(9分)请回答下列有关温度与酶活性的问题：

（1）温度对唾液淀粉酶活性影响的实验：

将盛有2mL唾液淀粉酶溶液的试管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的试管编为一组，共四组。在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一组，维持各自的温度5min。然后，将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，摇匀后继续放回原来的温度下保温。把＿＿＿＿＿＿＿＿的时间作为本实验的起始时间记录下来。再每隔一分钟，取一滴混合液滴在盛有碘液的点滴板上进行观察，记录每种混合液蓝色消失的时间。通过比较混合液中＿＿＿＿消失所需时间的长短来推知酶的活性。预计＿＿＿温度下混合液因其中的酶失去活性蓝色不会消失。

（2）温度对酶活性的影响主要体现在两个方面。其一，随温度的升高会使＿＿＿接触的机会增多，反应速率变快。其二，因为大多数酶是蛋白质，随温度升高＿＿＿＿会发生改变，温度升到一定程度，酶将完全失活。这两种作用叠加在一起，使酶促反应在某一温度下最快，这一温度就是该酶的＿＿。

（3）科研人员通过蛋白质工程来设计改变酶的构象。在研究溶菌酶的过程中，得到了多种突变酶，测得酶50%发生变性时的温度（Tm），部分结果见下表：

（注：Cys上角的数字表示半胱氨酸在肽链的位置）

溶菌酶热稳定性的提高，是通过改变＿＿和增加＿＿＿得以实现的。从热稳定性高的酶的氨基酸序列出发，利用＿＿＿方法获得目的基因，通过基因工程的手段，可以生产自然界中不存在的蛋白质。

（28分）生物科学是一门实验科学，生物科学成果也广泛应用到生活、生产实际中，回答下列有关生物实验研究及其应用的问题：

（1）《叶绿体中色素的提取和分离》实验中为了防止叶绿素被破坏，在研磨时要加入少量的          ；实验结果表明四种色素中           在层析液中的溶解度最高。
（2）为了探究一处弃耕农田土壤小动物类群丰富度，某
研究性学习小组设计了右图所示装置来收集样土中的小动
物，他们这一装置不够完善，需要                   
                  ；对采集到的小动物丰富度的统计方
法是                                  。
（3）下列实验中必须用到显微镜的有                ；在实验②中酒精的作用是
             。在实验③中不能用人体红细胞来提取DNA的原因是           。
①生物组织中还原糖的鉴定            ②生物组织中脂肪的鉴定
③DNA的粗提取与鉴定               ④观察植物细胞的质壁分离和复原
⑤观察根尖分生组织细胞的有丝分裂    ⑥探究酵母菌细胞呼吸的方式
（4）利用果胶酶生产果汁的过程中，可用              来检验果汁发酵后是否有酒精产生。在酸性条件下，该试剂与酒精反应呈现             。
（5）某生物学研究小组为了研究生态系统各成分的关系，对某野外四个物种在一天中的平均活动时间（活动时间以％表示）进行观察和记录：

（28分）生物科学是一门实验科学，生物科学成果也广泛应用到生活、生产实际中，回答下列有关生物实验研究及其应用的问题：

（1）《叶绿体中色素的提取和分离》实验中为了防止叶绿素被破坏，在研磨时要加入少量的           ；实验结果表明四种色素中            在层析液中的溶解度最高。

（2）为了探究一处弃耕农田土壤小动物类群丰富度，某

研究性学习小组设计了右图所示装置来收集样土中的小动

物，他们这一装置不够完善，需要                   

                   ；对采集到的小动物丰富度的统计方

法是                                   。

（3）下列实验中必须用到显微镜的有                 ；在实验②中酒精的作用是

              。在实验③中不能用人体红细胞来提取DNA的原因是            。

①生物组织中还原糖的鉴定             ②生物组织中脂肪的鉴定

③DNA的粗提取与鉴定                ④观察植物细胞的质壁分离和复原

⑤观察根尖分生组织细胞的有丝分裂     ⑥探究酵母菌细胞呼吸的方式

（4）利用果胶酶生产果汁的过程中，可用               来检验果汁发酵后是否有酒精产生。在酸性条件下，该试剂与酒精反应呈现              。

（5）某生物学研究小组为了研究生态系统各成分的关系，对某野外四个物种在一天中的平均活动时间（活动时间以％表示）进行观察和记录：

根据表中信息判断，物种A、B之间的关系属于              ，物种C与物种A的关系属于            。要组成一个典型的生态系统，除表中涉及的生态系统成分外，还应有                        。碳元素进入该生态系统的生物群落主要是从

                                      开始的。

生物科学是一门实验科学，生物科学成果也广泛应用到生活、生产实际中，回答下列有关生物实验研究及其应用的问题：

（1）《叶绿体中色素的提取和分离》实验中为了防止叶绿素被破坏，在研磨时要加入少量的           ；实验结果表明四种色素中            在层析液中的溶解度最高。

（2）为了探究一处弃耕农田土壤小动物类群丰富度，某

研究性学习小组设计了右图所示装置来收集样土中的小动

物，他们这一装置不够完善，需要                   

                   ；对采集到的小动物丰富度的统计方

法是                                   。

（3）下列实验中必须用到显微镜的有                 ；在实验②中酒精的作用是

              。在实验③中不能用人体红细胞来提取DNA的原因是            。

①生物组织中还原糖的鉴定             ②生物组织中脂肪的鉴定

③DNA的粗提取与鉴定                ④观察植物细胞的质壁分离和复原

⑤观察根尖分生组织细胞的有丝分裂     ⑥探究酵母菌细胞呼吸的方式

（4）利用果胶酶生产果汁的过程中，可用               来检验果汁发酵后是否有酒精产生。在酸性条件下，该试剂与酒精反应呈现              。

（5）某生物学研究小组为了研究生态系统各成分的关系，对某野外四个物种在一天中的平均活动时间（活动时间以％表示）进行观察和记录：

根据表中信息判断，物种A、B之间的关系属于              ，物种C与物种A的关系属于            。要组成一个典型的生态系统，除表中涉及的生态系统成分外，还应有                        。碳元素进入该生态系统的生物群落主要是从

                                      开始的。

（08北京海淀二模）（18分）请回答下列有关温度与酶活性的问题：

（1）温度对唾液淀粉酶活性影响的实验：

将盛有2mL唾液淀粉酶溶液的试管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的试管编为一组，共四组。在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一组，维持各自的温度5min。然后，将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，摇匀后继续放回原来的温度下保温。

把                               的时间作为本实验的起始时间记录下来。再每隔一分钟，取一滴混合液滴在盛有碘液的点滴板上进行观察，记录每种混合液蓝色消失的时间。通过比较混合液中         消失所需时间的长短来推知酶的活性。预计          温度下混合液因其中的酶失去活性蓝色不会消失。

（2）温度对酶活性的影响主要体现在两个方面。其一，随温度的升高会使         接触的机会增多，反应速率变快。其二，因为大多数酶是蛋白质，本身随温度升高而发生            的改变，温度升到一定程度，酶将完全失活。这两种作用叠加在一起，使酶促反应在某一温度下最快，这一温度就是该酶的                 。

（3）科研人员通过蛋白质工程来设计改变酶的构象。在研究溶菌酶的过程中，得到了多种突变酶，测得酶50%发生变性时的温度（Tm），部分结果见下表：

       （注：Cys上角的数字表示半胱氨酸在肽链的位置）

溶菌酶热稳定性的提高，是通过改变             和增加        得以实现的。从热稳定性高的酶的氨基酸序列出发，利用             方法获得目的基因，通过基因工程的手段，可以生产自然界中不存在的蛋白质。

(07广州市毕业测试)（15分）请分析回答下列有关现代生物科技方面的问题：
（1）基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤：第一步是目的基因的获取，第二步是基因表达载体的构建，第三步是将目的基因导入受体细胞，第四步是                  。

① 通常在第一步和第二步的操作中需要相同的工具酶是         。
② 利用PcR 技术扩增目的基因的过程中，目的基因受热形成单链并与引物结合，在      酶的作用下延伸形成DNA。
③ 采用农杆菌转化法将目的基因导人植物细胞后，培养该细胞再生成植株的过程中，往往需要使用植物激素，人为地控制细胞的         和         。
④ 如果转基因植物的花粉中含有毒蛋白，将引起的安全性问题包括         。

A．生物安全      B．环境安全      C．食品安全    D．伦理道德问题

⑤ 蛋白质工程的基本原理是：预期蛋白质功能．设计预期的蛋白质结构→推测应有的序列         →找到相对应的         序列。
（2）在DNA 粗提取与鉴定的实验中，选择适当浓度的NaCl 溶液就能充分溶解DNA而使杂质沉淀，或析出DNA过滤去除溶液中的可溶性杂质。请在右图中作出DNA 在NaCl 溶液中的溶解度曲线。
（3）请回答下列有关单克隆抗体制备的问题：

① 与动物细胞融合过程相比，植物体细胞杂交在细胞融合之前要用         处理，作用是去除         。

② 经人工诱导后，骨髓瘤细胞和产生免疫反应的动物的脾脏细胞中的B 淋巴细胞融合。由于可能产生多种融合细胞，因此还需对融合细胞进行         。

（4）请回答下列有关胚胎工程的问题：

①在胚胎移植过程中，供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是         ，以保证移植的胚胎能够继续正常发育。

② 人类的胚胎发育过程中，细胞分化开始于         阶段。
③ 在胚胎工程中，通过给良种母畜注射外源         ，使其排出更多的卵细胞，称为超数排卵。

小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：

实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢

材料用具：略

方法步骤：

①取两只性别与年龄相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙

②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理作为对照

③把甲鼠置于10°C环境中，乙鼠置于30°C环境中作为对照，在相对安静的条件下观察

  24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录

预期结果与结论：

①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；

②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。

请分析回答：

⑴该兴趣小组设计的实验方案有些不妥之处，请提出改进意见：（至少三点）

⑵有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？并说明理由。                                                               

⑶若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，下面给出了四张坐标曲线图，表示小白鼠的

代谢状况与环境温度的关系 （其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶

的反应速率）。则符合甲鼠生理状况的是          。

⑷请你运用所学知识，预测甲鼠被破坏了下丘脑后，与乙鼠相比较，除了体温不能保持相

对恒定之外，在实验中还能直接观察到哪些异常生理现象或症状? （至少写出两项）

①                                                                        ；

②                                                                       。

小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：

实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢

材料用具：略

实验步骤：

    ①取两只性别与年龄相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；

    ②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不作处理作为对照；

    ③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中，室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录

预期结果与结论：

    ①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；

    ②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。

请分析回答：

   (1)该兴趣小组设计的实验方案有些不妥之处，请把它指出来。

                                                                           ；

(2)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点?并说明理由。

                                                                           ；

(3)若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，下面给出了四张坐标曲线图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率)。则符合甲鼠生理状况的是          ；符合乙鼠生理状况的是              。

（12分） 小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为
了探究调节体温的中枢在下丘脑，某学校生物兴趣小组制订了以下实验方案：
实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢。[来源:学+科+网]
实验用具：略
实验步骤：
① 取两只身体健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；
② 用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做任何处理；
③ 把甲、乙两鼠置于可以人工控制的温室中将室内温度调为0度，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。
预测结果与结论：
① 若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；
② 若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。
请分析回答：
（1）该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处？请指出：
①____________________________________ ②____________________________________
（2）有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？__________并说明理由：____________________________________
（3）若假设成立，下丘脑是体温调节中枢，下面给出了四张坐标图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系（其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠耗氧量或酶的反应速率）。符合甲鼠生理状况的是_________________，符合乙鼠生理状况的是_________________。

（4）若假设成立，下丘脑是体温调节中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；同时还可以促进有关腺体的分泌活动，使_______________的分泌增加，导致体内5活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于_________调节。