| 下图表示生物多样性的三个不同层次,下列叙述正确的是 |
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A.图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示遗传(基因)多样性、种群多样性和生态系统多样性 B.图Ⅰ说明基因重组导致多种等位基因的产生,从而形成遗传多样性 C.图Ⅱ反映出生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地共存 D.图Ⅲ反映出的河流、森林和城市生态系统具有相同的小气候特点 |
科目:高中生物 来源: 题型:
下图表示生物多样性的三个不同层次,下列叙述正确的是 ( )
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A.图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示遗传(基因)多样性、种群多样性和生态系统多样性?
B.图Ⅰ说明基因重组导致多种等位基因的产生,从而形成遗传多样性?
C.图Ⅱ反映出生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地生存?
D.图Ⅲ反映出的河流、森林和城市生态系统具有相同的小气候特点
科目:高中生物 来源: 题型:
下图表示生物多样性的三个不同层次,下列叙述正确的是 ( )
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A.图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示遗传(基因)多样性、种群多样性和生态系统多样性?
B.图Ⅰ说明基因重组导致多种等位基因的产生,从而形成遗传多样性?
C.图Ⅱ反映出生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地生存?
D.图Ⅲ反映出的河流、森林和城市生态系统具有相同的小气候特点
科目:高中生物 来源:广东省高考真题 题型:单选题
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科目:高中生物 来源:同步题 题型:单选题
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图表示生物多样性的三个不同层次,下列叙述正确的是
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A.图I、II、Ⅲ分别表示遗传(基因)多样性、种群多样性和生态系统多样性
B.图I说明基因重组导致多种等位基因的产生,从而形成遗传多样性
C.图Ⅱ反映出生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地共存
D.图Ⅲ反映出的河流、森林和城市生态系统具有相同的小气候特点
科目:高中生物 来源:2007年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)生物 题型:013
下图表示生物多样性的三个不同层次,下列叙述正确的是
A.图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示遗传(基因)多样性、种群多样性和生态系统多样性
B.图Ⅰ说明基因重组导致多种等位基因的产生,从而形成遗传多样性
C.图且反映出生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地共存
D.图Ⅲ反映出的河流、森林和城市生态系统具有相同的小气候特点
科目:高中生物 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(2)(新人教版必修3) 新人教版 题型:013
下图表示生物多样性的三个不同层次,下列叙述正确的是
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图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示遗传(基因)多样性、种群多样性和生态系统多样性
图Ⅰ说明基因重组导致多种等位基因的产生,从而形成遗传多样性
图Ⅱ反映出生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地共存
图Ⅲ反映出的河流、森林和城市生态系统具有相同的小气候特点
科目:高中生物 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(6)(新人教版必修3) 新人教版 题型:013
下图表示生物多样性的三个不同层次,下列叙述正确的是
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图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示遗传(基因)多样性、种群多样性和生态系统多样性
图Ⅰ说明基因重组导致多种等位基因的产生,从而形成遗传多样性
图Ⅱ反映出生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地共存
图Ⅲ反映出的河流、森林和城市生态系统具有相同的小气候特点
科目:高中生物 来源:2007年广东单科生物高考(解析) 题型:单选题
右图表示生物多样性的三个不同层次,下列叙述正确的是
A.图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示遗传(基因)多样性、种群多样性和生态系统多样性
B.图Ⅰ说明基因重组导致多种等位基因的产生,从而形成遗传多样性
C.图Ⅱ反映出生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地共存
D.图Ⅲ反映出的河流、森林和城市生态系统具有相同的小气候特点
科目:高中生物 来源: 题型:
如图表示生物多样性的三个不同层次,下列叙述正确的是
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A.图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示遗传(基因)多样性、种群多样性和生态系统多样性
B.图Ⅰ说明基因重组导致多种等位基因的产生,从而形成遗传多样性
C.图Ⅱ反映出生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地共存
D.图Ⅲ反映出河流、森林和城市生态系统具有相同的小气候特点
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