幼体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍下如图1一些照片．

    请你协助兴趣小组同学，按图2分类表逐一分类
    （1）写出图2中③④⑤对应的植物名称．
     ③
    肾蕨
    肾蕨
    ，④
    油松
    油松
    ，⑤
    玉米
    玉米
    ．
    （2）结构最简单，最低等的是
    水绵
    水绵
    ，称为绿色开花植物的是
    向日葵和玉米
    向日葵和玉米
    ．
    （3）水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们用
    孢子
    孢子
    繁殖后代．
    （4）上述植物中可作为检测空气污染程度的指示植物是
    葫芦藓
    葫芦藓
    ．
    （5）向日葵的根系很发达，是
    直
    直
    根系，向日葵的花是
    虫
    虫
    媒花．

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