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某兴趣小组同学进行探究实验,获得实验数据,最有说明力的是(  )
A.第一组数据B.最后一组数据
C.中间一组数据D.平均值
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科目:初中生物 来源: 题型:

某兴趣小组同学进行探究实验,获得实验数据,最有说明力的是(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

某兴趣小组同学进行探究实验,获得实验数据,最有说明力的是(  )
A.第一组数据B.最后一组数据
C.中间一组数据D.平均值

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年福建省南平市建阳市小湖中学八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

某兴趣小组同学进行探究实验,获得实验数据,最有说明力的是( )
A.第一组数据
B.最后一组数据
C.中间一组数据
D.平均值

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科目:初中生物 来源: 题型:

学校兴趣小组的同学将一株在黑暗处放置了两天的绿色开花植物,剪取一段枝条,插入盛有已经稀释的红墨水的广口瓶中,将它放在阳光下,对其代谢进行探究.
(1)几分钟后,若截取一段茎用放大镜观察横切面,可以发现被染红的部位是
木质部
木质部

(2)傍晚,发现广口瓶内的液面下降了不少,减少的水主要是植物通过
蒸腾作用
蒸腾作用
由叶的气孔散失的.
(3)如果在当天傍晚取下叶片a,第二天凌晨取下叶片b,用打孔器各获取同样大小的一个圆片,烘干后称重,则取自叶片
b
b
的圆片较轻.原因是
夜晚植物只进行呼吸作用,而呼吸作用消耗了有机物
夜晚植物只进行呼吸作用,而呼吸作用消耗了有机物

(4)请写出光合作用反应式

(5)若该枝条从黑暗中取出后,立即将叶片d用图片装置来研究光合作用所需要的某种原料,该原料是
二氧化碳
二氧化碳
.由于疏忽,同学们忘了设计对照实验,请你参照该装置设计对照实验.
将瓶中的浓氢氧化钠溶液换成清水,其余实验步骤不变
将瓶中的浓氢氧化钠溶液换成清水,其余实验步骤不变

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

学校兴趣小组的同学将一株在黑暗处放置了两天的绿色开花植物,剪取一段枝条,插入盛有已经稀释的红墨水的广口瓶中,将它放在阳光下,对其代谢进行探究.
(1)几分钟后,若截取一段茎用放大镜观察横切面,可以发现被染红的部位是______.
(2)傍晚,发现广口瓶内的液面下降了不少,减少的水主要是植物通过______由叶的气孔散失的.
(3)如果在当天傍晚取下叶片a,第二天凌晨取下叶片b,用打孔器各获取同样大小的一个圆片,烘干后称重,则取自叶片______的圆片较轻.原因是______.
(4)请写出光合作用反应式______.
(5)若该枝条从黑暗中取出后,立即将叶片d用图片装置来研究光合作用所需要的某种原料,该原料是______.由于疏忽,同学们忘了设计对照实验,请你参照该装置设计对照实验.______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

学校兴趣小组的同学将一株在黑暗处放置了两天的绿色开花植物,剪取一段枝条,插入盛有已经稀释的红墨水的广口瓶中,将它放在阳光下,对其代谢进行探究.
(1)几分钟后,若截取一段茎用放大镜观察横切面,可以发现被染红的部位是______.
(2)傍晚,发现广口瓶内的液面下降了不少,减少的水主要是植物通过______由叶的气孔散失的.
(3)如果在当天傍晚取下叶片a,第二天凌晨取下叶片b,用打孔器各获取同样大小的一个圆片,烘干后称重,则取自叶片______的圆片较轻.原因是______.
(4)请写出光合作用反应式______.
(5)若该枝条从黑暗中取出后,立即将叶片d用图片装置来研究光合作用所需要的某种原料,该原料是______.由于疏忽,同学们忘了设计对照实验,请你参照该装置设计对照实验.______.
魔方格

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科目:初中生物 来源:0115 期中题 题型:探究题

学校兴趣小组的同学将一株在黑暗处放置了两天的绿色开花植物,剪取一段枝条,插入盛有已经稀释的红墨水的广口瓶中,将它放在阳光下,对其代谢进行探究。
(1)几分钟后,若截取一段茎用放大镜观察横切面,可以发现被染红的部位是_______。
(2)傍晚,发现广口瓶内的液面下降了不少,减少的水主要是植物通过__________由叶的气孔散失的。
(3)如果在当天傍晚取下叶片a,第二天凌晨取下叶片b,用打孔器各获取同样大小的一个圆片,烘干后称重,则取自叶片______的圆片较轻。原因是_______________________________。
(4)请写出光合作用反应式___________________________________。
(5)若该枝条从黑暗中取出后,立即将叶片d用图片装置来研究光合作用所需要的某种原料,该原料是________。由于疏忽,同学们忘了设计对照实验,请你参照该装置设计对照实验_________________________________________________。

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科目:初中生物 来源:2009-2010学年山东省东营市河口区新户中学八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

学校兴趣小组的同学将一株在黑暗处放置了两天的绿色开花植物,剪取一段枝条,插入盛有已经稀释的红墨水的广口瓶中,将它放在阳光下,对其代谢进行探究.
(1)几分钟后,若截取一段茎用放大镜观察横切面,可以发现被染红的部位是______.
(2)傍晚,发现广口瓶内的液面下降了不少,减少的水主要是植物通过______由叶的气孔散失的.
(3)如果在当天傍晚取下叶片a,第二天凌晨取下叶片b,用打孔器各获取同样大小的一个圆片,烘干后称重,则取自叶片______的圆片较轻.原因是______.
(4)请写出光合作用反应式______.
(5)若该枝条从黑暗中取出后,立即将叶片d用图片装置来研究光合作用所需要的某种原料,该原料是______.由于疏忽,同学们忘了设计对照实验,请你参照该装置设计对照实验.______.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下:
装置 种子所处的环境 实验结果
干燥的棉花,置于25℃的橱柜中 种子不萌发
潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中 种子萌发
潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 种子不萌发
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中 种子不萌发(1)通过本实验可以看出,
充足的空气、一定的水分、适宜的温度
充足的空气、一定的水分、适宜的温度
是影响种子萌发的环境条件;乙装置在该实验中起
对照
对照
作用;要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用
乙、丙
乙、丙
装置.
(2)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”,你认为该如何设计实验?
(3)玉米幼苗移栽时,需要带土坨,这样做的目的是什么?
保护幼根和根毛
保护幼根和根毛

为了保证成活率,常在阴天或傍晚移栽,这样做又是为什么?
减少水分的散失
减少水分的散失

(4)在掰玉米果穗时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是
自然状态下传粉不足
自然状态下传粉不足
.为了避免这种现象的发生,可以采用
人工辅助授粉
人工辅助授粉
方法来弥补.
(5)被誉为“玉米大王”的李登海,培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产.这种合理密植的种植方法保证了玉米的叶片
互不遮挡
互不遮挡
,从而提高了玉米产量.
(6)李晓虹同学学习了开花结果后,产生了疑问:植物体要结种子是不是一定要授粉同种植物的花粉呢?他进行试验,实验过程中,她重新种植了一些玉米(不考虑季节的影响),并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组.快开花时,将所有雄花去掉,并分别用半透明纸袋将玉米雌花花穗包起来,其意义是:
排除外来花粉对实验的干扰
排除外来花粉对实验的干扰
.然后,分别采集玉米花粉和油菜花粉.将玉米花粉撒到包好的甲组玉米雌花花穗上,将油菜花粉撒到乙组玉米的雌花花穗上.根据假设可以预期,能够形成果实的一组应该是
.说明问题是
植物体要结种子一定要授粉同种植物的花粉
植物体要结种子一定要授粉同种植物的花粉

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下:
装置
种子所处的环境
实验结果

干燥的棉花,置于25 ℃的橱柜中
种子不萌发

潮湿的棉花,置于25 ℃的橱柜中
种子萌发

潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4 ℃)
种子不萌发

棉花和种子完全浸没在水中,置于25 ℃的橱柜中
种子不萌发
(1)通过本实验可以看出,                                    是影响种子萌发的环境条件;乙装置在该实验中起         作用;要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用          装置。
(2)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”,你认为该如何设计实验?
(3)玉米幼苗移栽时,需要带土坨,这样做的目的是什么? 为了保证成活率,常在阴天或傍晚移栽,这样做又是为什么? 
(4)在掰玉米果穗时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是            。为了避免这种现象的发生,可以采用                方法来弥补。
(5)被誉为“玉米大王”的李登海,培育的“紧凑型杂交玉米”获得了高产。这种合理密植的种植方法保证了玉米的叶片                            ,从而提高了玉米产量。

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