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一个物种,一旦灭绝,其结果是(  )
A.无法再生B.可用克隆技术再生
C.可重新出现象D.可用杂交造出
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

一个物种,一旦灭绝,其结果是(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

一个物种,一旦灭绝,其结果是(  )
A.无法再生B.可用克隆技术再生
C.可重新出现象D.可用杂交造出

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年安徽省阜阳市阜南县王店亲情学校八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

一个物种,一旦灭绝,其结果是( )
A.无法再生
B.可用克隆技术再生
C.可重新出现象
D.可用杂交造出

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年广西桂林市灌阳县八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

一个物种,一旦灭绝,其结果是( )
A.无法再生
B.可用克隆技术再生
C.可重新出现象
D.可用杂交造出

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科目:初中生物 来源:1课1测八年级生物(上) 题型:043

分析说明题

有句成语叫做“缘木求鱼”,意思是说爬到树上去找鱼,方向和方法都是错误的,不会有什么结果。然而世界上还真就有能上树的鱼攀鲈。

攀鲈产于印度,在水里生活的时候,可以浮出水面呼吸空气,甚至可以爬出池塘,在陆地上爬行几百米到达另一个池塘。事实上攀鲈很少爬树,人们在树上发现它往往是因为食肉鸟类把它们抓上去的。

攀鲈在陆地上爬行时,依靠鳃盖上的尖刺支撑着身体,再用胸鳍和尾鳍的摆动推动身体前行。

攀鲈的鳃与一个腔相通,腔内有像肺一样的膜,膜上有丰富的小血管,以吸收空气中的氧气。攀鲈离开水便利用这种结构进行呼吸。

与此相似的亚洲乌鳢的鳃后也有一个布满血管的腔,也同样可以吸收空气中的氧,所以在长时间缺水的情况下也可存活。

肺鱼正像它的名字一样,体内已进化出简单的肺,能够生活在缺少氧的沼泽中,甚至可以在旱季到来、沼泽干涸时,在湖底泥土中休眠,在其他普通鱼类灭绝的情况下,安然“入睡”,等待雨季的来临。非洲有三种肺鱼,南美洲有一种,澳洲有一种。但澳洲的肺鱼不能抵抗长期的干旱,而其他几种肺鱼已适应了用肺呼吸,利用鳃吸入的氧不到氧消耗总量的百分之几。当它们在泥土中休眠时,可以蛰伏二到三个月之久,甚至有些非洲肺鱼在泥土中能坚持几年之久,一旦有一些水,便会清醒过来。

(1)以上材料中讲述了几种能________的鱼类,这些鱼类虽然都有________,但________的气体交换效率明显不如________的气体交换效率高。肺的出现也是________脊椎动物向________脊椎动物进化的条件之一。

(2)肺鱼的主要呼吸器官是________,它们的________已不能为身体提供足够的氧气。肺鱼________的形成,是与________条件的改变密不可分的,也就是说,动物的生理功能总是适应________条件的,________条件的不同也促使动物的生理功能和生理结构发生着________。

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下列资料回答问题
资料一:欧洲航海者的日记显示,在15世纪以前,毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见.后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛,他们疯狂的捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟,加上殖民者带来的猪、狗、鼠等动物,严重危害了渡渡鸟的生存,致使渡渡鸟1690年前后消灭绝了.渡渡鸟灭绝之后,毛里求斯岛上的卡尔利亚树也面临灭绝的危险.这种树的果皮坚厚,种子很难萌发.渡渡鸟最喜欢吃卡尔利亚树的果实.果实经过渡渡鸟的消化道后,果实变薄了,果实中的种子得以萌发.
资料二:我国的四川、甘肃等地,在海拔2000--4000米的高山中生活着珍惜动物大熊猫,根据统计目前野生大熊猫仅存800只左右.
根据资料一回答:
(1)渡渡鸟灭绝是一种生物的消失,人类的活动破坏了
生物种类
生物种类
的多样性.
(2)渡渡鸟消失了,渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失,人类的活动也破坏了
基因
基因
的多样性,渡渡鸟灭绝后,卡尔瓦利亚树不能正常发芽,致使森林生态系统受到破坏,许多生物失去了栖息环境,导致了
生物种类
生物种类
多样性和
基因
基因
多样性的进一步丧失.
(3)这个教训告诉我们,人类在发展过程中一定要按照
生态规律
生态规律
办事,否则会受到大自然的惩罚.
(4)保护生物的
栖息地环境
栖息地环境
、保护
生态系统
生态系统
的多样性,是保护生物多样性的基本措施.
(5)物种的灭绝是一个自然的过程.物种一旦灭绝,便不可
再生
再生
,生物多样性的消失造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机,造成生态环境的破坏,威胁人类自身的生存.
根据资料二回答:
(6)造成大熊猫濒危的因素很多,大熊猫的食物结构简单,繁殖能力很弱,但主要的原因是
人类日常活动干扰和破坏了大熊猫的栖息地环境
人类日常活动干扰和破坏了大熊猫的栖息地环境

(7)从生物多样性的角度看,如果大熊猫灭绝,就意味着该物种所拥有的全部
基因库
基因库
在地球上全部消失.从长远看,必定会对生态系统的
稳定性
稳定性
造成影响.
(8)有的学者提出,通过克隆技术大量繁殖大熊猫,然后送回野生环境以增加其中群数目,从遗传多样性的角度分析,这样做的最大弊端是
造成了种群基因库中基因多样性的破坏
造成了种群基因库中基因多样性的破坏

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

阅读下列资料回答问题
资料一:欧洲航海者的日记显示,在15世纪以前,毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见.后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛,他们疯狂的捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟,加上殖民者带来的猪、狗、鼠等动物,严重危害了渡渡鸟的生存,致使渡渡鸟1690年前后消灭绝了.渡渡鸟灭绝之后,毛里求斯岛上的卡尔利亚树也面临灭绝的危险.这种树的果皮坚厚,种子很难萌发.渡渡鸟最喜欢吃卡尔利亚树的果实.果实经过渡渡鸟的消化道后,果实变薄了,果实中的种子得以萌发.
资料二:我国的四川、甘肃等地,在海拔2000--4000米的高山中生活着珍惜动物大熊猫,根据统计目前野生大熊猫仅存800只左右.
根据资料一回答:
(1)渡渡鸟灭绝是一种生物的消失,人类的活动破坏了______的多样性.
(2)渡渡鸟消失了,渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失,人类的活动也破坏了______的多样性,渡渡鸟灭绝后,卡尔瓦利亚树不能正常发芽,致使森林生态系统受到破坏,许多生物失去了栖息环境,导致了______多样性和______多样性的进一步丧失.
(3)这个教训告诉我们,人类在发展过程中一定要按照______办事,否则会受到大自然的惩罚.
(4)保护生物的______、保护______的多样性,是保护生物多样性的基本措施.
(5)物种的灭绝是一个自然的过程.物种一旦灭绝,便不可______,生物多样性的消失造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机,造成生态环境的破坏,威胁人类自身的生存.
根据资料二回答:
(6)造成大熊猫濒危的因素很多,大熊猫的食物结构简单,繁殖能力很弱,但主要的原因是______.
(7)从生物多样性的角度看,如果大熊猫灭绝,就意味着该物种所拥有的全部
______在地球上全部消失.从长远看,必定会对生态系统的______造成影响.
(8)有的学者提出,通过克隆技术大量繁殖大熊猫,然后送回野生环境以增加其中群数目,从遗传多样性的角度分析,这样做的最大弊端是______.

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科目:初中生物 来源:2007年中考生物模拟试卷(4)(解析版) 题型:解答题

阅读下列资料回答问题
资料一:欧洲航海者的日记显示,在15世纪以前,毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见.后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛,他们疯狂的捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟,加上殖民者带来的猪、狗、鼠等动物,严重危害了渡渡鸟的生存,致使渡渡鸟1690年前后消灭绝了.渡渡鸟灭绝之后,毛里求斯岛上的卡尔利亚树也面临灭绝的危险.这种树的果皮坚厚,种子很难萌发.渡渡鸟最喜欢吃卡尔利亚树的果实.果实经过渡渡鸟的消化道后,果实变薄了,果实中的种子得以萌发.
资料二:我国的四川、甘肃等地,在海拔2000--4000米的高山中生活着珍惜动物大熊猫,根据统计目前野生大熊猫仅存800只左右.
根据资料一回答:
(1)渡渡鸟灭绝是一种生物的消失,人类的活动破坏了______的多样性.
(2)渡渡鸟消失了,渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失,人类的活动也破坏了______的多样性,渡渡鸟灭绝后,卡尔瓦利亚树不能正常发芽,致使森林生态系统受到破坏,许多生物失去了栖息环境,导致了______多样性和______多样性的进一步丧失.
(3)这个教训告诉我们,人类在发展过程中一定要按照______办事,否则会受到大自然的惩罚.
(4)保护生物的______、保护______的多样性,是保护生物多样性的基本措施.
(5)物种的灭绝是一个自然的过程.物种一旦灭绝,便不可______,生物多样性的消失造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机,造成生态环境的破坏,威胁人类自身的生存.
根据资料二回答:
(6)造成大熊猫濒危的因素很多,大熊猫的食物结构简单,繁殖能力很弱,但主要的原因是______.
(7)从生物多样性的角度看,如果大熊猫灭绝,就意味着该物种所拥有的全部
______在地球上全部消失.从长远看,必定会对生态系统的______造成影响.
(8)有的学者提出,通过克隆技术大量繁殖大熊猫,然后送回野生环境以增加其中群数目,从遗传多样性的角度分析,这样做的最大弊端是______.

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