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    下图为氮循环示意图，下列有关叙述中不正确的是 


    A．①过程中通过生物固定的氮素远多于其它途径固定的氮素
    B．进行②过程的生物在氧化氨时需要氧气，所以它的异化作用类型为需氧型
    C．进行③和④过程的生物分别主要是生产者和消费者
    D．⑥过程在氧气不足条件下进行，会影响土壤的肥力
    B
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    科目：高中生物 来源：0103 月考题 题型：单选题

    下图为氮循环示意图，下列有关叙述中不正确的是 
    [     ]
    A．①过程中通过生物固定的氮素远多于其它途径固定的氮素
    B．进行②过程的生物在氧化氨时需要氧气，所以它的异化作用类型为需氧型
    C．进行③和④过程的生物分别主要是生产者和消费者
    D．⑥过程在氧气不足条件下进行，会影响土壤的肥力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图为氮循环示意图，下列有关叙述不正确的是（    ）

    A.①过程中通过生物固定的氮素远多于其它途径固定的氮素

    B.进行②过程的生物的代谢类型为异养需氧型

    C.进行③和④过程的生物分别主要是生产者和消费者

    D.⑤过程能增加土壤的肥力，有利于农业生产

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    科目：高中生物 来源：2009-2010学年江西省泰和六中高二下学期期中考试生物试题 题型：单选题

    下图为氮循环示意图，下列有关叙述不正确的是（   ）

    A．①过程中通过生物固定的氮素远多于其它途径固定的氮素
    B．进行②过程的生物的代谢类型为异养需氧型
    C．进行③和④过程的生物分别主要是生产者和消费者
    D．⑤过程能增加土壤的肥力，有利于农业生产

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    科目：高中生物 来源：绵竹中学2007级第一次月考试卷、生物 题型：013

    下图为氮循环示意图，下列有关叙述不正确的是

    [　　]

    A．③、④、⑤过程只能在生产者体内进行

    B．进行②过程的生物的代谢类型为自养需氧型

    C．①过程中通过生物固定的氮素远多于其他途径

    D．⑥过程能使N2返回到大气中，有利于氮循环

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年广西桂林中学高三7月月考生物试卷 题型：选择题

    如图为氮循环示意图，下列有关叙述不正确的是(　　)

    A.①过程中通过生物固定的氮素远多于其他途径固定的氮素

    B.进行②过程的生物的代谢类型为自养需氧型

    C.进行③和④过程的生物分别主要是生产者和消费者

    D.⑥过程能增加土壤的肥力，有利于农业生产

     

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    科目：高中生物 来源：2012届广西桂林中学高三7月月考生物试卷 题型：单选题

    如图为氮循环示意图，下列有关叙述不正确的是(　　)

    A．①过程中通过生物固定的氮素远多于其他途径固定的氮素
    B．进行②过程的生物的代谢类型为自养需氧型
    C．进行③和④过程的生物分别主要是生产者和消费者
    D．⑥过程能增加土壤的肥力，有利于农业生产

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    科目：高中生物 来源：广西省桂林中学2012届高三7月月考生物试题 题型：013

    如图为氮循环示意图，下列有关叙述不正确的是

    [　　]
    A．

    ①过程中通过生物固定的氮素远多于其他途径固定的氮素

    B．

    进行②过程的生物的代谢类型为自养需氧型

    C．

    进行③和④过程的生物分别主要是生产者和消费者

    D．

    ⑥过程能增加土壤的肥力，有利于农业生产

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