| 下列关于生态工程的说法,错误的是 |
A.与传统工程相比,生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系 B.能防止环境破坏和环境污染 C.遵循生态系统物质循环规律,能提高能量利用率 D.生态工程能解决所有环境问题,可以走“先污染、破坏,后治理”的道路 |
科目:高中生物 来源:专项题 题型:单选题
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图(“+"表示促进,“-”表示抑制)。下列有关说法错误的是
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A.a分泌的某种物质可用于胚胎工程中供、受体的处理
B.a与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用
C.c不仅有分泌功能,且有感受刺激和传导兴奋的功能
D.a、b、c三者中,c对机体内环境稳态的维持影响最小
科目:高中生物 来源:2010年江苏省南京市高三第三次模拟考试生物卷 题型:选择题
下图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图(“+"表示促进,“-”表示抑制)。下列有关说法错误的是
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A.a分泌的某种物质可用于胚胎工程中供、受体的处理
B.a与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用
C.c不仅有分泌功能,且有感受刺激和传导兴奋的功能
D.a、b、c三者中,c对机体内环境稳态的维持影响最小
科目:高中生物 来源: 题型:
下图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图(“+”表示促进,“一”表示抑制)。下列有关说法错误的是
A.a分泌的某种物质可用于胚胎工程中供、受体的处理
B.a与C两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用
C.c不仅有分泌功能,且有感受刺激和传导必奋的功能
D.a、b、c三者中,c对机体内环境稳态的维持影响最小
科目:高中生物 来源:2010年江苏省南京市高三第三次模拟考试生物卷 题型:单选题
下图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图(“+"表示促进,“-”表示抑制)。下列有关说法错误的是 ![]()
| A.a分泌的某种物质可用于胚胎工程中供、受体的处理 |
| B.a与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用 |
| C.c不仅有分泌功能,且有感受刺激和传导兴奋的功能 |
| D.a、b、c三者中,c对机体内环境稳态的维持影响最小 |
科目:高中生物 来源: 题型:
下图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图(“+”表示促进,“-”表示抑制)。下列有关说法错误的是 ( )
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A.a分泌的某种物质可用于胚胎工程中供、受体的处理
B.a与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用
C.c不仅有分泌功能,且有感受刺激和传导兴奋的功能
D.a、b、c三者中,c对机体内环境稳态的维持影响最小
科目:高中生物 来源: 题型:
下图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图(“+”表示促进,“-”表示抑制)。下列有关说法错误的是 ( )
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A.a分泌的某种物质可用于胚胎工程中供、受体的处理
B.a与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用
C.c不仅有分泌功能,且有感受刺激和传导兴奋的功能
D.a、b、c三者中,c对机体内环境稳态的维持影响最小
科目:高中生物 来源:江苏省南京市2010届高三第三次模拟考试生物试题 题型:013
下图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图(“+”表示促进,“-”表示抑制)。下列有关说法错误的是
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a分泌的某种物质可用于胚胎工程中供、受体的处理
a与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用
c不仅有分泌功能,且有感受刺激和传导兴奋的功能
a、b、c三者中,c对机体内环境稳态的维持影响最小
科目:高中生物 来源: 题型:
是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“+”表示促进,“-”表示抑制)。下列有关说法错误的是 ( )
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A.a分泌的某种物质可用于胚胎工程中供、受体的处理
B.a与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用
C.c不仅有分泌功能,而且有感受刺激和传导兴奋的功能
D.a、b、c三者中,c对机体内环境稳态的维持影响最小
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