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下表是某同学在测量胸围差时获得的数据,则该同学的胸围差是(  )
第一次第二次第三次
深吸气时的胸围92.8cm93cm92cm
深呼气时的胸围80cm80.6cm80cm
A.11cmB.12.4cmC.12cmD.11.8cm
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下表是某同学在测量胸围差时获得的数据,则该同学的胸围差是(  )
第一次 第二次 第三次
深吸气时的胸围 92.8cm 93cm 92cm
深呼气时的胸围 80cm 80.6cm 80cm

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表是某同学在测量胸围差时获得的数据,且多测了一项数据,请选择有用数据进行科学处理,得出该同学的胸围差是(  )
第一次 第二次 第三次
深吸气时的胸围 90cm 91cm 89cm
平静时胸围 83cm 84cm 82cm
深呼气时的胸围 77cm 79cm 78cm

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下表是某同学在测量胸围差时获得的数据,则该同学的胸围差是(  )
第一次 第二次 第三次
深吸气时的胸围 92.8cm 93cm 92cm
深呼气时的胸围 80cm 80.6cm 80cm
A.11cmB.12.4cmC.12cmD.11.8cm

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年福建省泉州市安溪县凤城中学教研片七年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下表是某同学在测量胸围差时获得的数据,则该同学的胸围差是( )
第一次第二次第三次
深吸气时的胸围92.8cm93cm92cm
深呼气时的胸围80cm80.6cm80cm

A.11cm
B.12.4cm
C.12cm
D.11.8cm

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年湖北省荆州市沙市区七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下表是某同学在测量胸围差时获得的数据,则该同学的胸围差是( )
第一次第二次第三次
深吸气时的胸围92.8cm93cm92cm
深呼气时的胸围80cm80.6cm80cm

A.11cm
B.12.4cm
C.12cm
D.11.8cm

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下表是某同学在测量胸围差时获得的数据,则该同学的胸围差是
第一次第二次第三次
深吸气时的胸围92.8cm93cm92cm
深呼气时的胸围80cm80.6cm80cm


  1. A.
    11cm
  2. B.
    12.4cm
  3. C.
    12cm
  4. D.
    11.8cm

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

“测量胸围差”和“膝跳反射”两个实验都可以使你通过获得对生命现象的直观感受,加深对概念的理解.请回答下列有关这两个实验的操作、结果处理及分析的问题.
(1)“测量胸围差”实验
①测量时,软尺的位置会影响“胸围”的准确度.下图分别表示不同小组测量时软尺的位置,其中正确的有________

②假如某受测者的胸围测量数值如下,则该受测者的胸围差是________厘米.
次数深吸气胸围(厘米)深呼气胸围(厘米)
19492
29692
39491
③右上图为胸腔示意图.胸围差不能反映出图中所示胸腔________径的变化,这说明,胸围差只能在一定程度上反映出肺与外界进行气体交换的能力.
(2)“膝跳反射”实验

①产生膝跳反射需要外界给予适当刺激.施加刺激的同学用手掌内侧的边缘或橡皮锤,迅速叩击的部位应是甲图中的________.
②乙、丙两图中的实线表示小腿的起始位置,虚线表示放松状态下接受刺激发生反应时小腿的位置.其中正确的是________.
③产生上述反射的神经中枢位于________.假如施加刺激的同学刚刚举起手掌或橡皮锤,受试者就产生小腿后缩的反应,这种反射是在________的参与下形成的.

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科目:初中生物 来源:2012年山东省威海市中考生物试卷(解析版) 题型:填空题

“测量胸围差”和“膝跳反射”两个实验都可以使你通过获得对生命现象的直观感受,加深对概念的理解.请回答下列有关这两个实验的操作、结果处理及分析的问题.
(1)“测量胸围差”实验
①测量时,软尺的位置会影响“胸围”的准确度.下图分别表示不同小组测量时软尺的位置,其中正确的有   

②假如某受测者的胸围测量数值如下,则该受测者的胸围差是    厘米.
次数深吸气胸围(厘米)深呼气胸围(厘米)
19492
29692
39491
③右上图为胸腔示意图.胸围差不能反映出图中所示胸腔    径的变化,这说明,胸围差只能在一定程度上反映出肺与外界进行气体交换的能力.
(2)“膝跳反射”实验

①产生膝跳反射需要外界给予适当刺激.施加刺激的同学用手掌内侧的边缘或橡皮锤,迅速叩击的部位应是甲图中的   
②乙、丙两图中的实线表示小腿的起始位置,虚线表示放松状态下接受刺激发生反应时小腿的位置.其中正确的是   
③产生上述反射的神经中枢位于    .假如施加刺激的同学刚刚举起手掌或橡皮锤,受试者就产生小腿后缩的反应,这种反射是在    的参与下形成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?威海)“测量胸围差”和“膝跳反射”两个实验都可以使你通过获得对生命现象的直观感受,加深对概念的理解.请回答下列有关这两个实验的操作、结果处理及分析的问题.
(1)“测量胸围差”实验
①测量时,软尺的位置会影响“胸围”的准确度.下图分别表示不同小组测量时软尺的位置,其中正确的有
AE
AE


②假如某受测者的胸围测量数值如下,则该受测者的胸围差是
3
3
厘米.
次数 深吸气胸围(厘米) 深呼气胸围(厘米)
1 94 92
2 96 92
3 94 91③右上图为胸腔示意图.胸围差不能反映出图中所示胸腔
上下
上下
径的变化,这说明,胸围差只能在一定程度上反映出肺与外界进行气体交换的能力.
(2)“膝跳反射”实验

①产生膝跳反射需要外界给予适当刺激.施加刺激的同学用手掌内侧的边缘或橡皮锤,迅速叩击的部位应是甲图中的
C
C

②乙、丙两图中的实线表示小腿的起始位置,虚线表示放松状态下接受刺激发生反应时小腿的位置.其中正确的是

③产生上述反射的神经中枢位于
脊髓
脊髓
.假如施加刺激的同学刚刚举起手掌或橡皮锤,受试者就产生小腿后缩的反应,这种反射是在
大脑皮层
大脑皮层
的参与下形成的.

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