科目:高中生物 来源: 题型:
下图为生物圈中碳循环示意图。请据图回答:
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⑴碳在大气圈中的主要存在形式是________,在生物群落中的主要存在形式是________。
⑵碳从无机环境进入生物群落的途径①表示________过程,②表示的是________关系,过程③表示的生理活动主要是在细胞内________中完成的。④表示的是________作用。
⑶碳循环的进行伴随着__________,但由于各营养级生物不能利用代谢中产生的________能,因而能量流动具有________的特点。
⑷如果大气层中的CO2增多,则会加剧_____效应。减缓此效应的措施有(答出一项即可)_ __。
科目:高中生物 来源: 题型:
根据下图的碳循环示意图回答问题:
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(1)从微观上看,过程③主要是在细胞内________中进行的。
(2)岩石圈中的碳以________形式贮存,故不直接参与碳循环。由图中可见,碳循环带有________性质。
(3)碳从无机环境中进入生物群落的途径①是____________;②表示的是____________关系;④表示______________________。
(4)参与过程④的生物新陈代谢类型是____________;它们与同区域中的动、植物共同构成了________________________________________________________________________。
(5)太阳能照射到地球表面后,大部分被吸收并通过各种方式转化为热量散失,如果大气层中的CO2增多,则产生________效应。
(6)若上图中②的种群及相互间的关系如下图,设E种群干物质中的能量为5.8×109千焦;B种群干物质中的能量为1.3×108千焦;则A种群干物质中的能量值至少是________千焦。
(7)碳循环的进行伴随着________,但由于生物体不能利用在代谢中产生的________,因而能量流动具有________的特点。
科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022
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(1)从微观上看,过程③主要是在细胞内________中进行的。
(2)岩石圈中的碳以________形式贮存,故不直接参与碳循环。水圈中碳的存在形式是________。
(3)由图中可见,碳循环带有________性质,属于________型循环。
(4)碳从无机环境中进入生物群落的途径①是________;②表示的是________关系;④表示________。
(5)参与过程④的生物新陈代谢类型是________;它们与同区域中的动、植物共同构成了________。
(6)太阳能照射到地球表面后,大部分被吸收并通过各种方式转化为热量,热量最后以________形式再辐射,如果大气层中的CO2增多,则产生________效应。
(7)从上图可知,减缓温室效应的最关键的措施是:第一,________;第二,________,________。
(8)若上图中②的种群及相互间的关系如下图,设E种群干物质中的能量为7.1×109千焦;B种群干物质的能量为2.3×108千焦;则A种群干物质中的能量值至少是________。若D的总能量为1.5×108kJ,且A只捕食C,则A的能量在________千焦和________千焦之间。
(9)碳循环的进行伴随着________,但由于生物体不能在代谢中利用________,因而能量流动具有________的特点。
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科目:高中生物 来源:教材完全学案 高中生物必修3(配浙科版) 浙科版 题型:071
根据下图的碳循环示意图回答问题:
(1)从微观上看,过程③主要是在细胞内________中进行的。
(2)岩石圈中的碳以________形式贮存,故不直接参与碳循环。水圈中碳的存在形式是________。
(3)由图中可见,碳循环带有________性质,属于________型循环。
(4)碳从无机环境中进入生物群落的途径①是________;②表示的是________关系;④表示________。
(5)参与过程④的生物新陈代谢类型是________;它们与同区域中的动、植物共同构成了________。
(6)太阳能照射到地球表面后,大部分被吸收并通过各种方式转化为热量,热量最后以________形式再辐射,如果大气层中的CO2增多,则产生________效应。
(7)从上图可知,减缓温室效应的最关键的措施是:
第一,________。
第二,________。
(8)若上图中②的种群及相互间的关系如下图,设E种群干物质中的能量5.8×109千焦;B种群干物质量为1.3×108千焦:则A种群干物质中的能量值至少是________。若D的总能量为1.5×108 kJ,且A只捕食C,则A的能量在________千焦和________千焦之间。
(9)碳循环的进行伴随着________,但由于生物体不能在代谢中利用________,因而能量流动具有________的特点。
科目:高中生物 来源: 题型:071
根据下图的碳循环示意图回答问题:
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(1)从微观上看,过程③主要是在细胞内________中进行的。
(2)岩石圈中的碳以________形式贮存,故不直接参与碳循环。水圈中碳的存在形式是________。
(3)由图中可见,碳循环带有________性质,属于________型循环。
(4)碳从无机环境中进入生物群落的途径①是________;②表示的是________关系;④表示________。
(5)参与过程④的生物新陈代谢类型是________;它们与同区域中的动、植物共同构成了________。
(6)太阳能照射到地球表面后,大部分被吸收并通过各种方式转化为热量,热量最后以________形式再辐射,如果大气层中的CO2增多,则产生________效应。
(7)从上图可知,减缓温室效应的最关键的措施是:第一,________;第二,________,________。
(8)若上图中②的种群及相互间的关系如下图,设E种群干物质中的能量为7.1×109千焦;B种群干物质的能量为2.3×108千焦;则A种群干物质中的能量值至少是________。若D的总能量为1.5×108kJ,且A只捕食C,则A的能量在________千焦和________千焦之间。
(9)碳循环的进行伴随着________,但由于生物体不能在代谢中利用________,因而能量流动具有________的特点。
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科目:高中生物 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:022
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科目:高中生物 来源: 题型:013
对碳循环的下列概括中,体现其循环过程带有全球性的是( )
A.碳循环主要以CO2形式进行
B.大气圈和水圈既是CO2储存库,也是交换库
C.CO2通过绿色植物的光合作用进入生物群落
D.CO2以多种途径由生物群落返回储存库
科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:013
A.碳循环主要以CO2形式进行
B.大气圈和水圈既是CO2储存库,也是交换库
C.CO2通过绿色植物的光合作用进入生物群落
D.CO2以多种途径由生物群落返回储存库
科目:高中生物 来源: 题型:
分析下面碳循环示意图并据图回答问题:?
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(1)从微观上看,过程①是在细胞内 中进行的;过程③主要是在细胞内 中进行的。?
(2)岩石圈中的碳以 形式储存,故不直接参与碳循环。水圈中碳的存在形式是 。?
(3)由图中可见,碳循环带有 性,属于气体型循环。?
(4)碳从无机环境中进入生物群落的途径①是 ,除此之外,某些特殊的生态系统还可通过 进入生物群落;②表示的是 关系,其②内部之间还可存在 关系;④表示 。?
(5)参与过程④的生物的新陈代谢类型是 ,它们与同区域中的动植物共同构成了 。
(6)如果大气层中的CO2增多,则产生 效应。?
(7)从上图可知,减缓温室效应的关键措施是:?
① ;
② ;
③ 。
(8)碳循环的进行伴随着 ,但由于生物体不能在代谢中利用 ,因而能量流动具有 的特点。
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