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新型冠状病毒是传染性非典型肺炎的病原体.下列关于新型冠状病毒的说法,不正确的是(  )
A.营寄生生活
B.仅由蛋白质和核酸组成
C.是一种单细胞生物
D.在非典型性肺炎患者的体内大量存在
相关习题

科目:初中生物 来源:2009年山东省淄博市临淄区中考生物模拟试卷(五)(解析版) 题型:选择题

新型冠状病毒是传染性非典型肺炎的病原体.下列关于新型冠状病毒的说法,不正确的是( )
A.营寄生生活
B.仅由蛋白质和核酸组成
C.是一种单细胞生物
D.在非典型性肺炎患者的体内大量存在

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科目:初中生物 来源:2011年湖南省怀化市中考生物模拟试卷(八)(解析版) 题型:选择题

新型冠状病毒是传染性非典型肺炎的病原体.下列关于新型冠状病毒的说法,不正确的是( )
A.营寄生生活
B.仅由蛋白质和核酸组成
C.是一种单细胞生物
D.在非典型性肺炎患者的体内大量存在

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

新型冠状病毒是传染性非典型肺炎的病原体.下列关于新型冠状病毒的说法,不正确的是


  1. A.
    营寄生生活
  2. B.
    仅由蛋白质和核酸组成
  3. C.
    是一种单细胞生物
  4. D.
    在非典型性肺炎患者的体内大量存在

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

请你阅读材料并回答问题:
材料一:传染性非典型肺炎是由冠状病毒的一个变种(即SARS病毒)引起的.其传播特点主要是通过近距离飞沫、空气传播.专家建议,在“非典”防治工作中对“非典”病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗;要讲究个人卫生和环境卫生,对工作和生活场所进行通风、消毒;积极参加体育锻炼,增强自身抵抗力.
材料二:退休教授姜素椿不幸感染非典型肺炎.患病后,姜教授在自己身上大胆试验,很多“非典”患者注射其痊愈后的血清,最后战胜了病魔,很快康复出院,为救治“非典”病人开辟了一条新路.
(1)由以上材料中可知,姜素椿感染了“非典”,那么,此人在患病前后,在传染病的流行环节上应分别属于
易感人群
易感人群
传染源
传染源

(2)从传染病预防的角度看,讲究个人卫生和环境卫生,对生活和工作场所进行通风、消毒,这些措施是为了
切断传播途径
切断传播途径
;积极参加体育锻炼属于
保护易感人群
保护易感人群

(3)由材料二可以看出,注射“非典”康复患者的血清可以抵抗和消灭SARS病毒,是因为康复患者的血清中存在
抗体
抗体

(4)在免疫学上,“SARA”病毒相当于
抗原
抗原
,进入“非典”病人人体后,刺激淋巴细胞产生抗体,人们可根据此研究制造出“非典”疫苗,给易感人群进行
注射
注射
,从而使人获得免疫力,这属于
特异性免疫
特异性免疫

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科目:初中生物 来源: 题型:

新型冠状病毒是传染性非典型肺炎的病原体.下列关于新型冠状病毒的说法,不正确的是(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

新型冠状病毒是传染性非典型肺炎的病原体.下列关于新型冠状病毒的说法,不正确的是(  )
A.营寄生生活
B.仅由蛋白质和核酸组成
C.是一种单细胞生物
D.在非典型性肺炎患者的体内大量存在

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图是在某些国家发现的新型冠状病毒.这是一种类似于SARS(传染性非典型性肺炎)的病原体通过呼吸道感染人体,该病存在人传染人的可能.请分析回答:
(1)根据传播途径看,上述疾病属于______传染病.与人体细胞相比,其病原体结构特点是______
(2)我国以加大对来自疫区的人员的检查力度,防止疾病传入我国,这在传染病预防措施上属于______.
(3)许多病原体侵入人体后,体内能产生抵抗该病原体的______,形成由______ 共同组成人体第三道免疫防线.
(4)科学家在实验室内保留着已被有效控制的SARS病毒样本,这是为了保护生物______多样性.
(5)让新型冠状病毒和SARS病毒分别感染同种生物的不同个体,并观察、统计与分析起反应过程及差异,这种研究方法叫______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是在某些国家发现的新型冠状病毒.这是一种类似于SARS(传染性非典型性肺炎)的病原体通过呼吸道感染人体,该病存在人传染人的可能.请分析回答:
(1)根据传播途径看,上述疾病属于______传染病.与人体细胞相比,其病原体结构特点是______.
(2)我国以加大对来自疫区的人员的检查力度,防止疾病传入我国,这在传染病预防措施上属于______.
(3)许多病原体侵入人体后,体内能产生抵抗该病原体的______,形成由______共同组成人体第三道免疫防线.
(4)科学家在实验室内保留着已被有效控制的SARS病毒样本,这是为了保护生物______多样性.
(5)让新型冠状病毒和SARS病毒分别感染同种生物的不同个体,并观察、统计与分析起反应过程及差异,这种研究方法叫______.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?潍坊)如图是在某些国家发现的新型冠状病毒.这是一种类似于SARS(传染性非典型性肺炎)的病原体通过呼吸道感染人体,该病存在人传染人的可能.请分析回答:
(1)根据传播途径看,上述疾病属于
呼吸道
呼吸道
传染病.与人体细胞相比,其病原体结构特点是
没有(无)细胞结构
没有(无)细胞结构

(2)我国以加大对来自疫区的人员的检查力度,防止疾病传入我国,这在传染病预防措施上属于
切断传播途径
切断传播途径

(3)许多病原体侵入人体后,体内能产生抵抗该病原体的
抗体
抗体
,形成由
免疫细胞和免疫器官
免疫细胞和免疫器官
 共同组成人体第三道免疫防线.
(4)科学家在实验室内保留着已被有效控制的SARS病毒样本,这是为了保护生物
遗传(基因)
遗传(基因)
多样性.
(5)让新型冠状病毒和SARS病毒分别感染同种生物的不同个体,并观察、统计与分析起反应过程及差异,这种研究方法叫
实验法
实验法

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读并分析下列问题.
SARS传染性非典型肺炎临床诊断标准(试行),传染性非典型肺炎为一种传染性强的呼吸系统疾病,目前在国内部分地区有病例发生及蔓延.世界卫生组织(WHO)认为它是一种冠状病毒亚型变种引起,并将传染性非典型肺炎称为严重急性呼吸综合症.
(一)流行病学史
(1)与发病者有密切接触史,或属受传染的群体发病者之一,或有明确传染他人的证据;
(2)发病前2周内曾到过或居住于报告有传染性非典型肺炎病人并出现继发感染疫情的区域.
(二)症状与体征
起病急,以发热为首发症状,体温一般大于38摄氏度,偶有畏寒;可伴有头痛、关节酸痛、肌肉酸痛、乏力、腹泻;常无上呼吸道卡他症状;可有咳嗽,多为干咳、少痰,偶有血丝痰;可有胸闷,严重者出现呼吸加速,气促、或明显呼吸窘迫.肺部体征不明显,部分病人可闻少许湿罗音,或有肺实变体征.
注意:有少数病人不以发热为首发症状,尤其是有近期手术史或有基础疾病病人.
(1)SARS病是一种传染病吗?为什么?
(2)到目前为止,我们认为它的病原体有可能是
新型冠状病毒
新型冠状病毒

(3)请你分析“非典”传播的三个环节:
传染源
传染源
传播途径
传播途径
易感人群
易感人群

(4)世界卫生组织2003年10月6日在日内瓦再次警告,“非典”可能有复发的危险,就个人而言,预防“非典”应该如何去做?
(5)据中国内地、香港等实验室研究,“非典”病毒可能来自人们食用的野味----果子狸,此外,20世纪80年代发现的艾滋病和埃博拉病都是人类破坏生态平衡,侵入无人区的恶果,你能从中得到什么启示?

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