（10分）下图为几种生物细胞内染色体示意图，请回答：

（1）甲图为科研机构对某人染色体进行的分析结果。请指出该人的性别是_________,从染色体组成看，该人是否患病？如果患病，则患______________________________。
（2）普通小麦的染色体组成可表示为AABBDD（如乙图所示），则一个染色体组的染色体数为____________条。若丙图表示四倍体水稻的染色体数，则由其生殖细胞直接发育成的个体叫_________________。
（3）丁为人工培育的八倍体小黑麦染色体图，其培育方法是用普通小麦和黑麦（2n＝14）杂交，然后用__________________处理得到的；与二倍体植物相比，多倍体的显著优点是________________________________________________。
（4）若将乙、丙、丁的花药离体培养成幼苗，能产生正常后代的是____________。
（5）马和驴杂交产生的骡子，不能繁殖后代的原因________________________     __     ______________     __     。

下图为几种生物细胞内染色体示意图，请回答：

（1）甲图为科研机构对某人染色体进行的分析结果。请指出该人的性别是＿＿＿＿,从染色体组成看，该人是否患病？如果患病，则患＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）普通小麦的染色体组成可表示为AABBDD（如乙图所示），则一个染色体组的染色体数为＿＿条。若丙图表示四倍体水稻的染色体数，则由其生殖细胞直接发育成的个体叫＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）丁为人工培育的八倍体小黑麦染色体图，其培育方法是用普通小麦和黑麦（2n＝14）杂交，然后用＿＿＿＿处理得到的；与二倍体植物相比，多倍体的显著优点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）若将乙、丙、丁的花药离体培养成幼苗，能产生正常后代的是＿＿＿。
（5）马和驴杂交产生的骡子，不能繁殖后代的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（10分）下图为几种生物细胞内染色体示意图，请回答：

（1）甲图为科研机构对某人染色体进行的分析结果。请指出该人的性别是_________,从染色体组成看，该人是否患病？如果患病，则患______________________________。

（2）普通小麦的染色体组成可表示为AABBDD（如乙图所示），则一个染色体组的染色体数为____________条。若丙图表示四倍体水稻的染色体数，则由其生殖细胞直接发育成的个体叫_________________。

（3）丁为人工培育的八倍体小黑麦染色体图，其培育方法是用普通小麦和黑麦（2n＝14）杂交，然后用__________________处理得到的；与二倍体植物相比，多倍体的显著优点是________________________________________________。

（4）若将乙、丙、丁的花药离体培养成幼苗，能产生正常后代的是____________。

（5）马和驴杂交产生的骡子，不能繁殖后代的原因________________________      __      ______________      __      。

下图为几种生物细胞内染色体示意图，请回答：

（1）甲图为科研机构对某人染色体进行的分析结果。请指出该人的性别是＿＿＿＿,从染色体组成看，该人是否患病？如果患病，则患＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）普通小麦的染色体组成可表示为AABBDD（如乙图所示），则一个染色体组的染色体数为＿＿条。若丙图表示四倍体水稻的染色体数，则由其生殖细胞直接发育成的个体叫＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）丁为人工培育的八倍体小黑麦染色体图，其培育方法是用普通小麦和黑麦（2n＝14）杂交，然后用＿＿＿＿处理得到的；与二倍体植物相比，多倍体的显著优点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）若将乙、丙、丁的花药离体培养成幼苗，能产生正常后代的是＿＿＿。

（5）马和驴杂交产生的骡子，不能繁殖后代的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

下图为几种生物细胞内染色体示意图，请回答：

（1）甲图为科研机构对某人染色体进行的分析结果。请指出该人的性别是＿＿＿＿,从染色体组成看，该人是否患病？如果患病，则患＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）普通小麦的染色体组成可表示为AABBDD（如乙图所示），则一个染色体组的染色体数为＿＿条。若丙图表示四倍体水稻的染色体数，则由其生殖细胞直接发育成的个体叫＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）丁为人工培育的八倍体小黑麦染色体图，其培育方法是用普通小麦和黑麦（2n＝14）杂交，然后用＿＿＿＿处理得到的；与二倍体植物相比，多倍体的显著优点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）若将乙、丙、丁的花药离体培养成幼苗，能产生正常后代的是＿＿＿。

（5）马和驴杂交产生的骡子，不能繁殖后代的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（12分）人体肌肉的运动，是受传出神经支配的。乙酰胆碱是一种兴奋型递质，乙酰胆碱酯酶能催化乙酰胆碱的水解，有机磷杀虫剂能专门抑制动物乙酰胆碱脂酶的活性，使乙酰胆碱不能很快消失，肌肉细胞就会处于持续兴奋之中，表现为震颤不已，直到死亡。请回答下列问题：

（1）图乙中②③④组成的结构为         。此处兴奋的传递只能是单方向的，原因是                     。

（2）请将下列实验步骤及结果补充完整。

实验目的：验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用。

材料用具：两个相同的图甲装置、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、生理盐水、培养皿等。

实验步骤：

第一步：将两个青蛙“神经――腓肠肌”标本分别放入盛有等量生理盐水的两个培养皿中，如图甲所示安装实验装置并编号为1、2。

第二步：用电极分别刺激两个“神经――腓肠肌”标本的神经，指针都向左偏转后恢复。

第三步：在装置1的培养皿中滴加         ，在装置2的培养皿中滴加         。

第四步：一段时间后，         ，观察指针的偏转情况并记录。

实验结果：                                             。

下图为几种生物细胞内染色体示意图，请回答：

（1）甲图为科研机构对某人染色体进行的分析结果。请指出该人的性别________，从染色体组成看，该人是否患病？如果患病，则患_____________________________。

（2）普通小麦的染色体组成可表示为AABBDD（如乙图所示），则一个染色体组的染色体数为____________条。若丙图表示四倍体水稻的染色体数，则由其生殖细胞直接发育成的个体叫_________________。

（3）丁为人工培育的八倍体小黑麦染色体图，其培育方法是用普通小麦和黑麦（2n＝14）杂交，然后用_______处理得到的；与二倍体植物相比，多倍体的显著特点是________。

（4）若将乙、丙、丁的花药离体培养成幼苗，能产生正常后代的是____________。

（5）马和驴杂交产生的骡子，不能繁殖后代的原因是___________________________。

下图为几种生物细胞内染色体示意图，请回答：

(1)甲图为科研机构对某人染色体进行的分析结果。请指出该人的性别是________，从染色体组成看，该人是否患病？________。如果患病，则患_________________________ _______________________________________________。

(2)普通小麦的染色体组成可表示为AABBDD(如乙图所示)，则一个染色体组的染色体数为________条。若丙图表示四倍体水稻的染色体数，则由其生殖细胞直接发育成的个体叫________。

(3)丁为人工培育的八倍体小黑麦染色体图，其培育方法是用普通小麦和黑麦(2n＝14)杂交，然后用________处理得到的；与二倍体植物相比，多倍体的显著特点是_________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________。

(4)若将乙、丙、丁的花药离体培养成幼苗，能产生正常后代的是________________。

(5)马和驴杂交产生的骡子，不能繁殖后代的原因是______________________________ __________________________________________________________________________________________________________________。

所有细胞生物都以DNA作为遗传物质，这是细胞具有统一性的证据之一。请回答:
(1)19世纪，人们发现了染色体在细胞遗传中的重要作用，在研究染色体主要组成成分的遗传功能时，科学家实验设计的关键思路是　　　　　　　　 最终证明了DNA是遗传物质。
(2)DNA的特殊结构适合作遗传物质。DNA双螺旋结构内部碱基排列顺序代表着　　　　　 ，碱基排列顺序千变万化构成了DNA分子的　　　　　　　　 。
(3)DNA分子的复制方式为　 　　　 ，其双螺旋结构为复制提供了　　　　　　　　 ，通过 　保证了复制的准确性，因而DNA分子能比较准确的在亲子代间传递信息。
(4)DNA是一种生物大分子，由许多单体连接而成。请在方框中画出DNA单体的模式图并标注各部分名称。

(5)为研究DNA的结构和功能，科学家做了如下实验:
实验一：取四支试管，分别放入等量的四种脱氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶，在各试管中分别放入等量的四种DNA分子，它们分别是枯草杆菌、大肠杆菌、小牛胸腺细胞、T₂噬菌体的DNA。在适宜温度条件下培养一段时间，测定各试管中残留的每一种脱氧核苷酸的含量。该实验要探究的是__________ ，若结果发现残留的四种脱氧核苷酸的量不同，则说明__________ 。
实验二:将大肠杆菌中提取的DNA分子加到具有足量的四种核糖核苷酸的试管中，在适宜的温度条件下培养，一段时间后测定产物的含量。该实验模拟的是__________ 过程。能否检测到产物？__________ ，原因是__________。