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小麦的体细胞中的染色体数为(  )
A.23对B.12对C.21对D.39对
相关习题

科目:初中生物 来源:《第5单元 生物的生殖、发育与遗传》2010年单元测试卷(解析版) 题型:选择题

小麦的体细胞中的染色体数为( )
A.23对
B.12对
C.21对
D.39对

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年苏教版八年级(上)月考生物试卷(一)(解析版) 题型:选择题

小麦的体细胞中的染色体数为( )
A.23对
B.12对
C.21对
D.39对

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科目:初中生物 来源: 题型:

小麦的体细胞中的染色体数为(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

小麦的体细胞中的染色体数为(  )
A.23对B.12对C.21对D.39对

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

人类染色体数目的确定:
人类认识染色体已经有100多年的历史了.1882年,德国细胞学家弗鲁门(W.Flemming)在研究细胞分裂时,发现细胞核中有易被碱性染料染上颜色的物质,把它称为染色质.1888年,德国解剖学家沃德耶(W.Waldeyer)将染色质称之为染色体.从此以后,人们对染色体的研究报告不断提出,人们知道了连多生物细胞中的染色体数目.那么,人的染色体数目是多少?30多年前,遗传学家却一直不清楚.有的遗传学家提出人的染色体数目与大猩猩、黑猩猩一样都是48条.1952年,在美国德克萨斯大学工作的美籍华人徐道觉博士意外的发现了人的染色体数目.一天,他对在常规组织培养下的细胞进行观察,无意中发现显微镜下出现铺展得很好的染色体,杂色体数目为46条,而不是48条.后来,徐道觉博士花了三个月的时间搞清了“奇迹”出现的原因,不知实验室的哪位实验员把配制的冲洗培养细胞的平衡溶液误配成低渗溶液,细胞膜在低渗溶液中容易涨破,所以染色体逸出,铺展良好,清晰可辨.遗憾的是,虽然徐道觉博士发现了人类染色体不是48条,而是46条,但是由于种种原因,他没有坚持自己的发现.1956年,华裔学者庄有兴和他的同事通过实验证明了人的染色体是46条,并发表了实验结果.为此,庄有兴荣获美国肯尼迪国际奖.
(1)列举一些常见生物的染色体数目
水稻24条、大豆40条、烟草48条、普通小麦42条、蚕豆12条、陆地棉52条、大麦14条、豌豆14条、茶树30条、玉米20条、马铃薯48条、人46条、高粱20条、甘薯90条.
水稻24条、大豆40条、烟草48条、普通小麦42条、蚕豆12条、陆地棉52条、大麦14条、豌豆14条、茶树30条、玉米20条、马铃薯48条、人46条、高粱20条、甘薯90条.

(2)常见遗传病的遗传方式:
单基因遗传:常染色体显性遗传:并指、多指;
常染色体隐性遗传:白化病、先天性聋哑;
X连锁隐性遗传:血友病、红绿色盲;
X连锁显性遗传:抗维生素D佝偻病;
Y连锁遗传:外耳道多毛症;多基因遗传:唇裂、先天性幽门狭窄、先天性畸形足、脊柱裂、无脑儿;染色体病:染色体数目异常;先天性愚型病;
染色体结构畸变:猫叫综合症.
以白化病为例,分析说明,一白化病女性患者,其丈夫肤色正常但携带致病基因,其子女患白化病的可能性有多大?
50%
50%

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科目:初中生物 来源:2012年苏科版初中生物八年级下6.21.2生物的变异练习卷(带解析) 题型:单选题

指出下列育种实例的遗传变异原理
1)从产奶量不同的奶牛的奶牛中选择出高产奶牛。               (     )
2)高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏的小麦。   (     )
3)普通田椒的种子卫星搭载后播下,经选择培育成太空椒。       (     )
4)用一种化学药剂处理甜菜的幼苗,使细胞内染色体数加倍后获得的含糖量增高的甜菜                                                       

A.自然状态下基因发生的变化( 自然突变)
B.人为条件下基因发生的变化 (人工诱变)
C.控制不同性状的基因组合在一起(基因重组)
D.染色体发生变化(染色体变异)

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科目:初中生物 来源:2012年苏科版初中生物八年级下6.21.2生物的变异练习卷(解析版) 题型:选择题

指出下列育种实例的遗传变异原理

1)从产奶量不同的奶牛的奶牛中选择出高产奶牛。               (     )

2)高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏的小麦。   (     )

3)普通田椒的种子卫星搭载后播下,经选择培育成太空椒。       (     )

4)用一种化学药剂处理甜菜的幼苗,使细胞内染色体数加倍后获得的含糖量增高的甜菜                                                       

A.自然状态下基因发生的变化( 自然突变)

B.人为条件下基因发生的变化 (人工诱变)

C.控制不同性状的基因组合在一起(基因重组)

D.染色体发生变化(染色体变异)

 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

指出下列育种实例的遗传变异原理从产奶量不同的奶牛的奶牛中选择出高产奶牛.______高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏的小麦.______普通田椒的种子卫星搭载后播下,经选择培育成太空椒______用一种化学药剂处理甜菜的幼苗,使细胞内染色体数加倍后获得的含糖量增高的甜菜______
A、自然状态下基因发生的变化( 自然突变)
B、人为条件下基因发生的变化 (人工诱变)
C、控制不同性状的基因组合在一起(基因重组)
D、染色体发生变化(染色体变异)

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科目:初中生物 来源:《6.21.2 生物的变异》2010年同步练习(解析版) 题型:填空题

指出下列育种实例的遗传变异原理从产奶量不同的奶牛的奶牛中选择出高产奶牛.    高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏的小麦.    普通田椒的种子卫星搭载后播下,经选择培育成太空椒    用一种化学药剂处理甜菜的幼苗,使细胞内染色体数加倍后获得的含糖量增高的甜菜   
A、自然状态下基因发生的变化( 自然突变)
B、人为条件下基因发生的变化 (人工诱变)
C、控制不同性状的基因组合在一起(基因重组)
D、染色体发生变化(染色体变异)

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

指出下列育种实例的遗传变异原理从产奶量不同的奶牛的奶牛中选择出高产奶牛.________高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏的小麦.________普通田椒的种子卫星搭载后播下,经选择培育成太空椒________用一种化学药剂处理甜菜的幼苗,使细胞内染色体数加倍后获得的含糖量增高的甜菜________
A、自然状态下基因发生的变化( 自然突变)
B、人为条件下基因发生的变化 (人工诱变)
C、控制不同性状的基因组合在一起(基因重组)
D、染色体发生变化(染色体变异)

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