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下列关于生态工程的说法,错误的是

A.与传统工程相比,生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系
B.能防止环境破坏和环境污染
C.遵循生态系统物质循环规律,能提高能量利用率
D.生态工程能解决所有环境问题,可以走“先污染、破坏,后治理”的道路
相关习题

科目:高中生物 来源:专项题 题型:单选题

下列关于生态工程的说法,错误的是

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A.与传统工程相比,生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系
B.能防止环境破坏和环境污染
C.遵循生态系统物质循环规律,能提高能量利用率
D.生态工程能解决所有环境问题,可以走“先污染、破坏,后治理”的道路

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图(“+"表示促进,“-”表示抑制)。下列有关说法错误的是

A.a分泌的某种物质可用于胚胎工程中供、受体的处理

B.a与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用

  C.c不仅有分泌功能,且有感受刺激和传导兴奋的功能

  D.a、b、c三者中,c对机体内环境稳态的维持影响最小

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科目:高中生物 来源:2010年江苏省南京市高三第三次模拟考试生物卷 题型:选择题

下图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图(“+"表示促进,“-”表示抑制)。下列有关说法错误的是

A.a分泌的某种物质可用于胚胎工程中供、受体的处理

B.a与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用

  C.c不仅有分泌功能,且有感受刺激和传导兴奋的功能

  D.a、b、c三者中,c对机体内环境稳态的维持影响最小

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图(“+”表示促进,“一”表示抑制)。下列有关说法错误的是

A.a分泌的某种物质可用于胚胎工程中供、受体的处理

B.a与C两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用

C.c不仅有分泌功能,且有感受刺激和传导必奋的功能

D.a、b、c三者中,c对机体内环境稳态的维持影响最小

 

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科目:高中生物 来源:2010年江苏省南京市高三第三次模拟考试生物卷 题型:单选题

下图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图(“+"表示促进,“-”表示抑制)。下列有关说法错误的是

A.a分泌的某种物质可用于胚胎工程中供、受体的处理
B.a与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用
C.c不仅有分泌功能,且有感受刺激和传导兴奋的功能
D.a、b、c三者中,c对机体内环境稳态的维持影响最小

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图(“+”表示促进,“-”表示抑制)。下列有关说法错误的是 (  )

A.a分泌的某种物质可用于胚胎工程中供、受体的处理

B.a与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用

C.c不仅有分泌功能,且有感受刺激和传导兴奋的功能

D.a、b、c三者中,c对机体内环境稳态的维持影响最小

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图(“+”表示促进,“-”表示抑制)。下列有关说法错误的是 (  )

A.a分泌的某种物质可用于胚胎工程中供、受体的处理

B.a与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用

C.c不仅有分泌功能,且有感受刺激和传导兴奋的功能

D.a、b、c三者中,c对机体内环境稳态的维持影响最小

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科目:高中生物 来源:江苏省南京市2010届高三第三次模拟考试生物试题 题型:013

下图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图(“+”表示促进,“-”表示抑制)。下列有关说法错误的是

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A.

a分泌的某种物质可用于胚胎工程中供、受体的处理

B.

a与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用

C.

c不仅有分泌功能,且有感受刺激和传导兴奋的功能

D.

a、b、c三者中,c对机体内环境稳态的维持影响最小

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科目:高中生物 来源: 题型:

是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“+”表示促进,“-”表示抑制)。下列有关说法错误的是         (  )

A.a分泌的某种物质可用于胚胎工程中供、受体的处理

  B.a与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用

  C.c不仅有分泌功能,而且有感受刺激和传导兴奋的功能

  D.a、b、c三者中,c对机体内环境稳态的维持影响最小

 

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