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已知在促进生长的浓度范围内,浓度相同时,生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进生长作用大于吲哚乙酸(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异,用胚芽鞘进行实验。下列说法错误的是

A.本实验的单一变量是激素种类的不同,无关变量是激素的浓度、胚芽鞘的生长条件等
B.本实验可以通过测量胚芽鞘的弯曲程度或生长长度来记录实验结果
C.胚芽鞘尖端首先要切除,以排除自身产生的生长素对实验结果的干扰
D.因为NAA产生的促进生长作用大于IAA,所以本实验中NAA的浓度可以小于IAA的浓度
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科目:高中生物 来源:2015届山西康杰中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

已知在促进生长的浓度范围内,浓度相同时,生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进生长作用大于吲哚乙酸(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异,用胚芽鞘进行实验。下列说法错误的是 (  )

A.本实验的单一变量是IAA和NAA的不同,无关变量是IAA和NAA溶液的浓度、胚芽鞘、生长条件等

B.本实验可以通过测量胚芽鞘的生长长度来记录实验结果

C.胚芽鞘的尖端首先要去掉,排除自身产生的生长素对实验结果的影响

D.因为NAA产生的促进作用大于IAA,所以本实验中NAA溶液的浓度可以小于IAA溶液的浓度

 

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科目:高中生物 来源:2013届福建省高二期末考试生物试卷 题型:选择题

已知在促进生长的浓度范围内,浓度相同时,生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进生长作用大于吲哚乙酸(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异,用胚芽鞘进行实验。下列说法错误的是

A. 本实验的单一变量是激素的种类,无关变量是激素的浓度、胚芽鞘的生长条件等

B. 本实验可以通过测量胚芽鞘的弯曲程度或生长长度来记录实验结果

C. 胚芽鞘尖端首先要切除,以排除自身产生的生长素对实验结果的干扰

D. NAA促进生长的作用大于IAA,所以本实验中NAA的浓度应该小于IAA的浓度

 

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科目:高中生物 来源:2013届河北省高二上学期期中考试生物试卷 题型:选择题

已知在促进生长的浓度范围内,浓度相同时,生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进生长作用大于吲哚乙酸(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异,用胚芽鞘进行实验。下列说法错误的是                      (  )

A.本实验的单一变量是IAA和NAA的不同,无关变量是IAA和NAA溶液的浓度、胚芽鞘、生长条件等

 B.本实验可以通过测量胚芽鞘的生长长度来记录实验结果

C.胚芽鞘的尖端首先要去掉,排除自身产生的生长素对实验结果的影响

D.因为NAA产生的促进作用大于IAA,所以本实验中NAA溶液的浓度可以小于IAA溶液的浓度

 

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年河北省高三上学期第三次考试生物试卷 题型:选择题

已知在促进生长的浓度范围内,浓度相同时,生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进生长作用大于吲哚乙酸(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异,用胚芽鞘进行实验。下列说法错误的是                                            

A.本实验的单一变量是激素种类的不同,无关变量是激素的浓度、胚芽鞘的生长条件等

B.本实验可以通过测量胚芽鞘的弯曲程度或生长长度来记录实验结果

C.胚芽鞘尖端首先要切除,以排除自身产生的生长素对实验结果的干扰

D.因为NAA产生的促进生长作用大于IAA,所以本实验中NAA的浓度可以小于IAA的浓度

 

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科目:高中生物 来源:2012届浙江省高二下二学期期中考试生物试卷 题型:选择题

已知在促进生长的浓度范围内,浓度相同时,生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进生长作用大于吲哚乙酸(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异,用胚芽鞘进行实验。下列说法错误的是                (   )

A.本实验的单一变量是激素种类的不同,无关变量是激素的浓度、胚芽鞘的生长条件等

B.本实验可以通过测量胚芽鞘的弯曲程度或生长长度来记录实验结果

C.胚芽鞘尖端首先要切除,以排除自身产生的生长素对实验结果的干扰

D.因为NAA的促进作用大于IAA,所以配制的NAA的浓度要小于IAA的浓度

 

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科目:高中生物 来源:2012届浙江省高二下学期第二次阶段性测试生物试卷 题型:选择题

已知在促进生长的浓度范围内,浓度相同时,生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进生长作用大于吲哚乙酸(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异,用胚芽鞘进行实验。下列说法错误的是                                                        

A.本实验的单一变量是激素种类的不同,无关变量是激素的浓度、胚芽鞘的生长条件等

B.本实验可以通过测量胚芽鞘的弯曲程度或生长长度来记录实验结果

C.胚芽鞘尖端首先要切除,以排除自身产生的生长素对实验结果的干扰

D.因为NAA的促进作用大于IAA,所以配制的NAA的浓度要小于IAA的浓度

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知在促进生长的浓度范围内,浓度相同时,生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进生长作用大于吲哚乙酸(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异,可分别用胚芽鞘和扦插枝条为材料进行实验。请简单写出实验设计思路并预测结果。

(1)以胚芽鞘为材料的实验设计思路及预测结果。

实验设计思路:___________________________________________

________________________________________________________________________。

预测结果:_____________________________________________

________________________________________________________________________。

 

(2)以扦插枝条为材料的实验设计思路及预测结果。

实验设计思路:________________________________________________

________________________________________________________________________。

预测结果:_______________________________________

________________________________________________________________________。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知在促进生长的浓度范围内,浓度相同时,生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进生长的作用大于吲哚乙酸(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异,可分别用胚芽鞘和扦插枝条为材料进行实验。

请简单写出实验设计思路并预测结果。

(1)以胚芽鞘为材料的实验设计思路及预测结果。

实验设计思路:

                                    

预测结果:

                                     

(2)以扦插枝条为材料的实验设计思路及预测结果。

实验设计思路:                               

预测结果:                                  

(3)NAA和IAA的来源有何不同?

                                      

 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知在促进生长的浓度范围内,浓度相同时,生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进生长作用大于吲哚乙酸(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异,可分别用胚芽鞘和扦插枝条为材料进行实验。请简单写出实验设计思路并预测结果。
(1)以胚芽鞘为材料的实验设计思路及预测结果。
实验设计思路:

预测结果:

(2)以扦插枝条为材料的实验设计思路及预测结果。
实验设计思路:

 

预测结果:

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知在促进生长的浓度范围内,浓度相同时,生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进生长的作用大于吲哚乙酸(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异,可分别用胚芽鞘和扦插枝条为材料进行实验。请简单写出实验设计思路并预测结果。

(1)以胚芽鞘为材料的实验设计思路及预测结果。

实验设计思路:

预测结果:

(2)以扦插枝条为材料的实验设计思路及预测结果。

实验设计思路:

预测结果:

 

 

 

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