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分解动植物遗体,对自然界物质循环起重要作用,主要是(  )
A.寄生细菌B.腐生细菌C.异养细菌D.固氮细菌
相关习题

科目:初中生物 来源:辽阳一模 题型:单选题

分解动植物遗体,对自然界物质循环起重要作用,主要是(  )
A.寄生细菌B.腐生细菌C.异养细菌D.固氮细菌

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科目:初中生物 来源:2009年辽宁省辽阳市中考生物一模试卷(解析版) 题型:选择题

分解动植物遗体,对自然界物质循环起重要作用,主要是( )
A.寄生细菌
B.腐生细菌
C.异养细菌
D.固氮细菌

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

分解动植物遗体,对自然界物质循环起重要作用,主要是


  1. A.
    寄生细菌
  2. B.
    腐生细菌
  3. C.
    异养细菌
  4. D.
    固氮细菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?辽阳一模)分解动植物遗体,对自然界物质循环起重要作用,主要是(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

自然界中的腐生细菌使动、植物的遗体不断分解最终消失掉.动、植物遗体被分解成的水、二氧化碳和无机盐,又是植物进行______作用制造有机物的必不可少的原料.可见,细菌对于自然界中______等物质的循环起着重要的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为自然界中物质循环的部分图示,请看图思考并回答有关问题:
(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于
光合作用
光合作用
过程.这个过程除上述意义外,还具有的意义是
维持碳---氧平衡
维持碳---氧平衡

(2)生物遗体通过[
1
1
]
分解者
分解者
,在
适宜温度
适宜温度
条件下,分解生成水、无机盐和[
2
2
]
二氧化碳
二氧化碳
.由此可见,这些生物对于自然界中的物质循环起着重要作用.
(3)大多数细菌对人类是有益的,请列举与图中[1]营养方式相同的有益细菌
大肠杆菌
大肠杆菌

(4)在图中动物以植物为食,它们可以帮助植物
传粉、传播种子
传粉、传播种子
属于生态系统中的
消费者
消费者

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是自然界中物质循环的部分图示,请据图回答问题:
(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于
光合作用
光合作用
过程,此过程还会释放[
3
3
]
氧气
氧气

(2)在生态系统中,兔、鹿等各种生物的数量和比例总是维持在
相对稳定
相对稳定
的状态,这种现象叫
生态平衡
生态平衡

(3)生物的遗体通过图中生物[
1
1
]
细菌和真菌(分解者)
细菌和真菌(分解者)
分解成二氧化碳、水和
无机盐
无机盐
,这些物质又能被植物吸收利用.可见,此类生物对自然界中
二氧化碳
二氧化碳
等物质的循环起着重要的作用.

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年福建省大田县梅山中学八年级上学期期末征集试卷生物试卷 题型:综合题

右图为自然界中物质循环的部分图示,请看图思考并回答有关问题:

(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于_______这个过程。这个过程除上述意义外,还具有的意义是为生物提供___________。
(2)生物遗体通过[  ]________,在_______条件下,分解生成水、无机盐和[  ] _______。由此可见,这些生物对于自然界中的物质循环起着重要作用。
(3)大多数细菌对人类是有益的,请列举与图中[1]营养方式相同的有益细菌_______。

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科目:初中生物 来源:2013届福建省八年级上学期期末征集试卷生物试卷 题型:综合题

右图为自然界中物质循环的部分图示,请看图思考并回答有关问题:

(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于_______这个过程。这个过程除上述意义外,还具有的意义是为生物提供___________。

(2)生物遗体通过[  ]________,在_______条件下,分解生成水、无机盐和[  ] _______。由此可见,这些生物对于自然界中的物质循环起着重要作用。

(3)大多数细菌对人类是有益的,请列举与图中[1]营养方式相同的有益细菌_______。

 

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图为自然界中物质循环的部分图示,请看图思考并回答有关问题:
(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于________过程.这个过程除上述意义外,还具有的意义是________.
(2)生物遗体通过[________]________,在________条件下,分解生成水、无机盐和[________]________.由此可见,这些生物对于自然界中的物质循环起着重要作用.
(3)大多数细菌对人类是有益的,请列举与图中[1]营养方式相同的有益细菌________.
(4)在图中动物以植物为食,它们可以帮助植物________属于生态系统中的________.

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