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在水蒸气蒸馏装置中从进水口通入水的作用是

A.加热
B.防止过度沸腾
C.过滤
D.冷却
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在水蒸气蒸馏装置中从进水口通入水的作用是


  1. A.
    加热
  2. B.
    防止过度沸腾
  3. C.
    过滤
  4. D.
    冷凝

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科目:高中生物 来源:同步题 题型:单选题

在水蒸气蒸馏装置中从进水口通入水的作用是
[     ]
A.加热
B.防止过度沸腾
C.过滤
D.冷却

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科目:高中生物 来源: 题型:

在水蒸气蒸馏装置中从进水口通入水的作用是(   )

A、加热                                 B、防止过度沸腾

C、过滤                                 D、冷凝[

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科目:高中生物 来源: 题型:

在水蒸气蒸馏装置中从进水口通入水的作用是(  )

A.加热          B.防止过度沸腾

C.过滤          D.冷凝

 

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科目:高中生物 来源:2009~2010学年陕西省延安市实验中学高二下学期期中考试生物试题 题型:单选题

在水蒸气蒸馏装置中从进水口通入水的作用是(  )

A.加热B.防止过度沸腾
C.过滤D.冷凝[

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

有人设计了一套实验室分离玫瑰精油的方法,下面是实验的五个步骤:

①将蒸馏瓶固定在铁架台上,在蒸馏瓶上塞好带温度计的橡皮塞。

②连接好冷凝管,把冷凝管固定在铁架台上,将冷凝管进水口的橡皮管的另一端与水龙头相连,将和出水口相接的橡皮管的另一端放在水槽中。

③把酒精灯放在铁架台上,根据酒精灯

高度确定铁圈的高度,放好石棉网。

④向蒸馏瓶中放入几片碎瓷瓦片,再用漏斗

向蒸馏瓶中加入原料,塞好带温度计的橡皮塞,把接收器连接在冷凝器的末端,

并深入接收装置中。

⑤检查装置的气密性。

   (1)上述实验正确的操作顺序是                                          

   (2)实验室分离玫瑰油的方法名称是                                      

   (3)通过蒸馏得到的是油水混合物,要想得到比较纯净的玫瑰精油,还需要如何操作?

讨论:在今日崇尚回归自然,预防污染的风气下,人们对来自植物体的精油越来越

青睐。

(1)某人采用忌食油脂,而大量进食糖类和蛋白质的饮食来减肥,你估计她会成功吗?为什么?对她的减肥你的建议是什么?

(2)某人采用节食的方法来减肥,从而造成身体的不适。这种错误的减肥方法对身体有

害的原因是什么?

(3)植物精油散发出的芬芳气味,有助于消除疲劳;还能不同程度地提高人体神经系统,

内分泌系统的功能,帮助人体提高免疫力,具有保健、美容、美体塑身、治疗的作用,

请你针对精油减肥的方法给以说明。

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

有人设计了一套实验室分离玫瑰精油的方法,下面是实验的五个步骤:
①将蒸馏瓶固定在铁架台上,在蒸馏瓶上塞好带温度计的橡皮塞。
②连接好冷凝管,把冷凝管固定在铁架台上,将冷凝管进水口的橡皮管的另一端与水龙头相连,将和出水口相接的橡皮管的另一端放在水槽中。
③把酒精灯放在铁架台上,根据酒精灯高度确定铁圈的高度,放好石棉网。
④向蒸馏瓶中放入几片碎瓷瓦片,再用漏斗向蒸馏瓶中加入原料,塞好带温度计的橡皮塞,把接收器连接在冷凝器的末端,并深入接收装置中。
⑤检查装置的气密性。

(1)上述实验正确的操作顺序是____。

(2)实验室分离玫瑰油的方法名称是____。

(3)通过蒸馏得到的是油水混合物,要想得到比较纯净的玫瑰精油,还需要如何操作?
讨论:在今日崇尚回归自然,预防污染的风气下,人们对来自植物体的精油越来越
青睐。
(1)某人采用忌食油脂,而大量进食糖类和蛋白质的饮食来减肥,你估计她会成功吗?为什么?对她的减肥你的建议是什么?
(2)某人采用节食的方法来减肥,从而造成身体的不适。这种错误的减肥方法对身体有害的原因是什么?
(3)植物精油散发出的芬芳气味,有助于消除疲劳;还能不同程度地提高人体神经系统,内分泌系统的功能,帮助人体提高免疫力,具有保健、美容、美体塑身、治疗的作用,请你针对精油减肥的方法给以说明。

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科目:高中生物 来源: 题型:

(18)Ⅰ 为研究酵母菌发酵的产物,某研究小组设计了如图所示的装置图。①号、②号试管中均加入3mL蒸馏水和少许0.1%溴麝香草酚蓝(简称BTB)溶液,直至溶液呈蓝绿色时为止(当环境偏酸性时,BTB溶液呈黄色)。请回答下列问题:

(1)①号试管的现象是                       ,其作用是                    

(2)图乙中哪条曲线能正确表示气泡释放速率的变化?                     。

(3)若要证明释放的气泡是酵母菌所产生的,就需要设置一个对照实验,该对照实验应在原实验的基础上做哪些改动?                                                 

(4)在探究“培养液中酵母菌种群的数量变化”的实验中,某学生的部分实验操作过程是这样的:①从静置试管中吸取酵母菌培养液进行计数,记录数据;②把酵母菌培养液放置在冰箱中;③应在每天的同一时间从同一培养瓶中吸出等量培养液直接计数,记录数据,统计分析绘成曲线。请纠正该同学实验操作中的错误:                         。

Ⅱ 足口病的病原体是柯萨奇病毒。如需检测水样中是否有柯萨奇病毒,可通过检测柯萨奇病毒特有的DNA片段来实现。但是水样中的病毒DNA极少,这时可以通过PCR技术扩增病毒DNA片段,然后进行检测。

(1)采用这种技术进行DNA扩增时,一定需要用到的酶是_____________。

(2)除了酶、原料、病毒DNA外,还需要加入_______。

(3)在这一过程中是不是需要加入ATP供能_______。如果不需要,为什么?___________

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科目:高中生物 来源:解析2010年安徽省蚌埠市高三生物第二次质量检查考试(生物部分) 题型:综合题

(18)Ⅰ 为研究酵母菌发酵的产物,某研究小组设计了如图所示的装置图。①号、②号试管中均加入3mL蒸馏水和少许0.1%溴麝香草酚蓝(简称BTB)溶液,直至溶液呈蓝绿色时为止(当环境偏酸性时,BTB溶液呈黄色)。请回答下列问题:

(1)①号试管的现象是                      ,其作用是                    
(2)图乙中哪条曲线能正确表示气泡释放速率的变化?                    。
(3)若要证明释放的气泡是酵母菌所产生的,就需要设置一个对照实验,该对照实验应在原实验的基础上做哪些改动?                                                 
(4)在探究“培养液中酵母菌种群的数量变化”的实验中,某学生的部分实验操作过程是这样的:①从静置试管中吸取酵母菌培养液进行计数,记录数据;②把酵母菌培养液放置在冰箱中;③应在每天的同一时间从同一培养瓶中吸出等量培养液直接计数,记录数据,统计分析绘成曲线。请纠正该同学实验操作中的错误:                        。
Ⅱ 足口病的病原体是柯萨奇病毒。如需检测水样中是否有柯萨奇病毒,可通过检测柯萨奇病毒特有的DNA片段来实现。但是水样中的病毒DNA极少,这时可以通过PCR技术扩增病毒DNA片段,然后进行检测。
(1)采用这种技术进行DNA扩增时,一定需要用到的酶是_____________。
(2)除了酶、原料、病毒DNA外,还需要加入_______。
(3)在这一过程中是不是需要加入ATP供能_______。如果不需要,为什么?___________

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科目:高中生物 来源:解析2010年安徽省蚌埠市高三生物第二次质量检查考试(生物部分) 题型:综合题

(18)Ⅰ 为研究酵母菌发酵的产物,某研究小组设计了如图所示的装置图。①号、②号试管中均加入3mL蒸馏水和少许0.1%溴麝香草酚蓝(简称BTB)溶液,直至溶液呈蓝绿色时为止(当环境偏酸性时,BTB溶液呈黄色)。请回答下列问题:

(1)①号试管的现象是                       ,其作用是                    

(2)图乙中哪条曲线能正确表示气泡释放速率的变化?                     。

(3)若要证明释放的气泡是酵母菌所产生的,就需要设置一个对照实验,该对照实验应在原实验的基础上做哪些改动?                                                 

(4)在探究“培养液中酵母菌种群的数量变化”的实验中,某学生的部分实验操作过程是这样的:①从静置试管中吸取酵母菌培养液进行计数,记录数据;②把酵母菌培养液放置在冰箱中;③应在每天的同一时间从同一培养瓶中吸出等量培养液直接计数,记录数据,统计分析绘成曲线。请纠正该同学实验操作中的错误:                         。

Ⅱ 足口病的病原体是柯萨奇病毒。如需检测水样中是否有柯萨奇病毒,可通过检测柯萨奇病毒特有的DNA片段来实现。但是水样中的病毒DNA极少,这时可以通过PCR技术扩增病毒DNA片段,然后进行检测。

(1)采用这种技术进行DNA扩增时,一定需要用到的酶是_____________。

(2)除了酶、原料、病毒DNA外,还需要加入_______。

(3)在这一过程中是不是需要加入ATP供能_______。如果不需要,为什么?___________

 

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