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对H1N1甲型流感患者进行隔离治疗,从预防传染病的角度看,这是(  )
A.控制传染源B.切断传播途径
C.保护易感人群D.计划免疫
相关习题

科目:初中生物 来源:2012届江苏省如东县初二学业水平测试生物模拟试卷 题型:选择题

对H1N1甲型流感患者进行隔离治疗,从预防传染病的角度看,这是        (   )

A.控制传染源                      B.切断传播途径

C.保护易感人群                    D.计划免疫

 

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科目:初中生物 来源:如东县模拟 题型:单选题

对H1N1甲型流感患者进行隔离治疗,从预防传染病的角度看,这是(  )
A.控制传染源B.切断传播途径
C.保护易感人群D.计划免疫

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科目:初中生物 来源:2011年江苏省南通市如东县中考生物模拟试卷(解析版) 题型:选择题

对H1N1甲型流感患者进行隔离治疗,从预防传染病的角度看,这是( )
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.计划免疫

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

对H1N1甲型流感患者进行隔离治疗,从预防传染病的角度看,这是


  1. A.
    控制传染源
  2. B.
    切断传播途径
  3. C.
    保护易感人群
  4. D.
    计划免疫

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科目:初中生物 来源: 题型:

对H1N1甲型流感患者进行隔离治疗,从预防传染病的角度看,这是       (  )
A.控制传染源B.切断传播途径
C.保护易感人群D.计划免疫

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科目:初中生物 来源: 题型:

对H1N1甲型流感患者进行隔离治疗,从预防传染病的角度看,这是       (   )

A.控制传染源                     B.切断传播途径

C.保护易感人群                   D.计划免疫

 

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年江苏省如东县初二学业水平测试生物模拟试卷 题型:单选题

对H1N1甲型流感患者进行隔离治疗,从预防传染病的角度看,这是       (  )

A.控制传染源B.切断传播途径
C.保护易感人群D.计划免疫

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?如东县模拟)对H1N1甲型流感患者进行隔离治疗,从预防传染病的角度看,这是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

自2009年3月墨西哥发现甲型H1N1流感患者以来,截止到2009年5月16日疫情蔓延至39个国家和地区,已确诊病例达8 400例,5月11日济南发现我国大陆第二例输入型此病患者.其病原体是一种被称为甲型H1N1的新型病毒.请回答下列问题:
(1)甲型H1N1病毒的结构简单,只具有______和遗传物质核酸,但能侵入并损害人体肺部细胞.该种病原体主要通过空气、飞沫等进行传播,按传播途径区分该病属于______传染病.该病毒侵入人体细胞时,将自身的一部分结构注入人体细胞,一段时间后,人体细胞破裂,又释放出大量新的病毒.
(2)目前发现被甲型H1N1流感病毒感染的主要是青壮年人.那么,在该病传播的基本环节中,青壮年人属于______.在我国,一旦发现该病患者或疑似病人则立即对其隔离治疗.这种做法属于预防传染病流行措施中的______.
(3)甲型H1N1流感疫苗有望在近期研制成功,通过注射甲型H1N1流感疫苗预防甲型H1N1流感,这在免疫学上称为______.

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科目:初中生物 来源:2009年山东省菏泽市中考生物试卷(解析版) 题型:解答题

自2009年3月墨西哥发现甲型H1N1流感患者以来,截止到2009年5月16日疫情蔓延至39个国家和地区,已确诊病例达8 400例,5月11日济南发现我国大陆第二例输入型此病患者.其病原体是一种被称为甲型H1N1的新型病毒.请回答下列问题:
(1)甲型H1N1病毒的结构简单,只具有______和遗传物质核酸,但能侵入并损害人体肺部细胞.该种病原体主要通过空气、飞沫等进行传播,按传播途径区分该病属于______传染病.该病毒侵入人体细胞时,将自身的一部分结构注入人体细胞,一段时间后,人体细胞破裂,又释放出大量新的病毒.
(2)目前发现被甲型H1N1流感病毒感染的主要是青壮年人.那么,在该病传播的基本环节中,青壮年人属于______.在我国,一旦发现该病患者或疑似病人则立即对其隔离治疗.这种做法属于预防传染病流行措施中的______.
(3)甲型H1N1流感疫苗有望在近期研制成功,通过注射甲型H1N1流感疫苗预防甲型H1N1流感,这在免疫学上称为______.

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