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若水稻的某种细胞间隙的溶液浓度为A,细胞质基质浓度为B,细胞液浓度为C,则当它因缺水而萎蔫时,三者间的浓度关系是

A.A>B>C
B.A>C>B
C.B>C>A
D.B>A>C
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

若水稻的某种细胞间隙的溶液浓度为A,细胞质基质浓度为B,细胞液浓度为C,则当它因缺水而萎蔫时,三者间的浓度关系是


  1. A.
    A>B>C
  2. B.
    A>C>B
  3. C.
    B>C>A
  4. D.
    B>A>C

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科目:高中生物 来源:0103 月考题 题型:单选题

若水稻的某种细胞间隙的溶液浓度为A,细胞质基质浓度为B,细胞液浓度为C,则当它因缺水而萎蔫时,三者间的浓度关系是

[     ]

A.A>B>C
B.A>C>B
C.B>C>A
D.B>A>C

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科目:高中生物 来源:河北省冀州中学2010-2011学年高一上学期第二次月考生物试题 题型:013

若水稻的某种细胞间隙的溶液浓度为A,细胞质基质浓度为B,细胞液浓度为C,则当它因缺水而萎蔫时,三者间的浓度关系是

[  ]

A.A>B>C

B.A>C>B

C.B>C>A

D.B>A>C

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

Ⅰ.图甲表示从青蛙体内分离出一部分新鲜的腓肠肌及相连的部分神经组织,图中a为神经纤维与腓肠肌细胞的连接处。图乙是图甲中a部位的扩大图,其中Ach(乙酰胆碱)是一种兴奋型递质,当兴奋传到传出神经末梢时,Ach与Ach受体结合,引起肌肉收缩。(假设在实验过程中,适宜条件下肌肉和神经组织均能保持正常的结构和功能。)利用上述材料做了如下一些实验:

实验一:将2个微电极置于上图b、c两处神经细胞膜外,并与灵敏电流计正负两极相连;微电流间隙刺激e处,结果肌肉收缩,且电流计指针偏转。

实验二:将一定浓度的阿托品溶液滴加在脊柱与c点之间的某处(d),重复实验一,结果与实验一相同;再将一定浓度的阿托品溶液滴加在神经肌肉连接处(a处),重复实验一,结果肌肉不收缩,但电流计指针偏转情况同实验一;

实验三:将一定浓度的阿托品溶液滴加在脊柱内部处,重复实验一,结果肌肉不收缩,电流计指针不偏转。

(1)预测实验一中每一次刺激后指针偏转情况是___________________________。

(2)实验二说明阿托品溶液阻断兴奋在______________,而不影响兴奋在______________。

(3)实验三结果说明脊柱内部______________。

(4)当完成一次兴奋传递后,Ach立即被分解,若某种药物可以阻断的分解,则会导致______________。

(5)研究表示,不少重症肌无力者是由于受病毒感染后,机体产生抗体,它除了与病毒结合之外,还能与Ach受体结合,阻碍兴奋的传递,导致重症肌无力。这说明患者所感染的病毒表面有一种_______与Ach受体相似。在免疫学上这种重症肌无力属于一种_______病。

Ⅱ.下丘脑既能传导兴奋,也能分泌激素,是人体体温调节中枢。请回答:

(6)当处于相当寒冷的环境中时,人的产热增加,以维持体温恒定。通过____调节,增加下丘脑促甲状腺激素释放激素的分泌量,再通过体液调节使______的分泌量增加,最终通过甲状腺激素加速糖和油脂的氧化分解,以增加产热。

(7)请以文字、箭头分别构建一个个体稳态和生态系统稳态反馈调节的示意图。

    ①个体稳态反馈调节的示意图(以血糖调节为例)。

   

②生态系统稳态反馈调节的示意图(生态系统以水稻田生态系统为例,水稻田中的主要生物有水稻、食虫鸟与害虫)。

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科目:高中生物 来源:2010届江西省高三五校联考理综生物卷 题型:综合题

Ⅰ.图甲表示从青蛙体内分离出一部分新鲜的腓肠肌及相连的部分神经组织,图中a为神经纤维与腓肠肌细胞的连接处。图乙是图甲中a部位的扩大图,其中Ach(乙酰胆碱)是一种兴奋型递质,当兴奋传到传出神经末梢时,Ach与Ach受体结合,引起肌肉收缩。(假设在实验过程中,适宜条件下肌肉和神经组织均能保持正常的结构和功能。)利用上述材料做了如下一些实验:

实验一:将2个微电极置于上图b、c两处神经细胞膜外,并与灵敏电流计正负两极相连;微电流间隙刺激e处,结果肌肉收缩,且电流计指针偏转。
实验二:将一定浓度的阿托品溶液滴加在脊柱与c点之间的某处(d),重复实验一,结果与实验一相同;再将一定浓度的阿托品溶液滴加在神经肌肉连接处(a处),重复实验一,结果肌肉不收缩,但电流计指针偏转情况同实验一;
实验三:将一定浓度的阿托品溶液滴加在脊柱内部处,重复实验一,结果肌肉不收缩,电流计指针不偏转。
(1)预测实验一中每一次刺激后指针偏转情况是___________________________。
(2)实验二说明阿托品溶液阻断兴奋在______________,而不影响兴奋在______________。
(3)实验三结果说明脊柱内部______________。
(4)当完成一次兴奋传递后,Ach立即被分解,若某种药物可以阻断的分解,则会导致______________。
(5)研究表示,不少重症肌无力者是由于受病毒感染后,机体产生抗体,它除了与病毒结合之外,还能与Ach受体结合,阻碍兴奋的传递,导致重症肌无力。这说明患者所感染的病毒表面有一种_______与Ach受体相似。在免疫学上这种重症肌无力属于一种_______病。
Ⅱ.下丘脑既能传导兴奋,也能分泌激素,是人体体温调节中枢。请回答:
(6)当处于相当寒冷的环境中时,人的产热增加,以维持体温恒定。通过____调节,增加下丘脑促甲状腺激素释放激素的分泌量,再通过体液调节使______的分泌量增加,最终通过甲状腺激素加速糖和油脂的氧化分解,以增加产热。
(7)请以文字、箭头分别构建一个个体稳态和生态系统稳态反馈调节的示意图。
①个体稳态反馈调节的示意图(以血糖调节为例)。
②生态系统稳态反馈调节的示意图(生态系统以水稻田生态系统为例,水稻田中的主要生物有水稻、食虫鸟与害虫)。

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科目:高中生物 来源:四川省射洪县某重点中学2013-2014学年高二9月月考生物 题型:071

在植物育种过程中,可用不同化学物质(如EMS、秋水仙素)处理获得新品种,请分析回答以下问题。

Ⅰ.甲磺酸乙酯(EMs)能使DNA序列中G-c碱基对转换成A-T碱基对。育种专家为获得更多的变异水稻亲本类型,常先将水稻种子用EMS溶液浸泡,再在大田种植,通常可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株。

(1)通过EMS溶液处理获得性状变异的水稻,这种可遗传的变异称为________。

(2)用EMS浸泡种子是为了提高________,某一性状出现多种变异有________的特点。

Ⅱ.用一定浓度秋水仙素溶液处理植物分生组织,能够诱导细胞内染色体数目的加倍,形成多倍体植物细胞。那么,用一定时间的低温(4℃)处理水培的洋葱根尖时,是否也能诱导细胞内染色体数目的加倍呢?请通过实验探究低温对细胞内染色体数目的影响是否与秋水仙素作用相同。

材料器具:长出根的洋葱(2n=16)若干,小烧杯或广口瓶若干、清水、冰箱、一定浓度秋水仙素溶液。

(1)实验假设是:________

(2)实验设计方案:

①前期准备:用清水培养洋葱,待根尖长到1 cm长。

②分组处理:甲组滴加一定浓度的秋水仙素溶液、乙组放在________下、丙组放在室温下进行培养。

③观察现象:一段时间后,制作洋葱根尖临时装片,在光学显微镜观察根尖细胞内________。

(3)实验结果预测与结论

若________,说明低温与秋水仙素作用相同,低温能诱导细胞内染色体数目加倍。

若________,说明低温与秋水仙素作用不同,低温不能诱导细胞内染色体数目加倍。

(4)如图代表缩手反射的反射弧。X、Y、Z为实验位点,其中Z为突触间隙。

①A代表反射弧的________,用适宜电流刺激图中的________实验位点,均可产生缩手反应。

②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表,给予Y点一个适宜刺激电流表指针将发生________次偏转。

③图中所示突触的数目是________个。

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