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某同学在“探究阳光与有机物的关系”实验时,先将植物放在暗室中24小时,再用一长条铝箔纸包住叶片的一部分,放置在阳光下4小时后,取下此叶片用酒精隔水加热,去除叶绿素,清水漂洗后在叶片上滴加数滴碘液,叶片颜色变化正确的选项是(  )
A.
魔方格
B.
魔方格
C.
魔方格
D.
魔方格
相关习题

科目:初中生物 来源:徐州 题型:单选题

某同学在“探究阳光与有机物的关系”实验时,先将植物放在暗室中24小时,再用一长条铝箔纸包住叶片的一部分,放置在阳光下4小时后,取下此叶片用酒精隔水加热,去除叶绿素,清水漂洗后在叶片上滴加数滴碘液,叶片颜色变化正确的选项是(  )
A.
魔方格
B.
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C.
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D.
魔方格

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科目:初中生物 来源:2013年江苏省徐州市中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学在“探究阳光与有机物的关系”实验时,先将植物放在暗室中24小时,再用一长条铝箔纸包住叶片的一部分,放置在阳光下4小时后,取下此叶片用酒精隔水加热,去除叶绿素,清水漂洗后在叶片上滴加数滴碘液,叶片颜色变化正确的选项是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?徐州)某同学在“探究阳光与有机物的关系”实验时,先将植物放在暗室中24小时,再用一长条铝箔纸包住叶片的一部分,放置在阳光下4小时后,取下此叶片用酒精隔水加热,去除叶绿素,清水漂洗后在叶片上滴加数滴碘液,叶片颜色变化正确的选项是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2分)(2013•徐州)某同学在“探究阳光与有机物的关系”实验时,先将植物放在暗室中24小时,再用一长条铝箔纸包住叶片的一部分,放置在阳光下4小时后,取下此叶片用酒精隔水加热,去除叶绿素,清水漂洗后在叶片上滴加数滴碘液,叶片颜色变化正确的选项是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某学习小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分呈白色)探究阳光与有机物的关系,实验过程如图所示,据图回答下列问题:

(l)将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是
消耗掉叶片中原有的淀粉
消耗掉叶片中原有的淀粉

(2)叶片经脱色、漂洗后,滴加碘液,
B
B
部分(填字母)变成蓝色.说明该部分产生了
淀粉
淀粉

(3)在用酒精脱色的步骤中,所用酒精的作用是
溶解叶绿素
溶解叶绿素

(4)绿色植物通过光合作用,不仅能制造有机物,同时对维持大气中的
碳--氧(或二氧化碳--氧气)
碳--氧(或二氧化碳--氧气)
平衡具有重要作用.

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科目:初中生物 来源:连云港 题型:解答题

某学习小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分呈白色)探究阳光与有机物的关系,实验过程如图所示,据图回答下列问题:

魔方格

( l )将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是______
( 2 )叶片经脱色、漂洗后,滴加碘液,______部分(填字母)变成蓝色.该部分的叶肉细胞中含有______,它是植物进行光合作用的场所.
( 3 )绿色植物通过光合作用,不仅能制造有机物,同时对维持大气中的______平衡具有重要作用.

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科目:初中生物 来源:2013年江苏省连云港市中考生物试卷(解析版) 题型:填空题

某学习小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分呈白色)探究阳光与有机物的关系,实验过程如图所示,据图回答下列问题:

( l )将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是   
( 2 )叶片经脱色、漂洗后,滴加碘液,    部分(填字母)变成蓝色.该部分的叶肉细胞中含有    ,它是植物进行光合作用的场所.
( 3 )绿色植物通过光合作用,不仅能制造有机物,同时对维持大气中的    平衡具有重要作用.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

某学习小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分呈白色)探究阳光与有机物的关系,实验过程如图所示,据图回答下列问题:

(l)将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是               
(2)叶片经脱色、漂洗后,滴加碘液,   部分(填字母)变成蓝色.该部分的叶肉细胞中含有      ,它是植物进行光合作用的场所.
(3)绿色植物通过光合作用,不仅能制造有机物,同时对维持大气中的     平衡具有重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某校兴趣小组的同学计划围绕“阳光与绿色植物制造有机物的关系”进行实验探究.请你和他们共同完成下面的探究过程.
(1)科学探究的第一步是
提出问题
提出问题
,兴趣小组提出的问题是:绿色植物制造有机物需要光吗?你作出的假设是
绿色植物制造有机物需要光
绿色植物制造有机物需要光

(2)接下来,同学们根据假设、制定了实验方案进行了实验.
请你用下列实验步骤前的字母,表示出该实验的正确操作步骤:
A 光照   B 显色  C 滴碘液   D 脱色   E 暗处理  F 取下纸片  G部分遮光
正确的操作步骤是:E→
G
G
A
A
F
F
D
D
C
C
→B
(3)实验中,将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是
让叶片内原有的淀粉运走耗尽
让叶片内原有的淀粉运走耗尽

(4)滴加碘液是要检验叶片遮光部分有或没有有机物--
淀粉
淀粉
 生成.
(5)下列对对照组的描述,正确的是
B
B

A.实验没有设置对照组           B.叶片未遮光的部分是对照组
C.实验不需要设置对照组         D.叶片遮光的部分是对照组
(6)通过探究,你得出的结论是
绿色植物制造有机物需要光
绿色植物制造有机物需要光

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年山东省胜利七中七年级上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:探究题

某校兴趣小组的同学计划围绕“阳光与绿色植物制造有机物的关系”进行实验探究。请你和他们共同完成下面的探究过程。(6分)
(1)科学探究的第一步是提出问题,兴趣小组提出的问题是:绿色植物制造有机物需要光吗?你作出的假设是                                 
(2)同学们根据假设制定了实验方案进行了实验。操作步骤包括 A 光照   B 显色  C 滴碘液   D 脱色   E 暗处理  F 取下纸片  G部分遮光
请你用下列实验步骤前的字母,表示出该实验的正确操作步骤:
E →   →   →   →   →    B
(3)实验中,将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是                    
(4)滴加碘液,检验叶片内有或没有有机物——淀粉生成。滴加碘液后变蓝色的是(遮光部分、见光部分)                 。   
(5)下列对对照组的描述,正确的是(   )

A.实验没有设置对照组B.叶片未遮光的部分是对照组
C.实验不需要设置对照组D.叶片遮光的部分是对照组
(6)通过探究,你得出的结论是                                

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