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    对达尔文的自然选择学说的理解，不正确的是（　　）
    A．生物的变异一般是定向的
    B．自然选择是通过生物的生存斗争实现的
    C．长期的选择和积累可产生新的生物类型
    D．可遗传的变异是生物进化的基础
    A
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对达尔文的自然选择学说的理解，不正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    对达尔文的自然选择学说的理解，不正确的是（　　）
    A．生物的变异一般是定向的
    B．自然选择是通过生物的生存斗争实现的
    C．长期的选择和积累可产生新的生物类型
    D．可遗传的变异是生物进化的基础

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    按照自然选择学说的理论，达尔文对在南美洲加拉帕戈斯群岛上生活的14种“达尔文地雀”多样性的解释是：
    （1）14种地雀有着共同的祖先，它们的祖先在个体之间大小、喙形、栖息场所和食性等方面存在着差异．这表明了生物的变异一般是
     
    的，变异是
     
    的基础．
    （2）自然界从各个方面对生物进行了
     
    ，因此具有
     
    个体，得到积累和加强．
    （3）
     
    是通过
     
    来实现的．于是，长期的发展便成为许多新种．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对达尔文自然选择学说的理解，正确的是（　　）
    ①环境改变生物产生适应性的变异
    ②能遗传的变异是生物进化的基础 
    ③变异是不定向的 
    ④变异是定向的 
    ⑤变异经过长期的自然选择和积累就可以产生出生物的新类型．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对达尔文自然选择学说的正确理解是（　　）
    A、环境改变使生物产生适应性的变异B、能遗传的变异是生物进化的基础C、变异经过长期的选择和积累能产生出生物新类型D、变异是不走向的，选择是走向的E、生存斗争是生物进化的动力

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    对达尔文自然选择学说的理解，正确的是（　　）
    ①环境改变生物产生适应性的变异
    ②能遗传的变异是生物进化的基础 
    ③变异是不定向的 
    ④变异是定向的 
    ⑤变异经过长期的自然选择和积累就可以产生出生物的新类型．
    A．②④⑤B．②③⑤C．①②④D．①③⑤

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    科目：初中生物 来源：苏教版八年级下册《9.24.3 生物进化的学说》2013年同步特色训练（解析版） 题型：选择题

    对达尔文自然选择学说的理解，正确的是（ ）
    ①环境改变生物产生适应性的变异
    ②能遗传的变异是生物进化的基础 
    ③变异是不定向的 
    ④变异是定向的 
    ⑤变异经过长期的自然选择和积累就可以产生出生物的新类型．
    A．②④⑤
    B．②③⑤
    C．①②④
    D．①③⑤

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    科目：初中生物 来源：2013年湖北省恩施州中考生物试卷（解析版） 题型：填空题

    请你结合所学知识，回答下列问题
    （1）达尔文的自然选择学说的内容，你可以这样理解：由于过度繁殖，生物之间必然会出现激烈的    ．生物本身就存在遗传和变异，这样就出现了适者生存，不适者被淘汰的结果．
    （2）每年的3月12日是我国的植树节，提倡人人动手，全民植树．植物不仅是生物圈中的生产者，还能维持大气中的    平衡．到了秋天，许多阔叶树都纷纷落叶，就生物与环境的关系来看，这体现了    ．
    （3）为了防止食物腐败，长期贮存的食物一般要加防腐剂或放在冰箱里，其原理是为了    细菌、真菌等微生物的生活能力．
    （4）反射除了能通过骨骼肌运动对刺激作出反应外，还能通过平滑肌和腺体的活动来调节相应的内脏器官的功能状态．如：“望梅止渴”这一反射活动的效应器是    ．
    （5）为了便于人们按统一的标准识别生物，依据生物某些特征的差异将生物分门别类．请把下面生物分类的依据填入生物检索表中：
    1．    …种子植物
    2．叶脉平行，须根系…单子叶植物
    2．叶脉网状，直根系…双子叶植物
    1．不能开花结果，用孢子繁殖…孢子植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2013?恩施州）请你结合所学知识，回答下列问题
    （1）达尔文的自然选择学说的内容，你可以这样理解：由于过度繁殖，生物之间必然会出现激烈的
    生存斗争
    生存斗争
    ．生物本身就存在遗传和变异，这样就出现了适者生存，不适者被淘汰的结果．
    （2）每年的3月12日是我国的植树节，提倡人人动手，全民植树．植物不仅是生物圈中的生产者，还能维持大气中的
    二氧化碳和氧气（或碳-氧）
    二氧化碳和氧气（或碳-氧）
    平衡．到了秋天，许多阔叶树都纷纷落叶，就生物与环境的关系来看，这体现了
    生物能适应环境（或生物对环境的适应）
    生物能适应环境（或生物对环境的适应）
    ．
    （3）为了防止食物腐败，长期贮存的食物一般要加防腐剂或放在冰箱里，其原理是为了
    抑制（或降低）
    抑制（或降低）
    细菌、真菌等微生物的生活能力．
    （4）反射除了能通过骨骼肌运动对刺激作出反应外，还能通过平滑肌和腺体的活动来调节相应的内脏器官的功能状态．如：“望梅止渴”这一反射活动的效应器是
    唾液腺
    唾液腺
    ．
    （5）为了便于人们按统一的标准识别生物，依据生物某些特征的差异将生物分门别类．请把下面生物分类的依据填入生物检索表中：
    1．
    能开花结果，用种子繁殖
    能开花结果，用种子繁殖
    …种子植物
    2．叶脉平行，须根系…单子叶植物
    2．叶脉网状，直根系…双子叶植物
    1．不能开花结果，用孢子繁殖…孢子植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    对达尔文自然选择学说的理解，正确的是
    ①环境改变生物产生适应性的变异
    ②能遗传的变异是生物进化的基础
    ③变异是不定向的
    ④变异是定向的
    ⑤变异经过长期的自然选择和积累就可以产生出生物的新类型．


    1. A.
      ②④⑤
    2. B.
      ②③⑤
    3. C.
      ①②④
    4. D.
      ①③⑤

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