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下图是人体生命活动的调节示意图。请据图回答:
(1)图中的“刺激”可由________等因素引起。

A.血糖浓度
B.渗透压
C.寒冷
D.触觉
(2)图中的“激素Ⅰ”是____________。

A.促甲状腺激素
B.甲状腺激素
C.促甲状腺激素释放激素
D.促肾上腺激素释放激素
(3)图中激素Ⅲ含量升高后,激素Ⅰ、Ⅱ的含量将_____,此种调节为______。图中的“(-)”表示____。

A.升高;反馈调节;促进
B.升高;正常调节;抑制
C.下降;正常调节;促进
D.下降;反馈调节;抑制
(4)下丘脑还可以参与________等生命活动的调节。

A.神经冲动的传导
B.反射
C.免疫调节
D.体温调节、血糖调节、水盐调节
C,C,D,D
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相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下图是人体生命活动的调节示意图。请据图回答:

   (1)图中的“刺激”可由               等因素引起。

   (2)图中的“激素I”是                   

   (3)图中激素III含量升高后,激素I、II的含量将         ,此种调节为        。图中的“(一)”表示            

   (4)下丘脑还可以参与                 等生命活动的调节。

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科目:高中生物 来源:2010年江苏省南京师大附中高三上学期学情调研生物试题 题型:综合题

(6分)下图是人体生命活动的调节示意图。请据图回答:

1)图中的“刺激”可由              等因素引起。
(2)图中的“激素I”是                   
(3)图中激素III含量升高后,激素I、II的含量        ,此种调节为       。图中的“(一)”表示            
(4)下丘脑还可以参与                等生命活动的调节。

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科目:高中生物 来源:2010年江苏省高三上学期学情调研生物试题 题型:综合题

(6分)下图是人体生命活动的调节示意图。请据图回答:

   (1)图中的“刺激”可由               等因素引起。

   (2)图中的“激素I”是                   

   (3)图中激素III含量升高后,激素I、II的含量将         ,此种调节为        。图中的“(一)”表示            

   (4)下丘脑还可以参与                 等生命活动的调节。

 

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科目:高中生物 来源:同步题 题型:读图填空题

下图是人体生命活动的调节示意图。请据图回答:
(1)图中的“刺激”可由________等因素引起。
(2)图中的“激素Ⅰ”是____________。
(3)图中激素Ⅲ含量升高后,激素Ⅰ、Ⅱ的含量将_____,此种调节为______。图中的“(一)”表示______。
(4)下丘脑还可以参与________等生命活动的调节。

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年福建安溪一中等三校高一下学期期末联考生物试卷(带解析) 题型:综合题

下图是人体生命活动部分调节示意图.其中甲~丙表示细胞,①~③表示相关
过程,X~Z表示相关激素,X激素是一种糖蛋白。请分析回答:

(1)当细胞外液渗透压升高时,刺激              中渗透压感受器产生兴奋,导致激素[    ]            分泌增加,该激素的靶细胞为         细胞。
(2)如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物,则激素X的分泌量变化是           ,这种调节方式属于        调节。如果用含激素X的饲料饲喂正常动物,则①、②过程的生理效应          (“有”或“无”)明显变化。
(3)“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如图)。与正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量           

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年湖南四大名校高三下期四校联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是人体生命活动部分调节示意图,其中甲、乙、丙、丁表示细胞,①~③表示相关过程,XYZ表示相关激素。 “Graves氏病”是由于人体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如图)。以下分析正确的是

A.与正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量增加,X激素分泌量减少

B.与“Graves氏病”发病机理相同的疾病有系统性红斑狼疮类风湿性关节炎、过敏反应

C.饮水不足、体内失水过多或吃的食物过成都会使细胞外液渗透压升高,下丘脑产生渴感,分泌Z激素增加

D.图中具有识别功能的细胞有甲和丙,①和③所示过程在人体激素调节中普遍存在(???

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年江西赣州六校高三上期期末联考生物卷(解析版) 题型:综合题

9分)下图是人体生命活动部分调节示意图,其中甲-丙表示细胞,①-③表示相关过程,X-Z表示相关激素,激素Y是一种含碘的氨基酸衍生物。

 

(1)当细胞外液渗透压升高时,刺激????????? 中的渗透压感受器产生兴奋,导致激素Z分泌增加,该激素靶器官是???????????????????????????

(2)如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物,则该动物激素X的分泌量变化是??????????? 。如果用含激素x的饲料饲喂正常动物,则①、②过程的生理效应??????? (“有”或“无”)明显变化。

(3)乙细胞是????? ;丙细胞由?????????????? ????? 增殖分化而来。

(4)毒性弥漫性甲状腺肿,又称“Graves氏病”,是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌。张雁云教授研究发现寡核苷酸UDP能够减弱Graves病症状。与正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量????? ,体温????? UDP可能的作用???????????????

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年河南省开封市高三第一次模拟考试理综生物试卷 题型:综合题

下图是人体生命活动部分调节示意图,其中甲~丙表示细胞,①~③表示相关过程,X~Z表示相关激素。

(1)当细胞外液渗透压升高时,刺激         的渗透压感受器产生兴奋,导致激素Z分泌增加,该激素的作用是        

(2)如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物,不影响激素Y的作用,则该动物激素X的分泌量变化是        

(3)病原体经过过程①的         后,进行过程②:                 

(4)毒性弥漫性甲状腺肿,又称“Graves氏病”,是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影该抗体的分泌。与正常人相比,“Graves氏病”患者体温             

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建安溪一中等三校高一下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图是人体生命活动部分调节示意图.其中甲~丙表示细胞,①~③表示相关

过程,X~Z表示相关激素,X激素是一种糖蛋白。请分析回答:

(1)当细胞外液渗透压升高时,刺激              中渗透压感受器产生兴奋,导致激素[    ]            分泌增加,该激素的靶细胞为         细胞。

(2)如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物,则激素X的分泌量变化是           ,这种调节方式属于        调节。如果用含激素X的饲料饲喂正常动物,则①、②过程的生理效应          (“有”或“无”)明显变化。

(3)“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如图)。与正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量           

 

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科目:高中生物 来源:2014届福建省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是人体生命活动调节过程的示意图,请据图判断下列说法不正确的是(  )

A.如分泌细胞1是性腺细胞,则靶细胞2不可能是神经细胞

B.如分泌细胞1是甲状腺细胞,则靶细胞2可能是垂体细胞

C.如分泌细胞1是T细胞,则靶细胞2可能是B细胞

D.如分泌细胞1是胰岛A细胞,则它既是内分泌细胞又是构成某种非条件反射弧的效应器的组成部分

 

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